2025年人教版高一生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高一生物下冊月考試卷681考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】經(jīng)分析某生物體內只有一種核酸分子，堿基A與C之和占堿基總數(shù)的5.5%，堿基U占堿基總數(shù)的24%，由此可知該生物是()A.玉米B.煙草花葉病毒C.噬菌體D.果蠅2、如圖為人體產生情緒壓力時腎上腺皮質；腎上腺髓質受下丘腦調節(jié)的模式圖；下列敘述錯誤的是（）

A.從反射弧的角度看，腎上腺髓質屬于效應器，由此說明腎上腺髓質直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)B.激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝細胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進肝糖原的合成C.健康人體內激素c濃度不會持續(xù)過高，其原因是激素c的分泌受負反饋調節(jié)D.若激素c能抑制T細胞對淋巴因子的合成和釋放，則人長期情緒壓力不能緩解免疫力會有所下降3、某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時，對噬菌體的DNA用32P標記，讓其中一個已標記的噬菌體去侵染未標記的細菌，最后釋放出100個噬菌體，則下列說法正確的是（）A.噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質B.最后釋放出的100個噬菌體中，有98個噬菌體的DNA含32PC.標記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體D.用35S標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，沉淀物中含有少量放射性的原因是經(jīng)攪拌與離心后有少量含35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上4、【題文】當血液流經(jīng)肝臟后；下列各項指標會上升的是（）

①氧分壓②饑餓時血糖含量③尿素絕對含量④pHA.①②B.②③C.①③D.①④5、關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中，錯誤的是（）A.體內正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制B.衰老的細胞內有些酶活性降低，呼吸速率減慢C.細胞分化導致細胞中的遺傳物質逐漸減少D.癌細胞表面糖蛋白減少，導致癌細胞容易分散和轉移6、下列結構中不能夠產生ATP的是（）A.酵母菌的細胞質B.葉肉細胞的葉綠體C.人體唾液腺細胞的線粒體D.洋蔥根尖細胞的葉綠體7、在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現(xiàn)象不能說明A.部分32P標記的ATP是重新合成的B.ATP是細胞內的直接能源物質C.ATP中遠離A的P容易脫離D.該過程中ATP既有合成又有分解評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)8、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）9、為了研究酵母菌胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化?？赡艹霈F(xiàn)的結果是()A.細胞核內不出現(xiàn)3H標記B.內質網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成10、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察11、關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素12、下列有關分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內質網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成13、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）14、下列關于細胞結構的說法中，正確的是A.細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用D.白菜根尖細胞中具雙層膜的細胞器是線粒體15、為了研究酵母菌胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化。可能出現(xiàn)的結果是()A.細胞核內不出現(xiàn)3H標記B.內質網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成16、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評卷人得分三、多選題(共9題，共18分)17、下圖為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系，相關敘述中不正確的是A.a的結構通式可表示為B.a的種類有4種C.B是人的遺傳物質D.在同一個個體中，A的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中相同，B則不同18、關于動物內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是()A.血漿滲透壓與蛋白質、無機鹽等物質的含量無關B.緩沖物質可以維持細胞外液的pH穩(wěn)定C.寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌增多，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗D.運動后水分排出較多，此時抗利尿激素分泌增加19、下列屬于細胞學說內容的是（）A.一切動植物都由細胞發(fā)育而來B.細胞是一個相對獨立的單位C.新細胞可以從老細胞中產生D.細胞分為原核細胞和真核細胞20、發(fā)菜細胞群體呈黑藍色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財”和“生財”諧音而備受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點的是（）A.是真核生物B.含有葉綠素C.是自養(yǎng)生物D.有核膜21、下列有關細胞結構和功能的敘述，不正確的是（）A.有中心體的細胞不一定是動物細胞B.有高爾基體的細胞不一定具有分泌功能C.能進行有氧呼吸的生物一定具有線粒體D.有核糖體的細胞一定能合成成熟的分泌蛋白22、下列有關人類紅綠色盲遺傳病的敘述,正確的是()

A.父親色盲,則女兒一定是色盲B.母親色盲,則兒子一定是色盲。

C.男孩的色盲基因可能來自外祖父D.女孩的色盲基因全部來自外祖母23、番茄果實的顏色由一對基因A；a控制；如下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果．下列分析正確的是（）

