山西省大同市新榮區(qū)2022年小升初語(yǔ)文試卷(學(xué)生版+解析)

山西省大同市新榮區(qū)2022年小升初語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)樂園。（36分）1．（2022·新榮）看拼音，寫詞語(yǔ)。tānfànqīxīpáihuáiyòuzhìpīpíngbiànjiělǐngyùsōusuǒyuánzhùdānge2．（2022·新榮）寫出讀音相同的字。[jù]全怕抗離[jiǎo]刑拌子潔3．（2022·新榮）補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（1）補(bǔ)充詞語(yǔ)得已重見五四知著鍥而其境（2）畫線詞語(yǔ)的反義詞是。（3）這篇文章使讀者地感受到長(zhǎng)城美麗的景色。（選詞填空）二、選擇題。（10分）4．（2022·新榮）下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．燃放（ràn）剔除（tì） B．明媚（miè）網(wǎng)絡(luò)（nuò）C．炊煙（chuī）恐怖（bù） D．花圃（pú）清脆（cuì）5．（2022·新榮）下列依次填入句子中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）他神情地說：“當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)十分，一方面我們要要求自己，另一方面政府部門要采取的措施，雙管齊下整治環(huán)境。A．嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)格 B．嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅C．嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)峻 D．嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲6．（2022·新榮）下面加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（）A．誰(shuí)道人生無再少（道理） B．應(yīng)憐屐齒印蒼苔（憐惜）C．為是其智弗若與（原因） D．泣涕零如雨（零碎）7．（2022·新榮）下面的句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．《北京的春節(jié)》一文的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。B．暑假期間杭州各影院準(zhǔn)備上映20多部古今中外的新影片。C．往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶寶庫(kù)中一顆顆流光溢彩的珍珠啊！D．看著眼前的畢業(yè)照，不由得想起六年來和同學(xué)們一起春游，一起勞動(dòng)，一起上課。8．（2022·新榮）下列敘述不正確的一項(xiàng)是（）A．《學(xué)弈》選自《孟子?告子上》本文告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。B．《游園不值》和《卜算子?送鮑浩然之浙東》描寫的都是早春之景。C．湯姆?索亞是美國(guó)作家馬克?吐溫筆下著名的兒童形象，他是一個(gè)熱愛自由，喜歡冒險(xiǎn)的孩子。D．《匆匆》一文表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無可奈何和惋惜，這也啟示我們要珍惜時(shí)間。三、填空題。9．（2022·新榮）按要求完成句子練習(xí)。（1）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）（2）愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下。（縮句）（3）我的心劇烈地跳動(dòng)起來，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。（仿寫句子，用上心理、神態(tài)、動(dòng)作描寫）（4）你是天才。你同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）10．（2022·新榮）知識(shí)回顧。（1）《送元二使安西》是一首送別詩(shī)，詩(shī)中“，”這兩句表達(dá)了作者對(duì)友人依依惜別之情；《十五夜望月》中，“，不知秋思落誰(shuí)家”這兩句表達(dá)了作者的思念之情。（2）我們忘不了小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我貪玩時(shí)，老師教育我：“，老大徒傷悲！”當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，?！保?）茍利于民，不必法古；茍周于事，。（4）《十六年前的回憶》一文中的“父親”，在孩子面前是一位的父親，在敵人面前是一位的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。11．（2022·新榮）綜合性學(xué)習(xí)。為了引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)生命的價(jià)值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)選題，你認(rèn)為不適合作為選題的一項(xiàng)是。A．珍愛生命與環(huán)境保護(hù) B．珍愛生命與仿生技術(shù)C．珍愛生命與遠(yuǎn)離毒品 D．珍愛生命與見義勇為（2）假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告題目擬定為《珍愛生命需要智慧》你會(huì)選用下面那一則材料？為什么？【甲】邰麗華身殘志堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，終于為人們奉獻(xiàn)了精彩絕倫的“千手觀音”?！疽摇?2歲的樂劉會(huì)，困在地震廢墟中冷靜等待救援，聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個(gè)小時(shí)后，她終于獲救。我會(huì)選材料，因?yàn)?。四、閱讀。（22分）（2022·新榮）現(xiàn)代文閱讀表里的生物＜節(jié)選＞此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：“為什么還蒙著一層玻璃呢？““這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！案赣H回答?！盀槭裁茨?？“我又問?！斑@擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你。“我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到偷快，證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物，我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？“父親沒有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。后來我見人就說：我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！斑@樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。12．“丑惡”中“惡”字的讀音是?！皭骸弊衷谧值渲械慕忉層校孩俸軌牡男袨?；犯罪的事情（跟“善”相對(duì)）；②兇惡；兇狠；兇猛；③惡劣；壞。“丑惡”的“惡”應(yīng)取第種解釋。13．“我”問父親懷表為什么要蒙著一層玻璃，父親說“這擺來握去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你?！八@樣說的原因是。14．選文中“我嚇了一跳“是因?yàn)?；“我也感到輸快“是因?yàn)?，從中可以看出我是個(gè)的孩子。15．讀選文最后一自然段，回答問題。①“這樣的話”后來“我”為什么不說了？②生活中你有過類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉出一例。（2022·新榮）現(xiàn)代文閱讀別辜負(fù)了花香①單位門前正在修建過街天橋，才栽下一年多，兩三米高如蘑菇般的桂花樹被建筑擋板及各種工具擠壓緊靠，無遮無攔地吸納著灰塵和噪音，可這并不影響花兒們綻放的雅姿，更不影響悠悠不絕飄散十里的花香。②中秋過后的一場(chǎng)雨使這些小小的花兒散落一地，金黃中帶橘紅的和淡黃色中帶白的花兒們?cè)谟曛袪N亮明媚，引得路人蹲下來捧拾輕嗅。一個(gè)年過花甲的大媽那樣小心謹(jǐn)慎地用雙手掃攏花兒，又輕輕捧起裝進(jìn)身邊的塑料小袋里，路過的我忍不住也蹲下來，跟她一起撿拾，大媽說：“你看這多可惜，這么小又這么香的花兒就這樣落了。秋天啦，桂花香最叫人舒心。別在室內(nèi)多待，到有桂花樹的地方去，啥也不干就聞那香氣就是養(yǎng)生?！拔疫B聲贊成并問她：“拾這花兒能干啥呢？“大媽可樂了：“這是大自然送給人們的禮物呀，用處可大了。泡酒，做桂花蜜，或者干脆弄桂花枕頭，怎么弄都是美美的?！八嬖V我，把桂花清洗一下，瀝干水分，用少許白糖腌制半個(gè)多小時(shí)，然后直接倒進(jìn)玻璃瓶里，再倒進(jìn)去一些白酒，密封泡上一個(gè)多星期，就可以喝金黃金黃的桂花酒了。大媽說，你們上班的人忙，這個(gè)方法很合適你們，拿點(diǎn)去泡酒吧，乏了的時(shí)候喝一兩盅，又香又解乏又養(yǎng)生。浸泡在桂花香里說桂花的食用方法，我感覺自己渾身都通透成桂花香了。③不能和大媽多聊，還得趕時(shí)間上班。和她話別的時(shí)候，大媽用一個(gè)小袋子抓了兩大把讓我按她的方法泡制花酒。拿著一小袋金色桂花，我邊走邊聞，心情若踩了祥云般輕快自在。原來，每一天都可以過得如詩(shī)如畫，每一天都可以找到小小的快樂。忙碌和勞累，郁悶和煩躁都是難免的，可是情緒的陰晴卻是由自己決定的，只要你愿意，生活是完全可以充滿花香的。每天往返于這段桂花路上，盡情呼吸著花香，并用這花香來裝扮生活，每一個(gè)普通又平凡的日子便有了不同的意義。④大自然的這些花草用本色裝扮季節(jié)，美化人類生存的環(huán)境，生活一直有花香，生命一直可以很茂盛。在這個(gè)陰雨的中秋時(shí)節(jié)，別辜負(fù)了花香吧。16．根據(jù)解釋從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。①?zèng)]有任何用來遮蔽、掩蓋的東西。②形容風(fēng)景美麗、生活豐富。17．文中畫“橫線“的句子是對(duì)大媽的描寫，寫出了大媽撿拾桂花時(shí)的，表現(xiàn)了大媽是一個(gè)的人。18．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章第②自然段的主要內(nèi)容。19．文章第③自然段中，“我”為什么心情若踩了祥云般輕快自在？20．文章第④自然段有何作用？21．下面對(duì)文章題目的理解有誤的一項(xiàng)是。A．是文章的線索B．指的是大媽送給“我”的桂花很香C．揭示了文章主旨D．既指桂花香，也指人與人之間和諧相處，互相關(guān)愛五、習(xí)作。（30分）22．（2022·新榮）六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年難忘的時(shí)光，你一定有許多感慨。六年的成長(zhǎng)經(jīng)歷是一束光，照亮你未來的路，這束光或許記錄著你收獲的欣喜，成功的得意，或者還有遺憾或感動(dòng)……請(qǐng)你以《心中的光》為題目，寫一篇文章。??要求：選取恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀磉_(dá)文章的中心，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，條理清楚，有真情實(shí)感，450字左右。

