2024秋五年級道德與法治上冊 第四單元 驕人祖先 燦爛文化 9 古代科技 耀我中華說課稿 新人教版

2024秋五年級道德與法治上冊第四單元驕人祖先燦爛文化9古代科技耀我中華說課稿新人教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以“古代科技耀我中華”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國古代科技成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到科技是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對國家繁榮富強具有重要意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，使學(xué)生認(rèn)識到我國古代科技成就的輝煌，增強對中華文化的自豪感。

2.提升學(xué)生的歷史思維能力，通過分析古代科技發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會從歷史的角度看待問題。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技進步對國家發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生為國家科技事業(yè)貢獻力量的決心。三、學(xué)情分析

五年級學(xué)生正處于小學(xué)高年級階段，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，對古代歷史有一定的興趣和好奇心。在知識層面，學(xué)生對古代科技的了解可能較為有限，對科技發(fā)展歷程的認(rèn)識較為模糊。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力正在逐步提升，但獨立思考和分析的能力還有待加強。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽感和民族自豪感正在形成，但自我認(rèn)知和自我評價的能力尚需培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能對歷史課程的學(xué)習(xí)不夠重視，存在一定程度的被動學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上，學(xué)生的參與度和互動性有待提高，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本課程《古代科技耀我中華》與學(xué)生的生活實際密切相關(guān)，學(xué)生對中國古代科技成就的了解有助于培養(yǎng)他們的文化自信和民族自豪感。同時，通過學(xué)習(xí)古代科技的發(fā)展，學(xué)生可以更好地理解科技進步對國家發(fā)展的重要性，從而激發(fā)他們?yōu)閲铱萍际聵I(yè)貢獻力量的意愿。因此，教師需要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如古代科技模型）。

2.課程平臺：國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：古代科技成就的相關(guān)圖片、視頻資料、在線歷史課程。

4.教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、互動問答。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對古代科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道古代科技是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于古代科技成就的圖片或視頻片段，如長城、故宮、指南針、火藥等，讓學(xué)生初步感受古代科技的魅力或特點。

簡短介紹古代科技的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、古代科技基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹古代科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如天文歷法、農(nóng)業(yè)技術(shù)、水利工程等。

三、古代科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古代科技案例進行分析，如四大發(fā)明、天文觀測、醫(yī)學(xué)成就等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解古代科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代科技解決實際問題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個古代科技案例進行深入討論，探討其影響和未來發(fā)展的可能性。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與古代科技相關(guān)的主題進行深入討論，如古代建筑、古代交通、古代醫(yī)學(xué)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對古代科技的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)古代科技在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用古代科技。

七、課后作業(yè)

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技成就的短文或報告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析古代科技對現(xiàn)代社會的影響，并提出自己對古代科技成就的認(rèn)識和評價。作業(yè)完成后，將在下一節(jié)課上進行分享和交流。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述古代科技的基本概念和組成部分，如四大發(fā)明、天文歷法、農(nóng)業(yè)技術(shù)等。

-學(xué)生能夠識別和區(qū)分不同類型的古代科技成就，如農(nóng)業(yè)工具、建筑技術(shù)、軍事發(fā)明等。

-學(xué)生能夠理解古代科技對人類文明發(fā)展的重要貢獻，以及它們在歷史進程中的地位和作用。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力，能夠從歷史角度思考科技發(fā)展對社會的影響。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了合作能力和溝通技巧，學(xué)會了如何表達自己的觀點并尊重他人的意見。

-學(xué)生通過角色扮演和互動問答，提升了語言表達能力和公共演講技巧。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)古代科技，培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)萍及l(fā)展提出自己的見解和疑問。

-學(xué)生學(xué)會了從多個角度審視問題，例如從技術(shù)、經(jīng)濟、社會和文化等多個層面分析古代科技成就。

-學(xué)生在探索古代科技的過程中，發(fā)展了創(chuàng)新思維，能夠提出關(guān)于科技發(fā)展的創(chuàng)新性想法。

4.情感態(tài)度價值觀方面：

-學(xué)生通過了解古代科技成就，增強了民族自豪感和文化自信，認(rèn)識到中華文明的博大精深。

-學(xué)生在了解古代科技成就的過程中，培養(yǎng)了愛國主義精神，意識到科技是國家繁榮富強的重要支撐。

-學(xué)生對古代科技家的貢獻表示敬意，樹立了崇尚科學(xué)、尊重人才的價值觀。

5.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒐糯萍汲删团c現(xiàn)代科技發(fā)展相結(jié)合，思考如何繼承和發(fā)揚古代科技的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運用所學(xué)的古代科技知識，如通過了解古代農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)識。

-學(xué)生在參與科技活動時，能夠借鑒古代科技家的創(chuàng)新精神，激發(fā)自己的創(chuàng)新熱情。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，咱們一起探索了古代科技的奧秘，讓我感到挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的得失。

在導(dǎo)入新課的時候，我嘗試用圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，看他們反應(yīng)還不錯，好像對古代科技挺感興趣的。不過，我也意識到，有些學(xué)生可能對古代科技的了解有限，所以我在介紹時盡量簡化了一些專業(yè)術(shù)語，怕他們聽不懂。

案例分析環(huán)節(jié)，我選了一些典型的古代科技成就，讓學(xué)生們分組討論。這一環(huán)節(jié)挺有意思的，學(xué)生們討論得很熱烈，也提出了不少有創(chuàng)意的想法。但我也發(fā)現(xiàn)，有的小組討論時聲音太大，影響了其他小組，所以我覺得在小組討論的管理上，我還可以做得更好，比如提前制定一些規(guī)則。

在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得相當(dāng)積極，他們不僅能夠清晰地表達自己的觀點，還能提出一些很有見地的問題。這讓我很高興，但也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生回答問題時還是不夠自信，可能是因為平時練習(xí)得不夠。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，課堂管理上還可以更細(xì)致一些，特別是在小組討論時，要確保每個小組都能安靜討論，不打擾到其他小組。另外，我在提問和引導(dǎo)學(xué)生回答問題時，還可以更加靈活，鼓勵更多的學(xué)生參與進來。

對于今后的教學(xué)，我打算從以下幾個方面進行改進：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地結(jié)合學(xué)