2025年滬科版必修1英語下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版必修1英語下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、Studiesshowthatifworkershaveshortbutfrequentbreakstheywillactuallybecomemuchmore________.A.preciousB.uniqueC.productiveD.complicated2、Ihavetogotoworkbytaxibecausemycar_____atthegarage.A.willberepairedB.isrepairedC.isbeingrepairedD.hasbeenrepaired3、Theywillflytothecity_____theyplantostayfortwoorthreedays.A.whereB.thereC.whichD.when4、Telephonecallscame__________infromalloverthecountry,expressingtheirconcernforthepatient.A.crashingB.eruptingC.flashingD.flooding5、—Haveyouany________tomakeonhisfailureinthedrivingtest?

—Actually,IhavenothingtosaybecauseIhavewarnedhimmanytimestopractice.A.adaptationsB.exposuresC.devotionsD.comments6、Manyexpertsthoughtthatthereisadefinite____betweencitizens’heartproblemsandtheirwaysoflife.A.consequenceB.connectionC.contactD.conscience7、Thebuildingwhich________willbethehighestoneinChongqing.A.isbuildingB.hasbeenbuiltC.willbuildD.isbeingbuilt8、It’smorelikelythatnoneofusstartaconversationbecauseit’sawkwardand________,orwethinkit’s________andunnecessary.A.challenging;annoyingB.challenging;annoyedC.challenged;annoyingD.challenged;annoyed9、Dr.ZhongNanshanthinksthatthedoctors’dutyis________patientsandsavetheirlives.A.treatingB.treatedC.totreatD.treat評卷人得分二、短文改錯(共5題，共10分)10、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯的詞下畫一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者(從第11處起)不計分。

I’mterriblesorrytomakeyoudisappointingfornothavingfinishedmyhomeworkontime.Infact,Ihadsomethingelsetodo,thatmademehavenotimeformyhomework.Myfatherwasbadlyinjuredinaaccidentyesterday.Hearingthenews,Ihurriedthehospitalafterschool.Ihadabusynight,butIdidn'tdomyhomework.Aswhatyouknow,IamanordinarystudentinclassandeagertoimproveyourEnglish.IfindIhavegreatdifficultyconcentrateonmystudy.Wouldyoupleasegivemesomesuggestions?Besides,IwishyoucouldgivememorechancestopractisemyEnglishinclass.

I’mlookingforwardtohearfromyouearly.11、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計分。

I'msorrytoknowthatyoufeelupsetabouthavingtroubleinfitintotheclassinthenewschool.Oneofthereasons,Ibelieve,isthatyoumightbeveryshytotalkconfidentlywithyourclassmates.Maybeyouareafraidthatyourclassmateswillmakefunyouraccent.However,itisnaturalforyoutofeellonelyoccasionally.AsfarasIwasconcerned,withyoureffort,youcanmanagetoovercomeyourdifficulties.Tostartwith,youmayaswelllearntospeakMandarin,whichcanbegoodunderstoodbyalltheChinese.Besides,comparingnotewithyourclassmatesfrequentlyisagoodwayforyoutomakenewfriends.Lastbutnotleast,youhadbettertakethepartinmoreschoolclubactivities,thatyoucanexpressyourideasandknowaboutothers.Idohopewecanadapttothenewschoollifeassoonaspossible.Bestregards.12、此題要求改正所給短文的錯誤；把多余的詞用斜線（）劃掉；缺一個詞，在缺詞處加一個漏字符號（∧），在下面寫出該加的詞；該行錯一個詞，在錯的詞下劃一橫線，在下面寫出改正后的詞。