答案解析部分1．【答案】攤販；棲息；徘徊；幼稚；批評(píng)；辯解；領(lǐng)域；搜索；援助；耽擱【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“攤販”的“販”不要寫成形近字“版”，“幼稚”的“幼”不要寫成形近字“幻”，“辯解”的“辯”不要寫成同音字“辨”，“領(lǐng)域”的“域”不要寫成形近字“城”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：攤販、棲息、徘徊、幼稚、批評(píng)、辯解、領(lǐng)域、搜索、援助、耽擱

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】俱；懼；拒；距；絞；攪；餃；皎【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時(shí)要依據(jù)字義注意比較。

①[jù]俱：全、都。部首：亻，組詞：俱全。懼：害怕；恐懼。部首：忄，組詞：懼怕。拒：抵抗；抵擋。拒絕。部首：扌，組詞：抗拒。距：相隔的空間和時(shí)間。部首：足，組詞：距離。

②[jiǎo]絞：勒死；吊死。部首：纟，組詞：絞刑。攪：摻和、攪和。部首：扌，組詞：攪拌。餃：一種半圓形包餡兒的面食。部首：饣，組詞：餃子。扭：白而亮。部首：白，組詞：皎潔。

故答案為：俱、懼、拒、距、絞、攪、餃、皎

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。3．【答案】（1）萬(wàn)；不；天；日；湖；海；見；微；不；舍；身；臨（2）半途而廢（3）身臨其境【知識(shí)點(diǎn)】詞形；詞義；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】（1）“萬(wàn)不得已”：實(shí)在沒有辦法；不得不這樣。

“重見天日”：重：重新。天日：天空和太陽(yáng)，比喻光明。比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見到了光明。

“五湖四?！保悍褐溉珖?guó)或世界各地。

“見微知著”：微：小，指事物的萌芽狀態(tài)。著：明顯，指事物的發(fā)展。見到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢(shì)。

（2）“鍥而不舍”：不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈。反義詞是：半途而廢。

（3）詞語(yǔ)的運(yùn)用，應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。“身臨其境”：身：親身。臨：到。境：地方。親自到了那個(gè)地方。與語(yǔ)境相符。

故答案為：（1）萬(wàn)、不、天、日、湖、海、見、微、不、舍、身、臨（2）半途而廢（3）身臨其境

【點(diǎn)評(píng)】考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)及運(yùn)用，補(bǔ)寫詞語(yǔ)只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來記憶。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】A：燃放（ràn改rán）；剔除（tì改tī）；不正確；

