2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 近代中國(guó)的思想解放潮流 第14課 從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法新課說(shuō)課稿1 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元近代中國(guó)的思想解放潮流第14課從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法新課說(shuō)課稿1新人教版必修3一、教材分析

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元近代中國(guó)的思想解放潮流第14課從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法，本節(jié)課以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)思想解放歷程為背景，通過(guò)分析“師夷長(zhǎng)技”與維新變法的異同，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近代中國(guó)思想解放的必然性，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛國(guó)主義情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)思想解放歷程的深刻理解，提升歷史思辨能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信；培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜歷史情境中分析、評(píng)價(jià)歷史事件的能力，形成正確的價(jià)值觀和歷史觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后“師夷長(zhǎng)技”與維新變法的思想內(nèi)涵及其歷史背景；2.分析“師夷長(zhǎng)技”與維新變法的異同，理解其在中國(guó)近代思想解放中的地位和作用。

難點(diǎn)：1.理解“師夷長(zhǎng)技”與維新變法思想的歷史局限性；2.在復(fù)雜的歷史背景下，分析不同思想流派之間的互動(dòng)與影響。

解決辦法：1.通過(guò)史料分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“師夷長(zhǎng)技”與維新變法的思想內(nèi)涵；2.設(shè)計(jì)對(duì)比分析活動(dòng)，幫助學(xué)生把握兩者之間的異同；3.結(jié)合時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生探討思想解放的歷史局限性；4.利用小組討論和角色扮演，提升學(xué)生對(duì)歷史事件互動(dòng)與影響的分析能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版《歷史》必修3教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、維新變法運(yùn)動(dòng)的歷史圖片和視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備時(shí)間軸、思維導(dǎo)圖等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生梳理歷史脈絡(luò)和思想發(fā)展。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供黑板或白板，以便進(jìn)行課堂討論和板書。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影像資料，提問(wèn)學(xué)生：“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？”

用時(shí)：5分鐘

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略，中國(guó)歷史上的哪些思想潮流試圖改變這一命運(yùn)？”

用時(shí)：3分鐘

【講授新課】

1.“師夷長(zhǎng)技”思想的提出：

-介紹“師夷長(zhǎng)技”的背景和主要內(nèi)容。

-分析“師夷長(zhǎng)技”的思想內(nèi)涵及其歷史意義。

用時(shí)：10分鐘

2.維新變法的興起：

-講解維新變法的背景和主要代表人物。

-分析維新變法的思想基礎(chǔ)和改革措施。

用時(shí)：10分鐘

3.對(duì)比分析“師夷長(zhǎng)技”與維新變法：

-引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩種思想在目標(biāo)、手段、影響等方面的異同。

-討論兩種思想在中國(guó)近代思想解放中的作用和局限性。

用時(shí)：10分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.課堂討論：

-分組討論：“師夷長(zhǎng)技”與維新變法在近代中國(guó)思想解放中的作用有何不同？

-每組派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

用時(shí)：10分鐘

2.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份關(guān)于“師夷長(zhǎng)技”與維新變法的宣傳海報(bào)。

用時(shí)：10分鐘

【課堂提問(wèn)】

1.提問(wèn)：“‘師夷長(zhǎng)技’與維新變法在思想解放中的意義是什么？”

用時(shí)：2分鐘

2.提問(wèn)：“你認(rèn)為‘師夷長(zhǎng)技’與維新變法的歷史局限性有哪些？”

用時(shí)：2分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師提問(wèn)，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

用時(shí)：5分鐘

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，解答疑問(wèn)。

用時(shí)：10分鐘

3.學(xué)生展示實(shí)踐活動(dòng)成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

用時(shí)：5分鐘

【總結(jié)與拓展】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“師夷長(zhǎng)技”與維新變法在中國(guó)近代思想解放中的地位和作用。

用時(shí)：2分鐘

2.拓展思考：“在新時(shí)代背景下，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)‘師夷長(zhǎng)技’與維新變法的思想精髓？”

用時(shí)：3分鐘

【教學(xué)反思】

-教師根據(jù)課堂實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景資料，包括戰(zhàn)爭(zhēng)原因、過(guò)程和影響。

-維新變法運(yùn)動(dòng)的相關(guān)文獻(xiàn)，如康有為、梁?jiǎn)⒊热说闹鳌?/p>

-近代中國(guó)思想解放的其他重要事件和人物，如太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等。

-近代中國(guó)思想解放的理論成果，如進(jìn)化論、民權(quán)思想等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《海國(guó)圖志》、《天演論》等經(jīng)典著作，深入了解“師夷長(zhǎng)技”的思想內(nèi)涵。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和維新變法的紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料增強(qiáng)歷史感知。

-引導(dǎo)學(xué)生參與歷史角色扮演活動(dòng)，通過(guò)扮演歷史人物，體驗(yàn)不同思想潮流的碰撞與融合。

-建議學(xué)生收集并整理近代中國(guó)思想解放的歷史圖片，制作成展板或PPT，進(jìn)行班級(jí)展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，通過(guò)競(jìng)賽和辯論，提升歷史思維能力和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代中國(guó)的改革開放，思考如何將近代思想解放的精神應(yīng)用于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)歷史研究論文，了解學(xué)術(shù)界對(duì)近代中國(guó)思想解放的研究成果和觀點(diǎn)。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或紀(jì)念館，實(shí)地感受歷史氛圍，加深對(duì)歷史事件的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫歷史小論文，對(duì)近代中國(guó)思想解放的某個(gè)方面進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)術(shù)寫作能力。七、板書設(shè)計(jì)

①“師夷長(zhǎng)技”思想

-背景：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的民族危機(jī)

-內(nèi)涵：學(xué)習(xí)西方科技，強(qiáng)化國(guó)防，振興國(guó)家

-代表人物：魏源、林則徐

-影響：開啟了中國(guó)近代化探索的先河

②維新變法運(yùn)動(dòng)

-背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后的民族危機(jī)

-目標(biāo)：救亡圖存，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)

-代表人物：康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同等

-改革措施：政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等方面的改革

-影響：推動(dòng)了近代中國(guó)的思想解放和社會(huì)變革

③“師夷長(zhǎng)技”與維新變法對(duì)比

-目標(biāo)：均旨在振興國(guó)家，抵御外侮

-手段：前者側(cè)重學(xué)習(xí)西方科技，后者側(cè)重政治改革

-影響：前者開啟近代化探索，后者推動(dòng)社會(huì)變革

-局限性：前者受限于時(shí)代局限，后者未能徹底實(shí)施

④近代中國(guó)思想解放的影響

-推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程

-促進(jìn)了民族覺醒和民族自信

-為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定了思想基礎(chǔ)八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)多媒體展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和維新變法的歷史圖片、視頻資料，使學(xué)生在直觀感受中理解歷史事件，增強(qiáng)了課堂的趣味性和吸引力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中深化對(duì)“師夷長(zhǎng)技”與維新變法思想的理解，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解“師夷長(zhǎng)技”與維新變法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些思想的歷史背景和深遠(yuǎn)影響理解不夠深入，需要進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生互動(dòng)參與度不高：雖然我采用了小組討論和角色扮演等方式，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出參與度不高，需要探索更有效的互動(dòng)方式。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.拓展教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)“師夷長(zhǎng)技”與維新變法思想的歷史背景和理論基礎(chǔ)的講解，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.提高學(xué)生互動(dòng)參與度：我將嘗試設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如歷史情景劇、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

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