It’sastorythathappenedfiveyearsago.LiHua,whichlivedinthecity,cametovisitheruncleinourvillage.SheandIbecamegoodfriend.Oneday,Iwenttoheruncle’stodohomeworkwithher.Butshewasn’tin.Ifoundbeautifulclockonherbed.ItwasthefirsttimethatIhaveseenaclock.Ibecameverycuriouslyandtookittohavealook.SinceIhadneverseenaclockbefore,Itouchedithereandthere.Butsuddenly,Ifoundtheclockwasn’tworking.Ifeltupsetandfounditdifficulttocalmitdown.Latethatday,ItoldLiHuaIhadbrokenherclock.Shesmiled,sayinghislittlecousinhaddroppeditontothegroundthismorningandithadstoppedworkingsincethen.Shepersuadedmeintoforgetit.13、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤；每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線()劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。Ourschoolarrangesdifferentkindofsocialpracticeeveryyear.ThatimpressedmemostwasoneIjoinedlastyear.OneSunday,wewereaskingtogatheratPeople?sPark.Mytasksweretohelpcleanthegarbageandadvisepeoplenottolitter.Webegintopickouttherubbishthemomentwhenwearrived.SoonIfoundmoreandmorepeoplecametohelp.Beside,almostallthepeoplefollowedouradviceafterwetalkedtothem.Seenthecleanpark,wesmiled.Protectingourenvironmentiseveryoneresponsibilityandonlywhenweallreallytakeactionandstartsmallcanweeventualachieveourgoal.14、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;

2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。Lastweek,ourschoolorganizedaTraditionalCultureFestival.Uponhearingthisnews,myclassmatesandIwereexcitinganddecidedtomakeHanfuwithnewspapers.First,wesurfedInternetforHanfu’soriginalcultureanddifferentstyle.Withmuchinformationcollecting,westartedtodesignourownHanfuandgotdowntowork.Wecutthenewspapers,stickthepiecestogetherandevencolouredit.Finally,whenourshowtimecame,wewalkedalongtherunwaywearourbeautifulHanfuandtheaudiencecheeredandapplaudedwildly.Thisactivitygavetousastrongsenseofachievement.Moreimportant,wedevelopedalotofproudforourtraditionalculture.評卷人得分三、根據(jù)首字母填寫單詞(共6題，共12分)15、Thelifeboatwasu_______bythewaves.（根據(jù)首字母單詞拼寫）16、Attheverybeginningofourcollegelife,wemustgoforthem_________training.（根據(jù)首字母單詞拼寫）17、Thetrainduetoarriveat10wasd________fortwohoursbecauseofthestorm.（根據(jù)首字母單詞拼寫）18、Hewasc________withtheft,whichsurprisedusall.（根據(jù)首字母單詞拼寫）19、TheDragonBoatFestivalisheldinmemoryofaChinesep________—Quyuan.(根據(jù)首字母單詞拼寫)20、Iwentuptorescueakitethatwass__________inthebranchesofatree.(根據(jù)首字母單詞拼寫)評卷人得分四、根據(jù)首字母或漢語或語(共1題，共9分)21、根據(jù)所給信息補全短文；并注意高級句式的應(yīng)用。

假定你是李華；你校的交換生Tom對中國的民間藝術(shù)很感興趣，本周五學(xué)校將要舉辦“校園文化節(jié)”，請你寫一封電子郵件，邀請Tom去體驗編織藝術(shù)。

DearTom,____(來好消息了).TheCampusCultureFestivalwillbehostedthisFriday.SinceyouhaveastrongpassionforChinesefolkart,it’sagreatpleasureformetoinviteyoutojoinus.Theactivityisscheduledtolastabouttwohours,from3:30pmto5:30pmintheschoolhall.Itcoversawidevarietyofcontent.____(我們不僅能夠欣賞到許多吸引人的編織藝術(shù)作品,從桌椅到各種裝飾品不一而足),butalsowe’llwatchthedocumentary____(有關(guān)的)thehistoryoftheweavingart.Inaddition,____(一些著名教授)willbeinvitedtodeliverlecturesabout____(如何促進編織藝術(shù)的發(fā)展),____(在這期間你一定會對它有更好的了解).Bytheway,ifyouareavailable,we’llmeetatthreeoutsidetheschoolgate.____(我多么希望你能考慮一下我的邀請啊)!I’mexpectingyourreply.Yours,LiHua評卷人得分五、句型轉(zhuǎn)換(共4題，共32分)22、Thenursesarewatchingoverthesepatientsandwaitingonthemdayandnight.(變?yōu)楸粍诱Z態(tài))

→Thesepatients_________onbythenursesdayandnight.23、TheradioisbroadcastingEnglishlessons.(用被動語態(tài)改寫句子)24、LiNausedtobeatopChinesetennisplayer.Weconsiderheralegend.(用定語從句合并)25、Ourteachermadeuscloseoureyesinthegame.(將主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài))