B：明媚（miè改mèi）；網(wǎng)絡(luò)（nuò改luò）；不正確；

C：正確；

D：花圃（pú改pǔ）；不正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。5．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】“嚴(yán)峻”的是形勢(shì)；“嚴(yán)肅”的是神態(tài)；“嚴(yán)重”的是事態(tài)；“嚴(yán)格”的是要求；“嚴(yán)厲”的是態(tài)度；“嚴(yán)謹(jǐn)”的是行為；“嚴(yán)明”的是紀(jì)律。依據(jù)詞義，結(jié)合本體的意境，應(yīng)依次選填詞語(yǔ)：嚴(yán)肅、嚴(yán)峻、嚴(yán)格、嚴(yán)厲。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查詞匯運(yùn)用。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。6．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】A：有誤，”誰(shuí)道人生無再少“：誰(shuí)說人老了不能再變少年，門前流水還能向西流呢。”道“：說。

B：正確

C：有誤，”為是其智弗若與“：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？”為“：難道。

D：有誤，”泣涕零如雨“：哭泣的眼淚如同下雨般零落。”零“：落下。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義的能力，要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。7．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】A：項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“的作者”或“寫的”。

B：前后矛盾，應(yīng)刪掉“新”。

C：正確

D：成分殘缺，“想起”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的情景”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。8．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。ACD正確；

B項(xiàng)有誤，《游園不值》描寫的都是早春之景。和《卜算子?送鮑浩然之浙東》描寫的都是春末夏初之景。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。9．【答案】（1）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。（2）波義耳把紫羅蘭沖洗了一下。（3）拿到考卷的那一刻，小明激動(dòng)地跳了起來，滿臉笑容，心想：這次媽媽該夸獎(jiǎng)我了，我又進(jìn)步了。（4）即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。【知識(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換；句式銜接【解析】【分析】（1）①問號(hào)改為句號(hào)；②刪掉疑問詞“嗎”。③肯定“會(huì)”改為否定“不會(huì)”。

（2）縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。“愛花的”修飾“波義耳”，“急忙”修飾“沖洗”，“冒煙的”修飾“紫羅蘭”。刪掉“愛花的、急忙、冒煙的"這些修飾限制的成分。

（3）例句中“我的心劇烈地跳動(dòng)起來”是心理描寫，“恐懼的眼光”是神態(tài)描寫，“瞅了瞅”動(dòng)作描寫。仿寫句子時(shí)，也要用上心理、神態(tài)、動(dòng)作描寫。

（4）這句話句子前面一部分介紹一種假設(shè)情況，后面一部分是假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后要產(chǎn)生的結(jié)果，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用“即使……也……”

故答案為：（1）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。（2）波義耳把紫羅蘭沖洗了一下。（3）拿到考卷的那一刻，小明激動(dòng)地跳了起來，滿臉笑容，心想：這次媽媽該夸獎(jiǎng)我了，我又進(jìn)步了。（4）即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查反問句改為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（3）解析本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。學(xué)生在做題時(shí)要注意平時(shí)積累并注意題目要求本題中要注意答案不唯一，只要符合題意且符合生活實(shí)際即可。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。10．【答案】（1）勸君更盡一杯酒；西出陽(yáng)關(guān)無故人；今夜月明人盡望（2）少壯不努力；任爾東西南北風(fēng)（3）不必循舊（4）慈祥可親；大義凜然【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）從題干“《送元二使安西》表達(dá)了作者對(duì)友人依依惜別之情”可知答案。從下句“不知秋思落誰(shuí)家”可知上句答案。書寫時(shí)要注意“杯”不要寫成形近字“懷”。

（2）從下句“老大徒傷悲！”可知上句答案。從上句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”可知下句答案。書寫時(shí)要注意“壯”不要寫成同音字“狀”。

（3）從上句“茍利于民，不必法古；茍周于事?！笨芍戮浯鸢?。書寫時(shí)要注意“循”不要寫成形近字“盾”。

（4）《十六年前的回憶》是革命先驅(qū)李大釗的女兒、中國(guó)現(xiàn)代作家李星華于1943年創(chuàng)作的一篇散文。此文是回憶錄，寫了李大釗在孩子面前是一位慈祥可親的父親，在敵人面前是一位大義凜然的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。

故答案為：（1）勸君更盡一杯酒、西出陽(yáng)關(guān)無故人、今夜月明人盡望（2）少壯不努力、任爾東西南北風(fēng)（3）不必循舊（4）慈祥可親；大義凜然

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11．【答案】（1）B（2）乙；因?yàn)椴牧现袠穭?huì)不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷選擇合理的方式進(jìn)行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】（1）圍繞“珍愛生命”主題可知，ACD合適；B，不合適，“環(huán)境保護(hù)”“遠(yuǎn)離毒品”“見義勇為”等都屬于“珍愛生命”這一話題，“仿生技術(shù)”屬于“高科技”這一范疇，所以，應(yīng)該選“B”項(xiàng)。

（2）無論選擇哪一個(gè)材料，都要有充足的理由。示例：我會(huì)選擇材料【乙】，因?yàn)椴牧现袠穭?huì)不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷，選擇合理的方式進(jìn)行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。

故答案為：（1）B；（2）乙；因?yàn)椴牧现袠穭?huì)不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷選擇合理的方式進(jìn)行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本體考查選題的判斷，解答此題要結(jié)合活動(dòng)主題，“珍愛生命”進(jìn)行分析判斷。

（2）本題考查學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，寫出自己的看法和理由即可?！敬鸢浮?2．è；③13．為了阻止“我”隨便動(dòng)他的懷表，同時(shí)也是因?yàn)樗麩o法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。14．父親的表里有一個(gè)丑惡而恐怖的小蝎子一動(dòng)它就要被蜇；“我”不但得到了父親肯定的回答，而且證實(shí)了自己的推斷是正確的；天真、好奇心很強(qiáng)15．①后來隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到了自己的幼稚，明白了父親的表里沒有小蝎子，也明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音，所以不再說了。②小時(shí)候，我總以為電視里面的壞人會(huì)跑出來，長(zhǎng)大了才知道那都是提前錄制好的?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)字音、字義的理解。對(duì)于多音字，要根據(jù)它的讀音來確定它的意思，然后組詞。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）（3）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。

