7 中華民族一家親 互相尊重 守望相助 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7中華民族一家親互相尊重守望相助說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“中華民族一家親，互相尊重，守望相助”為主題，旨在培養(yǎng)五年級(jí)學(xué)生對(duì)中華民族共同體意識(shí)的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，樹立民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。通過案例分析、小組討論等方式，使學(xué)生深刻理解各民族相互依存、共同發(fā)展的道理，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解憲法和法律對(duì)于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解和包容不同民族的文化和習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的社會(huì)參與能力，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的力量，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解中華民族一家親的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.掌握尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的基本原則。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)深度不足，難以將理論聯(lián)系實(shí)際。

2.學(xué)生在尊重他人文化時(shí)可能存在偏見或誤解。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從具體事例中理解民族團(tuán)結(jié)的意義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)理解和尊重。

3.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高學(xué)生分析問題的能力。

4.邀請(qǐng)少數(shù)民族同學(xué)分享自己的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，系統(tǒng)介紹民族團(tuán)結(jié)的基本知識(shí)和意義，為學(xué)生提供知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞民族團(tuán)結(jié)的話題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析民族團(tuán)結(jié)在實(shí)際生活中的體現(xiàn)，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地，將理論知識(shí)與實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合，深化學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“中華民族一家親”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你了解哪些民族的風(fēng)俗習(xí)慣？”“如何尊重和幫助不同民族的同學(xué)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解民族團(tuán)結(jié)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示我國(guó)各民族的風(fēng)土人情圖片或視頻，引出“中華民族一家親”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解民族團(tuán)結(jié)的重要性，結(jié)合實(shí)例如“各民族共同抗擊疫情”的故事，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中如何體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的例子。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何處理與不同民族同學(xué)之間的矛盾？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的做法。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和掌握如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“中華民族一家親”課題，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短文，或者設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳民族團(tuán)結(jié)的手抄報(bào)。

提供拓展資源：提供與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的民族團(tuán)結(jié)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-中國(guó)各民族概況：介紹我國(guó)56個(gè)民族的分布、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典等，如藏族的雪頓節(jié)、傣族的潑水節(jié)等。

-民族團(tuán)結(jié)歷史故事：收集整理我國(guó)歷史上民族團(tuán)結(jié)的典型事例，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期各民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的故事。

-民族政策法規(guī)：介紹我國(guó)現(xiàn)行的民族政策法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于民族平等、民族團(tuán)結(jié)的規(guī)定。

-民族文化交流活動(dòng)：介紹我國(guó)各民族之間的文化交流活動(dòng)，如少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)。

-民族地區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀：了解我國(guó)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，如西藏、新疆等地區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：

-《中華民族大家庭》：介紹我國(guó)各民族的起源、發(fā)展及相互關(guān)系。

-《民族地區(qū)發(fā)展報(bào)告》：了解我國(guó)民族地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀及政策措施。

-《民族團(tuán)結(jié)故事集》：收集整理我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的典型事例，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。

-觀看影視作品：

-《草原兒女》：講述蒙古族人民的生活故事，展現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的感人場(chǎng)景。

-《五十六個(gè)民族五十六朵花》：展現(xiàn)我國(guó)各民族的風(fēng)土人情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

-《大鬧天宮》：通過孫悟空等角色，展現(xiàn)我國(guó)豐富多彩的民族文化。

-參觀學(xué)習(xí)：

-組織學(xué)生參觀民族博物館，了解各民族的歷史文化。

-邀請(qǐng)少數(shù)民族同學(xué)介紹自己的民族特色，增進(jìn)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

-參加民族團(tuán)結(jié)主題的征文比賽、演講比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-實(shí)踐活動(dòng)：

-開展“手拉手，心連心”活動(dòng)，讓學(xué)生與少數(shù)民族同學(xué)結(jié)成對(duì)子，增進(jìn)友誼。

-組織學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，為民族地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-設(shè)計(jì)“民族團(tuán)結(jié)”主題的手抄報(bào)、海報(bào)等，展示民族團(tuán)結(jié)的理念和成果。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中華民族一家親

-互相尊重

-守望相助

-民族團(tuán)結(jié)的重要性

-尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣

②關(guān)鍵詞：

-民族

-和諧

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