2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第三單元 走向整體的世界 第7課 全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（3）教學(xué)說(shuō)課稿 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第三單元走向整體的世界第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（3）教學(xué)說(shuō)課稿新人教版必修《中外歷史綱要（下）》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版必修《中外歷史綱要（下）》第三單元“走向整體的世界”第七課“全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（3）”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：新航路的開(kāi)辟對(duì)世界市場(chǎng)的影響；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命與世界格局的演變；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與世界格局的演變；法國(guó)大革命與世界格局的演變。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，使學(xué)生了解新航路開(kāi)辟對(duì)世界市場(chǎng)的影響，以及英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界格局的演變所產(chǎn)生的重要影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料分析歷史現(xiàn)象的能力，理解新航路開(kāi)辟對(duì)世界市場(chǎng)的影響。

2.提升學(xué)生把握歷史進(jìn)程，分析英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界格局演變的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生全球視野，認(rèn)識(shí)世界格局演變中的中國(guó)角色和地位。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新航路開(kāi)辟對(duì)世界市場(chǎng)的影響，重點(diǎn)在于理解其對(duì)歐洲資本主義發(fā)展和世界貿(mào)易格局的推動(dòng)作用。

2.英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界格局的演變，重點(diǎn)在于分析其革命性質(zhì)、影響及其在世界歷史進(jìn)程中的地位。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)歷史事件背景的把握不足，難以理解其歷史必然性。

2.學(xué)生對(duì)復(fù)雜歷史現(xiàn)象的分析能力有限，難以全面評(píng)估歷史事件的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示歷史背景資料，幫助學(xué)生理解歷史事件的發(fā)生條件。

2.采用案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體史實(shí)分析歷史事件的影響。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提升分析問(wèn)題的能力。

4.結(jié)合時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史事件的必然性，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，講解新航路開(kāi)辟和資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景和影響。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生就英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響進(jìn)行討論，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

3.利用多媒體展示歷史地圖和圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)全球聯(lián)系和世界格局演變的空間感知。

4.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演歷史人物，體驗(yàn)歷史事件，加深對(duì)歷史人物行為動(dòng)機(jī)的理解。

5.結(jié)合歷史實(shí)驗(yàn)或游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（3）”這一課。這節(jié)課我們將繼續(xù)探討新航路的開(kāi)辟、英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界格局的影響。

2.學(xué)生回答：好的，老師。

二、新課講授

1.老師說(shuō)：首先，我們來(lái)回顧一下新航路開(kāi)辟對(duì)世界市場(chǎng)的影響。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，找到相關(guān)內(nèi)容。

2.學(xué)生閱讀課本，找出新航路開(kāi)辟對(duì)世界市場(chǎng)的影響。

3.老師說(shuō)：同學(xué)們，新航路的開(kāi)辟對(duì)世界市場(chǎng)有什么影響呢？

4.學(xué)生回答：新航路的開(kāi)辟使得歐洲資本主義得以迅速發(fā)展，世界貿(mào)易格局發(fā)生了變化。

5.老師說(shuō)：很好，接下來(lái)我們來(lái)看英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命。請(qǐng)大家再次翻開(kāi)課本，找到相關(guān)內(nèi)容。

6.學(xué)生閱讀課本，了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景、性質(zhì)和影響。

7.老師說(shuō)：同學(xué)們，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界格局有什么影響呢？

8.學(xué)生回答：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命推動(dòng)了資本主義的發(fā)展，促進(jìn)了世界格局的演變。

9.老師說(shuō)：很好，接下來(lái)我們來(lái)看美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)大家再次翻開(kāi)課本，找到相關(guān)內(nèi)容。

10.學(xué)生閱讀課本，了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、性質(zhì)和影響。

11.老師說(shuō)：同學(xué)們，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界格局有什么影響呢？

12.學(xué)生回答：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了美國(guó)資本主義的發(fā)展，對(duì)世界格局產(chǎn)生了重要影響。