（4）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解和語(yǔ)言的組織能力。此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。12．“丑惡”中“惡”字的讀音是è?！俺髳骸钡囊馑际浅舐獝毫?。故“惡”的意思是惡劣；壞。選③。

故答案為：è、③13．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀文段可知“父親說“這擺來握去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你?！钡脑?yàn)榱俗柚埂拔摇彪S便動(dòng)他的懷表，同時(shí)也是因?yàn)樗麩o法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。

故答案為：為了阻止“我”隨便動(dòng)他的懷表，同時(shí)也是因?yàn)樗麩o法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。14．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，選文中“我嚇了一跳“是因?yàn)楦赣H的表里有一個(gè)丑惡而恐怖的小蝎子一動(dòng)它就要被蜇?！拔乙哺械捷斂臁笆且?yàn)椤拔摇辈坏玫搅烁赣H肯定的回答，而且證實(shí)了自己的推斷是正確的。從中可以看出我是個(gè)天真、好奇心很強(qiáng)。

故答案為：父親的表里有一個(gè)丑惡而恐怖的小蝎子一動(dòng)它就要被蜇。；“我”不但得到了父親肯定的回答，而且證實(shí)了自己的推斷是正確的。；天真、好奇心很強(qiáng)15．①“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了?！钡脑螂S著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到了自己的幼稚，明白了父親的表里沒有小蝎子，也明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音，所以不再說了。②學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際回答即可，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。

故答案為：①后來隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到了自己的幼稚，明白了父親的表里沒有小蝎子，也明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音，所以不再說了。②小時(shí)候，我總以為電視里面的壞人會(huì)跑出來，長(zhǎng)大了才知道那都是提前錄制好的。【答案】16．無遮無攔；如詩(shī)如畫17．動(dòng)作；小心翼翼、謹(jǐn)慎；熱愛生活、珍惜幸福18．“我”看到一位大媽撿拾桂花，詢問原因，大媽熱情地和“我”聊起桂花的種種好處。19．一方面是因?yàn)椤拔摇甭劦焦鸹ǖ南阄?，感受到了大自然的饋?zèng)；另一方面是因?yàn)檫@是大媽送給“我”的，我”感受到了人與人之間和諧相處、互相關(guān)愛的溫馨。20．與題目“別辜負(fù)了花香”相照應(yīng)；總結(jié)全文，深化主題。贊美了自然界中用花香裝扮生活的花草，又贊美了用美好心靈溫暖、關(guān)愛他人的平凡的人們，希望人們珍惜和諧相處、互相關(guān)愛的真情。21．B【知識(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查成語(yǔ)釋義。根據(jù)意思寫成語(yǔ)，是一種反向思維，我們?cè)谥莱烧Z(yǔ)讓寫意思時(shí)可以發(fā)揮每個(gè)字的想象。在這種題中我們要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語(yǔ)。

（2）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。

（3）此題主要考查概括段意的能力，要掌握方法平時(shí)多練。

（4）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。

（5）記敘文中語(yǔ)段的作用一般會(huì)考查首段，尾段，中間段，其具體作用也是不同的，但一般不會(huì)脫離兩方面，即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。本語(yǔ)段是文章中間的一段，結(jié)構(gòu)上一般為過渡作用，內(nèi)容上，要根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容及上下文內(nèi)容加以分析。

（6）此題主要考查題目的能力。此題屬于“題目理解題”解答此類題先整體感知，看文中包含幾層意思然后結(jié)合選項(xiàng)判斷。16．”無遮無攔“：沒有任何用來遮蔽、掩蓋的東西。符合語(yǔ)境；”如詩(shī)如畫“：形容風(fēng)景美麗、生活豐富。符合語(yǔ)境。

故答案為：無遮無攔、如詩(shī)如畫17．從“一個(gè)年過花甲的大媽那樣小心謹(jǐn)慎地用雙手掃攏花兒，又輕輕捧起裝進(jìn)身邊的塑料小袋里”句中“掃攏、捧起、裝進(jìn)”可知是對(duì)大媽的動(dòng)作描寫，寫出了大媽撿拾桂花時(shí)的小心翼翼、謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了大媽是一個(gè)熱愛生活、珍惜幸福的人。

故答案為：動(dòng)作；小心翼翼、謹(jǐn)慎；熱愛生活、珍惜幸福18．概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來，組成一句通順的話。本段主要講了“我”看到一位大媽小心翼翼?yè)焓肮鸹?，詢問原因，大媽熱情地和“我”聊起桂花的種種好處。

故答案為：“我”看到一位大媽撿拾桂花，詢問原因，大媽熱情地和“我”聊起桂花的種種好處。19．考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。聯(lián)系上下文分析作答。一方面是因?yàn)椤拔摇薄拔摇边呑哌吢?，嗅到桂花的香味，感受到大自然的饋?zèng)，更重要的是這是撿拾桂花的大媽送給“我”的，它讓“我”感受到人與人之間和諧相處、互相關(guān)愛的溫馨，所以“心情像踩了祥云般輕快自在”。

故答案為：一方面是因?yàn)椤拔摇甭劦焦鸹ǖ南阄?，感受到了大自然的饋?zèng)；另一方面是因?yàn)檫@是大媽送給“我”的，我”感受到了人與人之間和諧相處、互相關(guān)愛的溫馨。20．解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。①內(nèi)容方面贊美了自然界中擁花香裝扮生活的花草又贊美了用美好心靈溫暖、關(guān)愛他人的平凡的人們，希望人們珍惜和諧相處、互相關(guān)愛的真情。②結(jié)構(gòu)上，與題目“別辜負(fù)了花香”相照應(yīng)；總結(jié)全文，深化主題。