_____________________________________________參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：研究表明，如果員工有短暫但頻繁的休息，他們實際上會變得更有效率。A.precious寶貴的；B.unique獨特的；C.productive富有成效的；D.complicated復(fù)雜的。根據(jù)上文“ifworkershaveshortbutfrequentbreakstheywillactuallybecomemuchmore”指短暫但頻繁的休息會讓員工變得更有效率。故選C。2、C【分析】【詳解】

考查時態(tài)和語態(tài)。句意：我不得不乘出租去上班；因為我的車正在車庫被修理。表示現(xiàn)在正在發(fā)生的動作，用現(xiàn)在進行時；“我的汽車”和“修理”之間是被動關(guān)系，用被動語態(tài)，所以用現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)，故選C。

3、A【分析】【詳解】

考查定語從句。句意：他們將飛往他們計劃停留兩三天的城市。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)定語從句，先行詞為thecity，且定語從句中缺少地點狀語，應(yīng)用關(guān)系副詞where，作地點狀語。故選A項。4、D【分析】【詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：電話如潮水般從全國各地打來，表達他們對病人的關(guān)心。A.crashing撞擊；墜毀；B.erupting爆發(fā)；噴發(fā)；C.flashing閃光；閃現(xiàn)；D.flooding蜂擁而至。floodin涌入。根據(jù)“fromalloverthecountry”可知，電話從全國各地涌入。故選D。5、D【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：——你對他的駕駛考試失敗有什么看法嗎？——事實上，我沒什么好說的，因為我已經(jīng)多次警告他要練習。A.adaptations改編本；B.exposures曝光時間，膠片；C.devotions（宗教）崇拜；D.comments看法，評論。根據(jù)下文“Actually,IhavenothingtosaybecauseIhavewarnedhimmanytimestopractice.”可知，此處是問對他駕駛考試失敗的意見，comment“看法”符合題意。故選D。6、B【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：許多專家認為，市民的心臟問題和他們的生活方式有著明確的聯(lián)系。A.consequence結(jié)果；B.connection關(guān)系、聯(lián)系；C.contact接觸；D.conscience良心。由“betweencitizens’heartproblemsandtheirwaysoflife”可知，市民的心臟問題和他們的生活方式有相關(guān)聯(lián)系。故選B項。7、D【分析】【詳解】

考查動詞時態(tài)和語態(tài)。句意：正在建造的大樓將是重慶最高的大樓。分析句子可知，此處為which引導(dǎo)的限制性定語從句中謂語動詞的填入，關(guān)系代詞which指代先行詞Thebuilding和從句謂語動詞build為被動關(guān)系，結(jié)合句意可知，此處為表示“現(xiàn)在正在建造”為現(xiàn)在進行時，所以為現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)。故選D項。8、A【分析】【詳解】

考查形容詞。句意：更有可能的是，我們沒有人開始交談，因為這很尷尬，很有挑戰(zhàn)性，或者我們認為這很煩人，沒有必要。challenging“有挑戰(zhàn)性的”，challenged“受到挑戰(zhàn)的”，annoying“令人生氣的，煩人的”，annoyed“生氣的”。句中it代指conversation，指物，所以用-ing形式形容詞。故選A。9、C【分析】【詳解】

考查非謂語動詞。句意：鐘南山醫(yī)生認為醫(yī)生的職責是治療病人，挽救他們的生命。分析句子結(jié)構(gòu)，空白用動詞不定式做表語，表示主語的內(nèi)容。故選C項。二、短文改錯(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】

這是一篇應(yīng)用文。作者因為沒有完成作業(yè)向老師道歉；并向老師解釋原因，且就如何提高英語尋求老師的建議。

【詳解】

第一處：考查副詞。修飾形容詞sorry應(yīng)用副詞，故將terrible改為terribly。

第二處：考查形容詞。句意：我很抱歉使你失望了。disappointing形容事物的性質(zhì)特點；意為“令人失望的”，disappointed形容人的感受情緒，意為“失望的”。該處指使你“失望”，故將disappointing改為disappointed。

第三處：考查定語從句。thatmademehavenotimeformyhomework是非限制性定語從句；修飾整個主句，引導(dǎo)詞在從句中作主語，應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)該從句。故將that改為which。