。實驗組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目紅果黃果紅果黃果1紅果×黃果4925042紅果×黃果99703紅果×紅果1511508A.番茄的果色中，紅色為顯性性狀B.實驗1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aaC.實驗2的后代紅果番茄均為雜合子D.實驗3的后代中黃果番茄的基因型可能是Aa或AA24、高中生物．下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體“的實驗說法，錯誤的是（）A.健那綠是一種活細胞染料，幾乎不損傷細胞B.高倍顯微鏡下，看到線粒體和葉綠體有兩層膜C.健那綠染液可將細胞質染成藍綠色D.蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體25、神經(jīng)細胞在靜息時具有靜息電位，受到適宜刺激時可迅速產生能傳導的動作電位，這兩種電位可通過儀器測量．A、B、C、D均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，正確的是（）A.B.C.D.評卷人得分四、填空題(共4題，共12分)26、分析有關遺傳病的資料；回答問題：

圖1是甲?。ò谆。┖鸵也。ㄑ巡。┑倪z傳系譜圖，假設白化病由a基因控制，血友病由b基因控制．

①從變異的角度分析，I﹣1白化基因的來源除了基因突變外，可能來源還有____．Ⅱ﹣3的細胞在有絲分裂中期含有的白化基因的數(shù)目為____．如果我們從Ⅳ中獲取白化基因，應選用____個體．

②該系譜圖中，屬于Ⅱ﹣4旁系血親的同性別個體有____．

③Ⅱ﹣6在正常情況下產生的次級卵母細胞后期可能的基因型有____．

④若Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣8為正常的同卵孿生兄弟，則這兩個孿生子基因型相同的概率為____；若Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣8為正常的異卵孿生兄弟，則這兩個孿生子基因型不同的概率為____．

⑤若在鏡檢中發(fā)現(xiàn)Ⅳ﹣17患有21三體綜合征，則她的淋巴細胞和成熟的紅細胞所含有的染色體數(shù)依次為____和____；為了鑒定圖中Ⅳ﹣16與本家族的親子關系，需采取特殊的鑒定方案，此方案為____．27、下圖為艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中①②表明：將S型細菌的多糖和蛋白質分別與R型活細菌混合培養(yǎng)，后代中的細菌類型為________型。（2）圖中③表明：將S型細菌的________與R型活細菌混合培養(yǎng)，后代中的細菌類型為________型。（3）圖中④表明，轉化成的細菌的后代是________型細菌。（4）如將S型細菌的DNA與DNA酶混合一段時間后，再與R型活細菌混合培養(yǎng)，后代中的細菌類型為________型。（5）該實驗說明：____________。（6）該實驗最關鍵的設計思路是____。28、甘薯和馬鈴薯都富含淀粉；但甘薯吃起來比馬鈴薯甜，為探究其原因，某興趣小組設計了實驗，結果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯含有還原糖，并最終證明了馬鈴薯不含還原糖的原因是馬鈴薯不含淀粉酶．為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因，請完成以下實驗：

實驗原理：①____；②____．

備選材料與用具：甘薯提取液（去淀粉和還原糖）；馬鈴薯提取液（去淀粉），斐林試劑，雙縮脲試劑，質量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等．

實驗步驟：

第一步：取A；B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液．

第二步：60℃水浴保溫5min后，在A，B兩支試管中各加入等量____；

第三步：60℃水浴保溫5min后，在A，B兩支試管中再各加入等量____；

第四步：____加熱煮沸1﹣2min

實驗結果：A管____，B管____．29、下列說法中正確的是____．

①有分泌功能的細胞含有更多的高爾基體。

②判斷一個細胞是否具有全能性的依據(jù)是在體外能否發(fā)育成一個完整個體。

③細胞不能無限長大的原因之一是細胞內各種細胞器的數(shù)目和種類限制。

④觀察葉綠體時，可以用黑藻的葉片，因黑藻的葉片只有一層細胞，便于觀察；也可以撕落上表皮，并帶下少許葉肉細胞．評卷人得分五、探究題(共2題，共6分)30、番茄中紅果；黃果是一對相對性狀；D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：

（1）紅果；黃果中顯性性狀是______．

（2）F1紅果的基因型是______，F(xiàn)2中純合紅果的概率是______．

（3）P的兩個個體的雜交相當于______（交配類型）．

（4）F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是______，基因型是______．31、某“五十肽”中有4個丙氨酸（R基為-CH3），現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖），脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．產物中有一種“七肽”，分子式為CXHYNZOWS；已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸，回答下列問題：