故答案為：贊美了自然界中用花香裝扮生活的花草，又贊美了用美好心靈溫暖、關(guān)愛他人的平凡的人們，希望人們珍惜和諧相處、互相關(guān)愛的真情。21．“別辜負(fù)了花香”意思是指桂花香。也指人與人之間和諧相處、互相關(guān)愛；行文上看，題目是文章的線索，同時(shí)揭示了文章主旨。而不是指大媽送給“我”的桂花很香。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B22．【答案】范文：心中的光鷹擊長(zhǎng)空，是因?yàn)殛?yáng)光激發(fā)起了鷹對(duì)藍(lán)天白云的向往；魚翔淺底，是因?yàn)殛?yáng)光支撐著魚追逐自由的信念。他們懷著一個(gè)相同的信念——陽(yáng)光。太陽(yáng)日復(fù)一日地把光輝潑灑向大地，照亮世界，憐愛草木。有一縷最特別的光可以照進(jìn)人們的心中，這縷光或許對(duì)于每個(gè)人來說都不一樣，可以是一件微不足道的事情，也可以是一個(gè)感動(dòng)的瞬間，還可以是某樣物品。對(duì)于我來說，心中的光就是書！黃昏，夕陽(yáng)透過窗子照到書柜的玻璃上，折射出一塊塊金色的光芒。金燦燦的陽(yáng)光如精靈般在書間跳躍著，伴隨著輕快的步伐，舒展著優(yōu)美的舞姿。書，是時(shí)光的縮影，是思潮的記錄，是美的盛會(huì)。翻開一本書，打開的便是一個(gè)世界，亦或是朝代的興衰，亦或是奇妙的歷險(xiǎn)，亦或是校園的一片剪影，亦或是浩瀚的宇宙與神秘的時(shí)間。剛上小學(xué)，我的房間就添置了一個(gè)大大的書柜，書也隨之多了起來。先是最基本的《十萬(wàn)個(gè)為什么》《世界大觀》《宇宙之謎》等科普書，它們帶領(lǐng)我首次領(lǐng)略了知識(shí)海洋的浩瀚與博大，堅(jiān)定了心中對(duì)未知的渴望與探尋，引領(lǐng)著我一步一步的走向書海的深處。到了初中，書籍的類型也漸漸從科普、作文、故事之類的轉(zhuǎn)變成古今中外的詩(shī)詞、散文、小說、史書。吟誦李煜的《相見歡》，感受他當(dāng)時(shí)的孤寂；品讀葉圣陶的散文，一遍遍地體會(huì)那種純美；閱讀外國(guó)的推理小說，進(jìn)行著對(duì)良知的審問，對(duì)人性的深思；還有各種史書，坐看天下大勢(shì)分久必合合久必分，思索唐太宗的“水可載舟亦可覆舟”……書，是我心中的光！它陪我走過了十幾個(gè)春秋，書上有些褪色的隨記見證著我的努力，我的成長(zhǎng)。它引領(lǐng)著我一路走來，帶我去探索科學(xué)，去尋找生命的極限。它帶著我，遨游于歷史的時(shí)光里，遨游在今日的焦點(diǎn)話題中，手把手地教我觀察與思考，啟發(fā)我從自己的角度解析事情，歸納經(jīng)驗(yàn)。人生的歷程若是一片小小的茶葉，那么書會(huì)是我這片茶葉不可或缺的光！【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文【解析】【分析】從題目《心中的光》的要求看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果和當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受。③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過程要詳寫，寫具體。④環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境?！军c(diǎn)評(píng)】文章敘事詳實(shí)，描寫了書籍對(duì)自己的影響。結(jié)尾“書，是我心中的光！它陪我走過了十幾個(gè)春秋，書上有些褪色的隨記見證著我的努力，我的成長(zhǎng)?！秉c(diǎn)明中心，揭示了主旨。山西省大同市新榮區(qū)2022年小升初語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)樂園。（36分）1．（2022·新榮）看拼音，寫詞語(yǔ)。tānfànqīxīpáihuáiyòuzhìpīpíngbiànjiělǐngyùsōusuǒyuánzhùdānge【答案】攤販；棲息；徘徊；幼稚；批評(píng)；辯解；領(lǐng)域；搜索；援助；耽擱【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“攤販”的“販”不要寫成形近字“版”，“幼稚”的“幼”不要寫成形近字“幻”，“辯解”的“辯”不要寫成同音字“辨”，“領(lǐng)域”的“域”不要寫成形近字“城”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：攤販、棲息、徘徊、幼稚、批評(píng)、辯解、領(lǐng)域、搜索、援助、耽擱

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．（2022·新榮）寫出讀音相同的字。[jù]全怕抗離[jiǎo]刑拌子潔【答案】俱；懼；拒；距；絞；攪；餃；皎【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時(shí)要依據(jù)字義注意比較。

①[jù]俱：全、都。部首：亻，組詞：俱全。懼：害怕；恐懼。部首：忄，組詞：懼怕。拒：抵抗；抵擋。拒絕。部首：扌，組詞：抗拒。距：相隔的空間和時(shí)間。部首：足，組詞：距離。

②[jiǎo]絞：勒死；吊死。部首：纟，組詞：絞刑。攪：摻和、攪和。部首：扌，組詞：攪拌。餃：一種半圓形包餡兒的面食。部首：饣，組詞：餃子。扭：白而亮。部首：白，組詞：皎潔。

故答案為：俱、懼、拒、距、絞、攪、餃、皎

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。3．（2022·新榮）補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（1）補(bǔ)充詞語(yǔ)得已重見五四知著鍥而其境（2）畫線詞語(yǔ)的反義詞是。（3）這篇文章使讀者地感受到長(zhǎng)城美麗的景色。（選詞填空）【答案】（1）萬(wàn)；不；天；日；湖；海；見；微；不；舍；身；臨（2）半途而廢（3）身臨其境【知識(shí)點(diǎn)】詞形；詞義；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】（1）“萬(wàn)不得已”：實(shí)在沒有辦法；不得不這樣。

“重見天日”：重：重新。天日：天空和太陽(yáng)，比喻光明。比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見到了光明。