13.老師說(shuō)：很好，最后我們來(lái)看法國(guó)大革命。請(qǐng)大家再次翻開(kāi)課本，找到相關(guān)內(nèi)容。

14.學(xué)生閱讀課本，了解法國(guó)大革命的歷史背景、性質(zhì)和影響。

15.老師說(shuō)：同學(xué)們，法國(guó)大革命對(duì)世界格局有什么影響呢？

16.學(xué)生回答：法國(guó)大革命推動(dòng)了法國(guó)資本主義的發(fā)展，對(duì)世界格局產(chǎn)生了重要影響。

三、課堂討論

1.老師說(shuō)：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了新航路開(kāi)辟、英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界格局的影響?，F(xiàn)在，我們來(lái)討論一下這些歷史事件對(duì)世界格局的演變產(chǎn)生了哪些影響？

2.學(xué)生分組討論，各小組代表發(fā)言。

3.老師說(shuō)：同學(xué)們，剛才各小組討論得很熱烈。下面我們來(lái)總結(jié)一下。

四、課堂小結(jié)

1.老師說(shuō)：今天我們學(xué)習(xí)了“全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（3）”這一課。這節(jié)課我們了解了新航路開(kāi)辟、英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界格局的影響。

2.學(xué)生回答：是的，老師。

五、布置作業(yè)

1.老師說(shuō)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新航路開(kāi)辟、英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界格局的影響。請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

（1）結(jié)合課本內(nèi)容，總結(jié)新航路開(kāi)辟對(duì)世界市場(chǎng)的影響。

（2）分析英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界格局的影響。

（3）思考：這些歷史事件對(duì)世界格局的演變產(chǎn)生了哪些影響？

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。

六、課堂延伸

1.老師說(shuō)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新航路開(kāi)辟、英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界格局的影響。接下來(lái)，我們可以進(jìn)一步探討以下問(wèn)題：

（1）新航路開(kāi)辟對(duì)世界格局的演變有哪些積極和消極影響？

（2）英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界格局的演變有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

（3）這些歷史事件對(duì)當(dāng)今世界格局有什么啟示？

2.學(xué)生課后思考并討論這些問(wèn)題。

七、課堂反思

1.老師說(shuō)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新航路開(kāi)辟、英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界格局的影響。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到歷史事件對(duì)世界格局的演變產(chǎn)生了重要影響。

2.學(xué)生回答：是的，老師。

3.老師說(shuō)：希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠關(guān)注歷史事件對(duì)世界格局的影響，提高自己的歷史素養(yǎng)。

4.學(xué)生回答：好的，老師。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**知識(shí)掌握方面**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述新航路開(kāi)辟的歷史背景、過(guò)程及其對(duì)世界市場(chǎng)的影響。

-學(xué)生能夠理解英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)、過(guò)程和影響，以及這些革命對(duì)世界格局的演變所起的作用。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析這些歷史事件背后的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)因素。

2.**能力提升方面**：

-學(xué)生通過(guò)史料分析，提高了運(yùn)用歷史資料進(jìn)行歷史解讀的能力。

-學(xué)生在小組討論中，提升了合作、溝通和表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)了歷史情境下的同理心和情感體驗(yàn)。

3.**思維發(fā)展方面**：

-學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，能夠運(yùn)用比較、歸納和演繹等邏輯思維方法。

-學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的歷史現(xiàn)象時(shí)，能夠進(jìn)行批判性思考，形成自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在探討歷史事件對(duì)世界格局的影響時(shí)，能夠形成全球視野，理解歷史事件的國(guó)際關(guān)系背景。

4.**情感態(tài)度價(jià)值觀方面**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)歷史的真實(shí)性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了歷史責(zé)任感。