（1）該“五十肽”脫掉其中的4個丙氨酸后將得到______條多肽鏈和______個游離的氨基酸；產生的這幾種有機物共比“五十肽”增加了______個O原子．

（2）該“七肽”分子水解時需要斷裂______個肽鍵；肽鍵的結構簡式可以表示為：______．該分子徹底水解后有______個半胱氨酸和______個天門冬氨酸．

（3）由上述四種氨基酸組成的含有4個肽鍵的多肽最多有______種（不考慮環(huán)形多肽）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】由于A與C之和占堿基總數(shù)的5.5%說明是RNA而不是DNA，由于病毒體內只有一種核酸，所以B選項符合題意。【解析】【答案】B2、B【分析】解：A；人體的內分泌腺可以看做神經(jīng)調節(jié)過程中反射弧的效應器（的一部分）；從圖中可以看出腎上腺髓質部分直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，A正確；

B；由于激素d能促進血糖升高；且肝細胞膜上有激素d的特異性受體，故激素d能促進肝糖原的分解，從而使血糖升高，B錯誤；

C；據(jù)圖分析；下丘腦對激素c的調節(jié)屬于分級調節(jié)，因此當激素a分泌增多時，會引起激素c的分泌增多，當激素c含量過多時，又會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這屬于（負）反饋調節(jié)，C正確；

D；B淋巴細胞的增殖和分化受淋巴因子的影響；而淋巴因子是由T淋巴細胞分泌的，因此長期處于情緒壓力狀態(tài)下，免疫能力會降低，D正確．

故選：B．

據(jù)圖分析；情緒壓力→下丘腦→腎上腺髓質，使之分泌減少d，引起壓力的短期效應．

情緒壓力→下丘腦垂體腎上腺皮質→腎上腺皮質激素；引起壓力的長期效應．

本題考查神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)的綜合知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的能力，屬于中檔題．【解析】B3、D【分析】解：A；噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是遺傳物質；但不能證明是主要的遺傳物質，A錯誤；

B、DNA分子是雙鏈結構，所以最后釋放出的100個噬菌體中，只有2個噬菌體的DNA含32P；B錯誤；

C、噬菌體是病毒，沒有細胞結構，不能在培養(yǎng)基中直接培養(yǎng)，所以標記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，然后再用含32P的細菌的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體；C錯誤；

D、用35S標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，沉淀物中含有少量放射性的原因是經(jīng)攪拌與離心后有少量含35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上；沒有與大腸桿菌分離，D正確．

故選：D．

噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌；然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．

本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】D4、B【分析】【解析】本題以肝臟為核心命題點，考查了細胞呼吸、血糖調節(jié)、脫氨基作用、尿素生成等知識點，綜合考查了分析判斷能力。饑餓時肝糖元分解使血糖含量上升；血液流經(jīng)肝臟后，氨轉變?yōu)槟蛩?，使尿素絕對含量上升，故B對。肝細胞代謝后氧分壓下降，由于血液中存在緩沖物質，故對pH影響不大?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】【分析】細胞分化：在個體發(fā)育中；由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。原因是基因選擇性表達的結果，導致細胞中的信使RNA；蛋白質以及細胞器的種類和數(shù)量不同，但是遺傳物質未改變；故選C。