“五湖四?！保悍褐溉珖?guó)或世界各地。

“見微知著”：微：小，指事物的萌芽狀態(tài)。著：明顯，指事物的發(fā)展。見到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢(shì)。

（2）“鍥而不舍”：不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈。反義詞是：半途而廢。

（3）詞語(yǔ)的運(yùn)用，應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確?！吧砼R其境”：身：親身。臨：到。境：地方。親自到了那個(gè)地方。與語(yǔ)境相符。

故答案為：（1）萬(wàn)、不、天、日、湖、海、見、微、不、舍、身、臨（2）半途而廢（3）身臨其境

【點(diǎn)評(píng)】考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)及運(yùn)用，補(bǔ)寫詞語(yǔ)只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來記憶。二、選擇題。（10分）4．（2022·新榮）下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．燃放（ràn）剔除（tì） B．明媚（miè）網(wǎng)絡(luò)（nuò）C．炊煙（chuī）恐怖（bù） D．花圃（pú）清脆（cuì）【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】A：燃放（ràn改rán）；剔除（tì改tī）；不正確；

B：明媚（miè改mèi）；網(wǎng)絡(luò)（nuò改luò）；不正確；

C：正確；

D：花圃（pú改pǔ）；不正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。5．（2022·新榮）下列依次填入句子中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）他神情地說：“當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)十分，一方面我們要要求自己，另一方面政府部門要采取的措施，雙管齊下整治環(huán)境。A．嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)格 B．嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅C．嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)峻 D．嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】“嚴(yán)峻”的是形勢(shì)；“嚴(yán)肅”的是神態(tài)；“嚴(yán)重”的是事態(tài)；“嚴(yán)格”的是要求；“嚴(yán)厲”的是態(tài)度；“嚴(yán)謹(jǐn)”的是行為；“嚴(yán)明”的是紀(jì)律。依據(jù)詞義，結(jié)合本體的意境，應(yīng)依次選填詞語(yǔ)：嚴(yán)肅、嚴(yán)峻、嚴(yán)格、嚴(yán)厲。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查詞匯運(yùn)用。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。6．（2022·新榮）下面加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（）A．誰(shuí)道人生無再少（道理） B．應(yīng)憐屐齒印蒼苔（憐惜）C．為是其智弗若與（原因） D．泣涕零如雨（零碎）【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】A：有誤，”誰(shuí)道人生無再少“：誰(shuí)說人老了不能再變少年，門前流水還能向西流呢?！钡馈埃赫f。

B：正確

C：有誤，”為是其智弗若與“：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？”為“：難道。

D：有誤，”泣涕零如雨“：哭泣的眼淚如同下雨般零落。”零“：落下。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義的能力，要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。7．（2022·新榮）下面的句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．《北京的春節(jié)》一文的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。B．暑假期間杭州各影院準(zhǔn)備上映20多部古今中外的新影片。C．往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶寶庫(kù)中一顆顆流光溢彩的珍珠啊！D．看著眼前的畢業(yè)照，不由得想起六年來和同學(xué)們一起春游，一起勞動(dòng)，一起上課?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】A：項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“的作者”或“寫的”。

B：前后矛盾，應(yīng)刪掉“新”。

C：正確

D：成分殘缺，“想起”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的情景”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。8．（2022·新榮）下列敘述不正確的一項(xiàng)是（）A．《學(xué)弈》選自《孟子?告子上》本文告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。B．《游園不值》和《卜算子?送鮑浩然之浙東》描寫的都是早春之景。C．湯姆?索亞是美國(guó)作家馬克?吐溫筆下著名的兒童形象，他是一個(gè)熱愛自由，喜歡冒險(xiǎn)的孩子。D．《匆匆》一文表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無可奈何和惋惜，這也啟示我們要珍惜時(shí)間?！敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。ACD正確；

B項(xiàng)有誤，《游園不值》描寫的都是早春之景。和《卜算子?送鮑浩然之浙東》描寫的都是春末夏初之景。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。三、填空題。9．（2022·新榮）按要求完成句子練習(xí)。（1）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）（2）愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下。（縮句）（3）我的心劇烈地跳動(dòng)起來，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。（仿寫句子，用上心理、神態(tài)、動(dòng)作描寫）（4）你是天才。你同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）【答案】（1）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。（2）波義耳把紫羅蘭沖洗了一下。（3）拿到考卷的那一刻，小明激動(dòng)地跳了起來，滿臉笑容，心想：這次媽媽該夸獎(jiǎng)我了，我又進(jìn)步了。（4）即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育?！局R(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換；句式銜接【解析】【分析】（1）①問號(hào)改為句號(hào)；②刪掉疑問詞“嗎”。③肯定“會(huì)”改為否定“不會(huì)”。

（2）縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?！皭刍ǖ摹毙揎棥安x耳”，“急忙”修飾“沖洗”，“冒煙的”修飾“紫羅蘭”。刪掉“愛花的、急忙、冒煙的"這些修飾限制的成分。

（3）例句中“我的心劇烈地跳動(dòng)起來”是心理描寫，“恐懼的眼光”是神態(tài)描寫，“瞅了瞅”動(dòng)作描寫。仿寫句子時(shí)，也要用上心理、神態(tài)、動(dòng)作描寫。

（4）這句話句子前面一部分介紹一種假設(shè)情況，后面一部分是假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后要產(chǎn)生的結(jié)果，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用“即使……也……”