-學(xué)生在了解歷史事件的過(guò)程中，培養(yǎng)了尊重歷史、珍視和平的價(jià)值觀念。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的發(fā)展是多元的，不同的歷史事件對(duì)世界格局有著不同的影響，從而培養(yǎng)了包容多元的價(jià)值觀。

5.**實(shí)際應(yīng)用方面**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的歷史知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題分析中，例如在國(guó)際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史知識(shí)，對(duì)當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)進(jìn)行初步判斷和分析。

-學(xué)生在日常生活中，能夠更加關(guān)注全球化的趨勢(shì)，理解世界格局的演變對(duì)個(gè)人和國(guó)家的影響。板書設(shè)計(jì)①新航路開(kāi)辟

-歷史背景：15世紀(jì)末至16世紀(jì)初，歐洲探險(xiǎn)家開(kāi)辟新航路。

-過(guò)程：迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布、麥哲倫等人的航海探險(xiǎn)。

-影響：世界市場(chǎng)形成，歐洲資本主義發(fā)展，貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移。

②英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

-歷史背景：17世紀(jì)中期，英國(guó)國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)矛盾激化。

-性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻封建專制，確立君主立憲制。

-影響：資本主義制度確立，工業(yè)革命開(kāi)始，對(duì)世界格局產(chǎn)生影響。

③美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

-歷史背景：18世紀(jì)末，北美殖民地人民反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治。

-性質(zhì)：民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治，建立美利堅(jiān)合眾國(guó)。

-影響：美國(guó)獨(dú)立，資本主義發(fā)展，對(duì)世界格局產(chǎn)生重要影響。

④法國(guó)大革命

-歷史背景：18世紀(jì)末，法國(guó)社會(huì)矛盾激化，爆發(fā)大革命。

-性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻封建專制，建立共和國(guó)。

-影響：傳播自由、平等、博愛(ài)思想，對(duì)世界格局產(chǎn)生影響。

⑤世界格局演變

-新航路開(kāi)辟：世界市場(chǎng)形成，資本主義興起。

-資產(chǎn)階級(jí)革命：資本主義制度確立，工業(yè)革命爆發(fā)。

-國(guó)際關(guān)系：大國(guó)崛起，殖民擴(kuò)張，爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天這節(jié)課講得還算順利，不過(guò)回想起來(lái)，還是有幾點(diǎn)可以反思和總結(jié)的。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了講授法和案例分析法相結(jié)合的方式，這樣可以讓學(xué)生更直觀地理解歷史事件。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)于案例的分析還不夠深入，可能是因?yàn)槲覍?duì)案例的引入和解析還不夠生動(dòng)和貼近實(shí)際。所以，以后我會(huì)在選擇案例時(shí)更加注意其典型性和現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)，也可以嘗試讓學(xué)生自己分析案例，這樣既能提高他們的參與度，也能鍛煉他們的分析能力。

然后，我在課堂上設(shè)計(jì)了小組討論，目的是讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。但從效果來(lái)看，討論環(huán)節(jié)的氣氛似乎還不夠活躍?？赡苁且?yàn)槲抑皼](méi)有很好地引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的討論，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的內(nèi)容還不夠熟悉。所以，以后我會(huì)在討論前提供更具體的討論指南，比如提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，或者設(shè)置一些討論目標(biāo)，讓討論更有針對(duì)性。

在課堂管理方面，我覺(jué)得自己做得還不錯(cuò)。學(xué)生整體紀(jì)律良好，能夠認(rèn)真聽(tīng)講。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生注意力不太集中，這讓我意識(shí)到在課堂中要更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)。我可以在課堂上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如提問(wèn)、小組游戲等，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

說(shuō)到教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生在知識(shí)掌握方面還是不錯(cuò)的。他們對(duì)新航路開(kāi)辟、資產(chǎn)階級(jí)革命以及世界格局的演變有了更清晰的認(rèn)識(shí)。但在技能和情感態(tài)度方面，我覺(jué)得還有提升空間。比如，在分析歷史事件