【點評】本題較簡單，考查了學生對基礎知識的理解。6、D【分析】【分析】ATP的產生場所有葉綠體；線粒體、細胞質基質；而洋蔥根尖細胞沒有葉綠體，故本題答案選D。

【點評】本題考查了ATP的產生場所和細胞器的分布情況，屬于對識記、理解層次的考查。7、B【分析】【分析】部分ATP的末端P已帶上放射性標記說明是新合成的，末端說明發(fā)生變化的是在遠離A的P容易發(fā)生相應變化，含量變化不大和ATP的合成說明有部分ATP分解，故ACD正確。本題沒有說明ATP供能的過程，不能說明是直接能源物質，B錯誤。二、雙選題(共9題，共18分)8、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞?？键c：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質的，細胞核內也需要蛋白質，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內質網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D10、A|C【分析】試題分析：解離液是以質量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點：本題考查有絲分裂實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確?？键c：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內質網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質，較成熟的蛋白質以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質基質與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內質網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC13、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞?？键c：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D14、B|D【分析】試題分析：植物細胞的細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細胞壁分解破壞掉，但細菌、真菌也有細胞壁,大多數(shù)細菌的細胞壁主要由肽聚糖構成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細胞還是真核細胞，細胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它能進行光合作用，但是藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD?？键c：本題考查多種多樣的細胞、細胞膜系統(tǒng)的結構和功能、主要細胞器的結構和功能，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。【解析】【答案】BD15、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質的，細胞核內也需要蛋白質，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內質網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D16、A|C【分析】試題分析：解離液是以質量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、多選題(共9題，共18分)17、BD【分析】【分析】本題考查組成細胞的化合物相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。由圖可知，A、B構成染色體，則A、B應為蛋白質和DNA。C、H、O、N構成小分子a，a構成A，則a為氨基酸，a的結構通式可表示為A為蛋白質；組成生物體的氨基酸約有20種；C、H、O、N、P構成小分子b，b構成B，則b為脫氧核苷酸，b的種類有4種，B為DNA。【解答】A.a的結構通式可表示為A正確；B.a氨基酸約有20種，B錯誤；C.人的遺傳物質是DNA，C正確；D.神經(jīng)細胞與表皮細胞的遺傳物質相同，由于基因的選擇性表達，導致人體不同的細胞中蛋白質的種類不同，D錯誤。故選BD?！窘馕觥緽D18、AC【分析】【分析】本題考查內環(huán)境的理化性質、體溫調節(jié)和水鹽平衡調節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力?！窘獯稹緼.血漿滲透壓大小主要與蛋白質、無機鹽等物質的含量有關，A錯誤；B.緩沖物質可以維持細胞外液的pH穩(wěn)定，B正確；C.寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌增多，將引起代謝活動增強，骨骼肌不自主戰(zhàn)栗不是腎上腺素引起的，C錯誤；D.運動后水分排出較多，此時抗利尿激素分泌增加，促進腎臟對水的重吸收，D正確。故選AC?！窘馕觥緼C19、ABC【分析】略。

【解析】ABC20、BC【分析】【分析】本題考查原核細胞和真核細胞結構的比較，意在考查考生理解所學知識要點的能力?！窘獯稹緼.發(fā)菜屬于原核生物，A錯誤；

B.發(fā)菜屬于原核生物，不含葉綠體，但含有葉綠素，生菜為真核生物，含有葉綠體，葉綠體中含葉綠素，B正確；

C.發(fā)菜和生菜都能進行光合作用，都屬于自養(yǎng)生物，C正確；

D.發(fā)菜屬于原核生物，沒有核膜，D錯誤。

故選BC?！窘馕觥緽C21、CD【分析】【分析】本題主要考查了細胞結構和功能相關知識，掌握各細胞器的結構和功能及分布是解答本題的關鍵?！窘獯稹?/p>

A,低等植物也有中心體，A正確；B.植物的高爾基體主要與細胞壁的合成有關，動物的高爾基體具有分泌功能，B正確；C.藍藻能進行有氧呼吸，無線粒體，C錯誤；D.有核糖體的細胞能合成蛋白質但不一定是分泌蛋白，如沒有分泌功能的細胞合成的蛋白質，D錯誤。故選CD。

【解析】CD22、BC【分析】【分析】本題考查伴性遺傳，意在考查學生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹緼.父親色盲，則女兒可能是攜帶者色，A錯誤；B.母親色盲，則兒子一定是色盲，B正確；C.男孩的色盲基因可能來自外祖父，C正確；D.女孩的色盲基因一個來自祖母，一個來自外祖母或外祖父，D錯誤。故選BC?！窘馕觥緽C23、AC【分析】解：A；從實驗2中可以看出；紅果跟黃果雜交，后代只出現(xiàn)紅果沒有黃果，說明黃果為隱性，紅果為顯性，A正確；

B；實驗組1的子代紅果：黃果=1：1；則實驗1的親本基因型：紅果為Aa，黃果為aa，B錯誤；

C、實驗2的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa，實驗2的F1中紅果番茄均為雜合子；C正確；

D、因為實驗3的F1中黃果為隱性；所以其基因型為aa，D錯誤．

故選：AC．

根據(jù)題意和圖表分析可知：實驗組2中紅果×黃果的后代只有紅果；說明紅果為顯性性狀，明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析圖表，結合問題的具體提示綜合作答．

本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生分析圖表的能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【解析】AC24、BC【分析】解：A；健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料；A正確；