故答案為：（1）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。（2）波義耳把紫羅蘭沖洗了一下。（3）拿到考卷的那一刻，小明激動(dòng)地跳了起來，滿臉笑容，心想：這次媽媽該夸獎(jiǎng)我了，我又進(jìn)步了。（4）即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查反問句改為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（3）解析本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。學(xué)生在做題時(shí)要注意平時(shí)積累并注意題目要求本題中要注意答案不唯一，只要符合題意且符合生活實(shí)際即可。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。10．（2022·新榮）知識(shí)回顧。（1）《送元二使安西》是一首送別詩(shī)，詩(shī)中“，”這兩句表達(dá)了作者對(duì)友人依依惜別之情；《十五夜望月》中，“，不知秋思落誰(shuí)家”這兩句表達(dá)了作者的思念之情。（2）我們忘不了小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我貪玩時(shí)，老師教育我：“，老大徒傷悲！”當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，。”（3）茍利于民，不必法古；茍周于事，。（4）《十六年前的回憶》一文中的“父親”，在孩子面前是一位的父親，在敵人面前是一位的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士?！敬鸢浮浚?）勸君更盡一杯酒；西出陽(yáng)關(guān)無故人；今夜月明人盡望（2）少壯不努力；任爾東西南北風(fēng)（3）不必循舊（4）慈祥可親；大義凜然【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）從題干“《送元二使安西》表達(dá)了作者對(duì)友人依依惜別之情”可知答案。從下句“不知秋思落誰(shuí)家”可知上句答案。書寫時(shí)要注意“杯”不要寫成形近字“懷”。

（2）從下句“老大徒傷悲！”可知上句答案。從上句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”可知下句答案。書寫時(shí)要注意“壯”不要寫成同音字“狀”。

（3）從上句“茍利于民，不必法古；茍周于事?！笨芍戮浯鸢?。書寫時(shí)要注意“循”不要寫成形近字“盾”。

（4）《十六年前的回憶》是革命先驅(qū)李大釗的女兒、中國(guó)現(xiàn)代作家李星華于1943年創(chuàng)作的一篇散文。此文是回憶錄，寫了李大釗在孩子面前是一位慈祥可親的父親，在敵人面前是一位大義凜然的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。

故答案為：（1）勸君更盡一杯酒、西出陽(yáng)關(guān)無故人、今夜月明人盡望（2）少壯不努力、任爾東西南北風(fēng)（3）不必循舊（4）慈祥可親；大義凜然

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11．（2022·新榮）綜合性學(xué)習(xí)。為了引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)生命的價(jià)值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)選題，你認(rèn)為不適合作為選題的一項(xiàng)是。A．珍愛生命與環(huán)境保護(hù) B．珍愛生命與仿生技術(shù)C．珍愛生命與遠(yuǎn)離毒品 D．珍愛生命與見義勇為（2）假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告題目擬定為《珍愛生命需要智慧》你會(huì)選用下面那一則材料？為什么？【甲】邰麗華身殘志堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，終于為人們奉獻(xiàn)了精彩絕倫的“千手觀音”?！疽摇?2歲的樂劉會(huì)，困在地震廢墟中冷靜等待救援，聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個(gè)小時(shí)后，她終于獲救。我會(huì)選材料，因?yàn)椤！敬鸢浮浚?）B（2）乙；因?yàn)椴牧现袠穭?huì)不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷選擇合理的方式進(jìn)行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】（1）圍繞“珍愛生命”主題可知，ACD合適；B，不合適，“環(huán)境保護(hù)”“遠(yuǎn)離毒品”“見義勇為”等都屬于“珍愛生命”這一話題，“仿生技術(shù)”屬于“高科技”這一范疇，所以，應(yīng)該選“B”項(xiàng)。

（2）無論選擇哪一個(gè)材料，都要有充足的理由。示例：我會(huì)選擇材料【乙】，因?yàn)椴牧现袠穭?huì)不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷，選擇合理的方式進(jìn)行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。

故答案為：（1）B；（2）乙；因?yàn)椴牧现袠穭?huì)不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷選擇合理的方式進(jìn)行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本體考查選題的判斷，解答此題要結(jié)合活動(dòng)主題，“珍愛生命”進(jìn)行分析判斷。

（2）本題考查學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，寫出自己的看法和理由即可。四、閱讀。（22分）（2022·新榮）現(xiàn)代文閱讀表里的生物＜節(jié)選＞此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：“為什么還蒙著一層玻璃呢？““這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！案赣H回答?！盀槭裁茨?？“我又問?！斑@擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你?！拔覈樍艘惶邮嵌嗝闯髳憾植赖臇|西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到偷快，證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物，我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？“父親沒有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭伞５且话愕男佣紱]有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。后來我見人就說：我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！斑@樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。12．“丑惡”中“惡”字的讀音是?！皭骸弊衷谧值渲械慕忉層校孩俸軌牡男袨?；犯罪的事情（跟“善”相對(duì)）；②兇惡；兇狠；兇猛；③惡劣；壞?！俺髳骸钡摹皭骸睉?yīng)取第種解釋。13．“我”問父親懷表為什么要蒙著一層玻璃，父親說“這擺來握去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你?！八@樣說的原因是。14．選文中“我嚇了一跳“是因?yàn)?；“我也感到輸快“是因?yàn)椋瑥闹锌梢钥闯鑫沂莻€(gè)的孩子。15．讀選文最后一自然段，回答問題。①“這樣的話”后來“我”為什么不說了？②生活中你有過類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉出一例?！敬鸢浮?2．è；③13．為了阻止“我”隨便動(dòng)他的懷表，同時(shí)也是因?yàn)樗麩o法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。14．父親的表里有一個(gè)丑惡而恐怖的小蝎子一動(dòng)它就要被蜇；“我”不但得到了父親肯定的回答，而且證實(shí)了自己的推斷是正確的；天真、好奇心很強(qiáng)15．①后來隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到了自己的幼稚，明白了父親的表里沒有小蝎子，也明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音，所以不再說了。②小時(shí)候，我總以為電視里面的壞人會(huì)跑出來，長(zhǎng)大了才知道那都是提前錄制好的?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)字音、字義的理解。對(duì)于多音字，要根據(jù)它的讀音來確定它的意思，然后組詞。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）（3）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。

（4）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解和語(yǔ)言的組織能力。此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。12．“丑惡”中“惡”字的讀音是è?！俺髳骸钡囊馑际浅舐獝毫?。故“惡”的意思是惡劣；壞。選③。

故答案為：è、③13．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀文段可知“父親說“這擺來握去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你?！钡脑?yàn)榱俗柚埂拔摇彪S便動(dòng)他的懷表，同時(shí)也是因?yàn)樗麩o法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。

