2024五年級語文下冊 第7單元 18威尼斯小艇說課稿 新人教版

2024五年級語文下冊第7單元18威尼斯小艇說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024五年級語文下冊第7單元18威尼斯小艇說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是2024五年級語文下冊第7單元的第18課《威尼斯小艇》，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是了解威尼斯小艇的特點及其與威尼斯城市文化的緊密聯(lián)系。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已掌握的關(guān)于城市風(fēng)光和人文景觀的知識有關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生在原有知識基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對世界文化的認(rèn)識和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對異國文化的欣賞能力，提高跨文化理解意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生觀察和描述景物的能力，提升語言表達(dá)與審美鑒賞水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、尊重文化的情感，樹立正確的價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前，已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和基本的語言表達(dá)能力。他們可能對世界各地的名勝古跡有一定的了解，具備基本的地理知識，對不同的文化背景有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對世界文化充滿好奇，對異國風(fēng)光有較強(qiáng)的興趣。他們在語文學(xué)習(xí)上具有一定的自主性和合作精神，能夠通過合作學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的能力體現(xiàn)在能夠閱讀并理解較長的文章，具備一定的寫作能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡動手實踐和探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《威尼斯小艇》這一課時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對威尼斯這座城市的歷史和文化背景了解不足，難以深入理解小艇與城市文化的關(guān)聯(lián)；二是對于描述性文體的閱讀理解，部分學(xué)生可能難以捕捉文章中的細(xì)節(jié)和情感；三是寫作時，如何將觀察到的景象和感受轉(zhuǎn)化為生動、具體的文字，是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。教師需引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、小組討論等方式，解決這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《威尼斯小艇》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的威尼斯城市風(fēng)光圖片、小艇的圖片和視頻，以及相關(guān)的地理和文化背景介紹。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備書寫材料，確保教室安靜，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于威尼斯城市的視頻，展示其獨特的運(yùn)河風(fēng)光和特色小艇，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為威尼斯的小艇有什么特別之處？它對威尼斯城市文化有什么影響？”

3.**學(xué)生回答**：請學(xué)生分享他們對威尼斯小艇的了解和看法，教師給予積極反饋。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**背景介紹**：介紹威尼斯的歷史背景、地理位置和城市特點，引導(dǎo)學(xué)生理解小艇在威尼斯的重要性。

2.**文本分析**：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，分析小艇的形狀、結(jié)構(gòu)和特點，以及作者對小艇的描述。

3.**文化解讀**：討論小艇與威尼斯城市文化的聯(lián)系，如威尼斯的航運(yùn)、旅游等。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**填空練習(xí)**：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，填寫小艇的相關(guān)特點，如形狀、材料、動力等。

2.**匹配題**：將小艇的圖片和其特點進(jìn)行匹配，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**問題設(shè)計**：教師提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，如“為什么威尼斯的小艇如此獨特？”“小艇在威尼斯生活中扮演了什么角色？”

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生積極回答問題，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“如果你們生活在威尼斯，你們會設(shè)計怎樣的特色小艇？”

2.**學(xué)生展示**：每個小組選派代表進(jìn)行展示，分享他們的設(shè)計理念和特色。

**六、教學(xué)拓展（5分鐘）**

1.**文化對比**：引導(dǎo)學(xué)生對比威尼斯小艇與中國傳統(tǒng)船只的不同，探討兩者在文化背景、設(shè)計理念等方面的差異。

2.**情感表達(dá)**：讓學(xué)生通過寫作，表達(dá)對小艇的喜愛和對威尼斯這座城市的向往。

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小艇在威尼斯城市文化中的重要性。

2.**作業(yè)布置**：請學(xué)生課后閱讀《威尼斯的小艇》全文，并寫一篇關(guān)于小艇的讀后感。

**教學(xué)時間分配**：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

-教學(xué)拓展：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握威尼斯小艇的基本特點，了解其與威尼斯城市文化的緊密聯(lián)系。學(xué)生對小艇的歷史、結(jié)構(gòu)、功能等方面有了更深入的了解，能夠準(zhǔn)確描述小艇的外觀和特點。

2.**閱讀理解能力**：學(xué)生在閱讀課文《威尼斯小艇》的過程中，提升了閱讀理解能力。他們學(xué)會了如何從文本中提取關(guān)鍵信息，理解作者的寫作意圖，并能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

3.**文化認(rèn)知**：學(xué)生對異國文化有了更廣泛的認(rèn)知，了解到了威尼斯這座城市的歷史背景和文化特色。這種跨文化的學(xué)習(xí)有助于拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的文化理解能力。

4.**審美鑒賞**：學(xué)生在欣賞威尼斯小艇的過程中，培養(yǎng)了審美鑒賞能力。他們學(xué)會了如何欣賞和評價藝術(shù)作品，提升了對美的感知和表達(dá)能力。

5.**語言表達(dá)**：學(xué)生在課堂上通過口頭表達(dá)和寫作，提高了語言表達(dá)能力。他們能夠用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子描述小艇的特點，以及表達(dá)自己對威尼斯小艇的喜愛之情。

6.**合作學(xué)習(xí)能力**：在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并能夠有效地溝通和表達(dá)自己的思想。

7.**情感態(tài)度**：學(xué)生對威尼斯小艇產(chǎn)生了濃厚的興趣，對這座城市產(chǎn)生了向往之情。這種情感態(tài)度有助于激發(fā)學(xué)生對世界各地的名勝古跡的興趣，培養(yǎng)他們的旅游文化素養(yǎng)。

8.**問題解決能力**：在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何提出問題、分析問題和解決問題。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合實際情況，對問題進(jìn)行深入思考，并提出合理的解決方案。

9.**創(chuàng)新思維**：在教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生通過對比不同文化背景下的船只，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力。他們能夠從不同的角度思考問題，提出獨特的見解和創(chuàng)意。

10.**價值觀培養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會到了尊重文化多樣性的重要性，樹立了正確的價值觀。他們學(xué)會了欣賞和尊重不同國家和地區(qū)的文化，培養(yǎng)了開放、包容的心態(tài)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-威尼斯小艇的歷史背景

-威尼斯小艇的結(jié)構(gòu)特點

-威尼斯小艇在威尼斯城市生活中的作用

②重點詞：

-運(yùn)河

-船夫

-漂流

-駕駛

-風(fēng)景如畫

③重點句：

-“威尼斯的小艇，就像城市的血管，連接著城市的每一個角落?！?/p>

-“船夫們駕駛著小艇，穿梭在狹窄的運(yùn)河中，成為威尼斯一道獨特的風(fēng)景線?！?/p>

-“小艇在威尼斯的歷史中扮演著重要的角色，見證了這座城市的變遷?！?/p>

①本文重點知識點：

-威尼斯小艇的材質(zhì)和設(shè)計

-威尼斯小艇的航行特點

-威尼斯小艇的環(huán)保理念

②重點詞：

-材質(zhì)

-設(shè)計

-航行

-環(huán)保

-創(chuàng)新性

③重點句：

-“小艇的船身由堅固的木材制成，船底涂有特殊的防腐涂料。”

-“小艇的設(shè)計充分考慮了威尼斯運(yùn)河的狹窄和水流特點?！?/p>

-“為了保護(hù)環(huán)境，威尼斯的小艇采用了清潔能源，減少了污染。”

①本文重點知識點：

-威尼斯小艇的文化意義

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