B；線粒體和葉綠體有兩層生物膜；在光學顯微鏡下觀察不到，B錯誤；

C；健那綠染液可將線粒體染色成藍綠色；但細胞質接近無色，C錯誤；

D；蘚類葉片是單層細胞構成的；所以可直接放在載玻片上觀察葉綠體，D正確．

故選：BC．

1；健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料；可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質接近無色．

2；葉肉細胞中的葉綠體；散布于細胞質中，呈綠色、扁平的橢球形．可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布．

本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．【解析】BC25、AC【分析】解：A；左插膜內右插膜外；可以測量靜息電位；靜息電位是外正內負，即左正右負，所以A圖電流表應向左偏，故A正確；

B；電流表不偏轉是正確的；但兩級都插入膜內，無法測量靜息電位，故B錯誤；

C；左插膜外右插膜內；也可以測量靜息電位；靜息電位是外正內負，即左負右正，所以C圖電流表應向右偏，故C正確；

D；兩級都插入膜外；無法測量靜息電位，兩側都為正電，電流表指針不偏轉，故D錯誤．

故選AC．

根據(jù)題意；靜息電位是指細胞未受刺激時，存在于細胞膜內外兩側的電位差，不管是靜息電位還是動作電位均為跨膜電勢差，所以要測量靜息電位，須將兩級分別插入內外表面，再根據(jù)靜息電位是外正內負，電流方向是從正電荷向負電荷移動，即可解答此題．

本題考查細胞內外在各種情況下電位的變化，解決此類問題的關鍵是熟練掌握靜息電位和動作電位的變化方式，以及電位的測量方法．【解析】AC四、填空題(共4題，共12分)26、基因重組2Ⅳ﹣19或Ⅳ﹣20Ⅲ﹣13、Ⅳ﹣19AAXBXB、aaXbXb、AAXbXb、aaXBXB14/9470比較Ⅳ﹣16和Ⅲ﹣7的Y染色體的DNA序列【分析】【解答】①；從變異的角度分析；I﹣1白化基因的來源除了基因突變外，可能來源還有基因重組．Ⅱ﹣3不患白化病，但有一個患白化病的女兒，Ⅱ﹣3是白化病致病基因的攜帶者，基因型為Aa，有絲分裂中期一條染色體上含有兩個DNA分子，所以有2個白化病基因．Ⅳ中一定含有白化病基因的個體是Ⅲ﹣13、Ⅳ﹣19，因此如果我們從Ⅳ中獲取白化基因，應選用Ⅳ﹣19或Ⅳ﹣20．

②；分析遺傳系譜圖可知屬于Ⅱ﹣4旁系血親的同性別個體有Ⅲ﹣13、Ⅳ﹣19．

③、由遺傳系譜圖分析可知，Ⅱ﹣6正常但有一患白化病的女兒和有一個患血友病的兒子，推斷Ⅱ﹣6的基因型是AaXBXb，減數(shù)第一次分裂是等位基因分離，非等位基因自由組合，基因組成是AXB、aXb、AXb、aXB，由于次級卵母細胞后期著絲點分裂，染色體暫時加倍，基因也加倍，因此Ⅱ﹣6在正常情況下產生的次級卵母細胞后期可能的基因型有AAXBXB、aaXbXb、AAXbXb、aaXBXB．

④；若Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣8為正常的同卵孿生兄弟；則這兩個孿生子基因型相同的概率為1；由遺傳系譜圖可知Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣8都是男性正常，所以對于血友病來說基因型相同，對于白化病來說，其雙親正常但有一個患病的姊妹，所以其雙親都是致病基因的攜帶者為Aa，Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣8的基因型是AA占1/3，Aa占2/3，Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣8的基因型相同的概率是。

1/3×1/3+2/3×2/3=5/9；所以若Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣8為正常的異卵孿生兄弟，則這兩個孿生子基因型不同的概率為1﹣5/9=4/9

⑤；21三體綜合征是人的第21號染色體有三條；所以21三體綜合征的體細胞中有47條染色體，人成熟的紅細胞沒有細胞核，也就沒有染色體，即染色體為0條．由于Y染色體是垂直遺傳的，為了鑒定圖中Ⅳ﹣16與本家族的親子關系，需比較Ⅳ﹣16和Ⅲ﹣7的Y染色體的DNA序列．