第四處：考查冠詞。accident的發(fā)音以元音音素開頭；前面應(yīng)用不定冠詞an。故將a改為an。

第五處：考查介詞。hurry是不及物動詞，表示“匆忙趕到某地”時，常和介詞to搭配。故在hurried和the之間加上to。

第六處：考查連詞。句意：我晚上很忙，所以我沒有寫作業(yè)。前后句之間是因果關(guān)系。but表轉(zhuǎn)折。故將but改為so。

第七處：考查非限制性定語從句。asyouknow是非限制性定語從句；修飾整個主句，as在從句中作know的賓語，故what多余，應(yīng)去掉。

第八處：考查代詞。句意：在班里，我是個普通的學(xué)生，我渴望提高我的英語。根據(jù)句意，我渴望提高的是“我的”英語。故將your改為my。

第九處：考查動名詞。havedifficulty(in)doingsth.是固定句式，意為“做某事有困難”，其中，in是介詞，后面接動名詞作賓語。故將concentrate改為concentrating。

第十處：考查動名詞。lookforwardto意為“盼望著做某事”，是固定短語。to是介詞，后面接名詞或動名詞作賓語。故將hear改為hearing。

【點睛】

短文改錯在解題過程中，要按句修改。首先從對整句的理解上判斷是否存在邏輯錯誤。其次，再考慮該句中動詞，名詞，時態(tài)語態(tài)方面是否存在問題。例如第六處錯誤，考生通過對句子的理解，首先就可以確定上下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，從而將but改為so。【解析】11、略

【分析】【分析】

這是一篇應(yīng)用文。文章就如何融入新學(xué)校的生活提出了一些建議。

【詳解】

第一處：考查動名詞。havetroubleindoingsth.意為“做某事有困難”；其中，in是介詞，后面接動名詞作賓語，故將fit改為fitting。

第二處：考查固定句式。句意：其中一個原因是你可能太害羞了以至于不能和同學(xué)們自信地交談。該題考查tooto結(jié)構(gòu)，意為“太而不能”。故將very改為too。

第三處：考查介詞。makefunofsb.是固定短語，意為“取笑某人”，故在fun和your之間加上of。

第四處：考查副詞。句意：或許你害怕你的同學(xué)們會取笑你。因此，對你來說，偶爾感到孤獨是自然的。前后句之間是因果關(guān)系。however表轉(zhuǎn)折。故將However改為Therefore。

第五處：考查時態(tài)。根據(jù)上下文可知；該句應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)。故將was改為am。

第六處：考查副詞。修飾動詞understand；應(yīng)用副詞。故將good改為well。

第七處：考查名詞。note是可數(shù)名詞；前面無限制詞，故應(yīng)用復(fù)數(shù)，故將note改為notes。

第八處：考查冠詞。takepartin是固定短語；意為“參加”，故the多余，應(yīng)去掉。

第九處：考查定語從句。activities后面是非限制性定語從句，修飾activities，引導(dǎo)詞在從句中作抽象地點狀語，應(yīng)用關(guān)系副詞where引導(dǎo)該從句。故將that改為where。

第十處：考查代詞。句意：我希望你能適應(yīng)新學(xué)校的生活。根據(jù)上文可知，該句是指上文中的“I”希望“you”適應(yīng)新學(xué)校的生活。故將we改為you。【解析】12、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。作者在朋友家看到一個漂亮的鬧鐘；正在看的時候發(fā)現(xiàn)鬧鐘不走了。作者以為是自己弄壞的，便告訴朋友自己弄壞了她的鬧鐘。結(jié)果朋友說鬧鐘是她的堂弟弄壞的。她說服作者忘記這件事。

【詳解】

第一處：考查定語從句。whichlivedinthecity是非限制性定語從句；修飾LiHua，引導(dǎo)詞在從句中作主語，指人，應(yīng)用關(guān)系代詞who引導(dǎo)該從句。故將which改為who。

第二處：考查名詞。friend是可數(shù)名詞。she和I互為朋友，故該處應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)形式。故將friend改為friends。

第三處：考查冠詞。clock是可數(shù)名詞。她的床上應(yīng)該有“一個漂亮的鬧鐘”，故應(yīng)在found和beautiful之間加上不定冠詞a。