故答案為：為了阻止“我”隨便動(dòng)他的懷表，同時(shí)也是因?yàn)樗麩o法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。14．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，選文中“我嚇了一跳“是因?yàn)楦赣H的表里有一個(gè)丑惡而恐怖的小蝎子一動(dòng)它就要被蜇?！拔乙哺械捷斂臁笆且?yàn)椤拔摇辈坏玫搅烁赣H肯定的回答，而且證實(shí)了自己的推斷是正確的。從中可以看出我是個(gè)天真、好奇心很強(qiáng)。

故答案為：父親的表里有一個(gè)丑惡而恐怖的小蝎子一動(dòng)它就要被蜇。；“我”不但得到了父親肯定的回答，而且證實(shí)了自己的推斷是正確的。；天真、好奇心很強(qiáng)15．①“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了?！钡脑螂S著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到了自己的幼稚，明白了父親的表里沒有小蝎子，也明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音，所以不再說了。②學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際回答即可，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。

故答案為：①后來隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到了自己的幼稚，明白了父親的表里沒有小蝎子，也明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音，所以不再說了。②小時(shí)候，我總以為電視里面的壞人會(huì)跑出來，長(zhǎng)大了才知道那都是提前錄制好的。（2022·新榮）現(xiàn)代文閱讀別辜負(fù)了花香①單位門前正在修建過街天橋，才栽下一年多，兩三米高如蘑菇般的桂花樹被建筑擋板及各種工具擠壓緊靠，無遮無攔地吸納著灰塵和噪音，可這并不影響花兒們綻放的雅姿，更不影響悠悠不絕飄散十里的花香。②中秋過后的一場(chǎng)雨使這些小小的花兒散落一地，金黃中帶橘紅的和淡黃色中帶白的花兒們?cè)谟曛袪N亮明媚，引得路人蹲下來捧拾輕嗅。一個(gè)年過花甲的大媽那樣小心謹(jǐn)慎地用雙手掃攏花兒，又輕輕捧起裝進(jìn)身邊的塑料小袋里，路過的我忍不住也蹲下來，跟她一起撿拾，大媽說：“你看這多可惜，這么小又這么香的花兒就這樣落了。秋天啦，桂花香最叫人舒心。別在室內(nèi)多待，到有桂花樹的地方去，啥也不干就聞那香氣就是養(yǎng)生?！拔疫B聲贊成并問她：“拾這花兒能干啥呢？“大媽可樂了：“這是大自然送給人們的禮物呀，用處可大了。泡酒，做桂花蜜，或者干脆弄桂花枕頭，怎么弄都是美美的?！八嬖V我，把桂花清洗一下，瀝干水分，用少許白糖腌制半個(gè)多小時(shí)，然后直接倒進(jìn)玻璃瓶里，再倒進(jìn)去一些白酒，密封泡上一個(gè)多星期，就可以喝金黃金黃的桂花酒了。大媽說，你們上班的人忙，這個(gè)方法很合適你們，拿點(diǎn)去泡酒吧，乏了的時(shí)候喝一兩盅，又香又解乏又養(yǎng)生。浸泡在桂花香里說桂花的食用方法，我感覺自己渾身都通透成桂花香了。③不能和大媽多聊，還得趕時(shí)間上班。和她話別的時(shí)候，大媽用一個(gè)小袋子抓了兩大把讓我按她的方法泡制花酒。拿著一小袋金色桂花，我邊走邊聞，心情若踩了祥云般輕快自在。原來，每一天都可以過得如詩(shī)如畫，每一天都可以找到小小的快樂。忙碌和勞累，郁悶和煩躁都是難免的，可是情緒的陰晴卻是由自己決定的，只要你愿意，生活是完全可以充滿花香的。每天往返于這段桂花路上，盡情呼吸著花香，并用這花香來裝扮生活，每一個(gè)普通又平凡的日子便有了不同的意義。④大自然的這些花草用本色裝扮季節(jié)，美化人類生存的環(huán)境，生活一直有花香，生命一直可以很茂盛。在這個(gè)陰雨的中秋時(shí)節(jié)，別辜負(fù)了花香吧。16．根據(jù)解釋從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。①?zèng)]有任何用來遮蔽、掩蓋的東西。②形容風(fēng)景美麗、生活豐富。17．文中畫“橫線“的句子是對(duì)大媽的描寫，寫出了大媽撿拾桂花時(shí)的，表現(xiàn)了大媽是一個(gè)的人。18．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章第②自然段的主要內(nèi)容。19．文章第③自然段中，“我”為什么心情若踩了祥云般輕快自在？20．文章第④自然段有何作用？21．下面對(duì)文章題目的理解有誤的一項(xiàng)是。A．是文章的線索B．指的是大媽送給“我”的桂花很香C．揭示了文章主旨D．既指桂花香，也指人與人之間和諧相處，互相關(guān)愛【答案】16．無遮無攔；如詩(shī)如畫17．動(dòng)作；小心翼翼、謹(jǐn)慎；熱愛生活、珍惜幸福18．“我”看到一位大媽撿拾桂花，詢問原因，大媽熱情地和“我”聊起桂花的種種好處。19．一方面是因?yàn)椤拔摇甭劦焦鸹ǖ南阄叮惺艿搅舜笞匀坏酿佡?zèng)；另一方面是因?yàn)檫@是大媽送給“我”的，我”感受到了人與人之間和諧相處、互相關(guān)愛的溫馨。20．與題目“別辜負(fù)了花香”相照應(yīng)；總結(jié)全文，深化主題。贊美了自然界中用花香裝扮生活的花草，又贊美了用美好心靈溫暖、關(guān)愛他人的平凡的人們，希望人們珍惜和諧相處、互相關(guān)愛的真情。21．B【知識(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查成語(yǔ)釋義。根據(jù)意思寫成語(yǔ)，是一種反向思維，我們?cè)谥莱烧Z(yǔ)讓寫意思時(shí)可以發(fā)揮