【分析】閱讀題干和題圖可知本題是人類的遺傳病與細胞分裂結合的題目，明確知識點后梳理解遺傳病題目的一般規(guī)律和細胞分裂的過程，然后根據(jù)問題涉及的具體內容結合遺傳系譜圖的分析綜合解答．27、（1）R（2）DNAR和S（3）S（4）R（5）DNA是該生物的遺傳物質，蛋白質和多糖不是該生物的遺傳物質。（6）把具有莢膜的S型細菌的DNA和蛋白質等成分分開，單獨地去觀察它們在細菌轉化過程中的作用【分析】【分析】本題著重考查了艾弗里的肺炎雙球菌轉化的實驗的設計思路及結論等知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，解題關鍵是考生能夠識記實驗思路、過程和實驗結果。R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙）；后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）。由肺炎雙球菌轉化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌。

在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中；艾弗里將S型細菌的DNA；蛋白質、糖類等物質分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用．另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)。

【解答】（1）圖中①和②表明：將S型細菌的多糖和蛋白質與R型活細菌混合培養(yǎng)；其后代都為R型細菌，沒有發(fā)生轉化現(xiàn)象。

（2）圖中③表明：將S型細菌的DNA與R型活細菌混合培養(yǎng)；其后代有R型細菌和S型細菌，說明有部分R型細菌轉化為S型細菌，所以后代中的細菌類型為R型和S型。

（3）圖中④表明：轉化成的S細菌的后代也是有毒性的S型細菌。

（4）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)通過以上的實驗步驟并不嚴密；仍不足以完全說明DNA是轉化因子即遺傳物質，又做了一組對照實驗，其設計為將經(jīng)過DNA酶處理的S型細菌的DNA加入到含有R型細菌的培養(yǎng)基中，結果沒有出現(xiàn)S型細菌，后代中的細菌類型仍為R型。

（5）該實驗說明：DNA是該生物的遺傳物質；蛋白質和多糖不是該生物的遺傳物質。

（6）該實驗最關鍵的設計思路是把具有莢膜的S型細菌的DNA和蛋白質等成分分開，單獨地去觀察它們在細菌轉化過程中的作用?。

【解析】（1）R（2）DNAR和S（3）S（4）R（5）DNA是該生物的遺傳物質，蛋白質和多糖不是該生物的遺傳物質。（6）把具有莢膜的S型細菌的DNA和蛋白質等成分分開，單獨地去觀察它們在細菌轉化過程中的作用28、淀粉酶水解淀粉產生還原糖|還原糖與斐林試劑反應，產生轉紅色沉淀|淀粉溶液|斐林試劑|沸水浴|出現(xiàn)磚紅色沉淀|呈藍色【分析】【解答】解：實驗原理：馬鈴薯不含還原糖是因為沒有淀粉酶；因此我們必須通過實驗來確認是否真的無淀粉酶．淀粉為非還原性糖，在淀粉酶的作用下水解為還原糖，還原糖與斐林試劑反應，產生磚紅色沉淀，根據(jù)其溶液顏色即可判斷是否具有還原糖，從而推斷是否具有淀粉酶實驗設計時必須遵循單一變量原則，第一步中已經(jīng)有一個變量﹣﹣甘薯提取液和馬鈴薯提取液，其中都已經(jīng)去除了還原糖和淀粉，因此判斷是否有淀粉酶就要加入底物淀粉，再加還原糖的檢測試劑﹣﹣斐林試劑，斐林試劑需要的條件是沸水浴加熱煮沸1～2min，由于本實驗是驗證實驗，因此實驗結果應該與預想的相同，即甘薯有淀粉酶而馬鈴薯無淀粉酶，故A有還原糖，出現(xiàn)磚紅色沉淀，B無還原糖，顯現(xiàn)斐林試劑的顏色（藍色）．

故答案為：①淀粉酶水解淀粉產生還原糖②還原糖與斐林試劑反應；產生轉紅色沉淀。

第二步：淀粉溶液第三步：斐林試劑第四步：沸水浴。

實驗結果：出現(xiàn)磚紅色沉淀呈藍色。

【分析】生物大分子的檢測方法：蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應；淀粉遇碘液變藍；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．據(jù)此分析解答．29、①④【分析】【解答】①高爾基體在動物細胞中與分泌物的形成有關；根據(jù)結構和功能相適應的原則，具有分泌功能的細胞含有更多的高爾基體，①正確；

②生物體的每個細胞都具有該生物全部的遺傳物質；都具有全能性，②錯誤；

③細胞內各種細胞器的數(shù)目和種類與細胞的功能有關；與細胞生長無關，③錯誤；

④黑藻的