第四處：考查時態(tài)。Itwasthefirsttimethatclause句式中；that從句應(yīng)用過去完成時態(tài)。故應(yīng)將have改為had。

第五處：考查形容詞。became是系動詞，后面接形容詞作表語，故將curiously改為curious。

第六處：考查代詞。句意：我感到很不安；并且很難平靜下來。calmdown意為“平靜下來”，故it多余，應(yīng)去掉。

第七處：考查副詞。句意：那天晚些時候，我告訴李華我弄壞了她的鬧鐘。late意為“遲的”，該處指“稍晚些時候”，應(yīng)用later。故將Late改為Later。

第八處：考查代詞。根據(jù)上文可知，LiHua是個女孩。故該處“她的堂弟”，應(yīng)用hercousin。故將his改為her。

第九處：考查代詞。句意：她笑了，說她的小堂弟那天早上把它掉在地上了。該處指“那天早晨”，應(yīng)用that。thismorning指“今天早晨”。故將this改為that。

第十處：考查動名詞。persuadesb.intodoingsth.和persuadesb.todosth.都意為“說服某人做某事”，into是介詞，后面接動名詞作賓語。故將forget改為forgetting或把into改為to?！窘馕觥?.which→who

2.friend→friends

3.∧a

4.have→had

5.curiously→curious

6.去掉it

7.late→later

8.his→her

9.this→that

10.forget→forgetting或者into→to13、略

【分析】【導(dǎo)語】

這是一篇記敘文；主要描寫作者去年參加的社會實踐活動。

【詳解】

1.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：我們學(xué)校每年安排不同種類的社會實踐活動。different修飾可數(shù)名詞kind的復(fù)數(shù)形式，differentkindof意為“各種不同的”。故將kind改成kinds。

2.考查主語從句。句意：給我印象最深的是我去年加入的實踐活動。分析句子可知，impressedmemost是一個主語從句；從句缺乏主語，且缺意思“什么”，用連接代詞what充當，首字母大寫。故將That改成What。

3.考查介詞。句意同上。joinin意為“參加某種活動”。故joined后加in。

4.考查語態(tài)。句意：一個星期天；我們被邀請在人民公園聚會。分析句子可知，we和ask是被動關(guān)系，需用被動語態(tài)。故將asking改成asked。

5.考查時態(tài)。句意：我們一到就開始撿垃圾。根據(jù)上文“OneSunday”可知，此事已經(jīng)發(fā)生，用一般過去時。故將begin改成began。

6.考查固定用法。句意：我們一到就開始撿垃圾。themoment意為“一”引導(dǎo)時間狀語從句；when多余。故去掉themoment后的when。

7.考查副詞。句意：除此之外，幾乎所有的人在我們與他們交談后都聽從了我們的建議。beside意為“在旁邊"；besides意為“除此之外”。根據(jù)句意可知，此處應(yīng)用besides；首字母大寫。故將Beside改成Besides。

8.考查非謂語動詞。句意：看到更干凈的公園；我們笑了。分析句子可知，邏輯主語we和非謂語動詞see是主動關(guān)系，see應(yīng)用現(xiàn)在分詞作狀語，首字母大寫。故將Seen改成Seeing。

9.考查名詞所有格。句意：保護我們的環(huán)境是每個人的責任，只有當我們真正采取行動，從小處做起，我們才觸最終實現(xiàn)我們的目標。分析句子可知，everyone和responsibility是所屬關(guān)系，應(yīng)用's名詞所有格表示。故將everyone改成everyone's。

10.考查副詞。句意：只有當我們真正采取行動，從小處做起，我們才觸最終實現(xiàn)我們的目標。分析句子可知，應(yīng)用副詞eventually作狀語修飾動詞achieve。故將eventual改成eventually?！窘馕觥?.kind→kinds2.That→What3.joined后加in4.asking→asked5.begin→began

6.去掉themoment后的when.7.Beside→Besides8.Seen→Seeing9.everyone→everyone's10.eventual→eventually14、略

【分析】【導(dǎo)語】

這是一篇記敘文。講述聽說學(xué)校組織傳統(tǒng)文化節(jié)；作者和同學(xué)們很激動，用報紙制作了漢服。

【詳解】

1.考查形容詞。句意：一聽到這個消息；我的同學(xué)和我很激動，決定用報紙制作漢服。根據(jù)句意可知，此處形容詞exciting“令人興奮的”需要改為excited“感到興奮的”，表示人的感受。故將exciting改為excited。

2.考查定冠詞。句意：首先，我們上網(wǎng)了解了最初的漢服文化和不同風格。根據(jù)句意可知，專有名詞Internet前需要加定冠詞。故在Internet前加the。

3.考查名詞。句意：首先，我們上網(wǎng)了解了最初的漢服文化和不同風格。根據(jù)句意可知，此處名詞style“風格”需要改為復(fù)數(shù)形式，因為前有different“不同的”表示復(fù)數(shù)概念。故將style改為styles。

4.考查過去分詞。句意：收集了許多信息，我們開始設(shè)計我們的漢服，并著手工作起來。根據(jù)句意可知，此處作定語的現(xiàn)在分詞collecting“收集”需要改為過去分詞collected，因為其與名詞information“信息”構(gòu)成被動關(guān)系。故將collecting改為collected。

5.考查動詞時態(tài)。句意：我們剪報紙，把剪出來的報紙片粘貼在一起，甚至還給它們上色。根據(jù)句意可知，動詞stick“粘貼”應(yīng)該和并列謂語動詞cut“剪”和coloured“上色”保持一致；使用一般過去時。故將stick改為stuck。

6.考查代詞。句意：我們剪報紙；把剪出來的報紙片粘貼在一起，甚至還給它們上色。根據(jù)句意可知，此處代詞it指代的被上色的東西是作者她們剪下的報紙碎片，即pieces，為復(fù)數(shù)，應(yīng)該使用代詞them指代。故將it改為them。

7.考查現(xiàn)在分詞。句意：最后，到我們的展示時間了，我們沿著跑到走上去，穿著我們漂亮的漢服，觀眾們大聲歡呼鼓掌。根據(jù)句意可知，動詞wear“穿”需要改為現(xiàn)在分詞形式，因為在句中它不是謂語動詞，而是表示由主語發(fā)出，和謂語動詞同時發(fā)生的動作，應(yīng)該使用現(xiàn)在分詞形式。故將wear改為wearing。

8.考查動詞介詞搭配。句意：這次活動給了我們強烈的成就感。根據(jù)句意可知；動詞give“給”為及物動詞，不需要添加介詞to，能直接加賓語us“我們”。故刪除to。

9.考查副詞。句意：更重要的是，我們對我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了許多自豪。根據(jù)句意可知，形容詞important“重要的”需要改為副詞importantly，與主句隔開，修飾整個句子。故將important改為importantly。

10.考查名詞。句意：更重要的是，我們對我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了許多自豪。根據(jù)句意可知，形容詞proud“自豪的”需要改為名詞pride“自豪”，作介詞賓語。故將proud改為pride。【解析】1.exciting→excited2.在Internet前加the3.style→styles4.collecting→collected5.stick→stuck6.it→hem7.wear→wearing8.刪除to9.important→importantly10.proud→pride三、根據(jù)首字母填寫單詞(共6題，共12分)15、略

【分析】【詳解】

考查動詞。句意：救生艇被海浪打翻了。根據(jù)所給首字母和句意可知，此處應(yīng)為動詞upset“打翻”，主語Thelifeboat與謂語upset為被動關(guān)系，故填upset。【解析】upset##pset16、略

【分析】【詳解】

考查形容詞。句意：在我們大學(xué)生活的開始，我們必須參加軍訓(xùn)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空前是冠詞the，空后是名詞training，所以空處應(yīng)填形容詞作定語，結(jié)合已給英文句意，以及首字母，所以空處填military意為“軍事的”。故填military。【解析】military##ilitary17、略

【分析】【詳解】

考查動詞語態(tài)。句意：由于暴風雨，原定10點到達的火車延誤了兩個小時。根據(jù)單詞首字母及句意“延誤”以及空前的Thetrainduetoarriveat10was可知應(yīng)填過去分詞形式delayed，wasdelayed作謂語動詞。故填delayed。【解析】delayed##elayed18、略

【分析】【詳解】

考查動詞。句意：他被指控犯有盜竊罪，這使我們大家都感到吃驚。根據(jù)“withtheft”及首字母提示可知，此處指“他被指控犯有盜竊罪”，charge指控，譴責，動詞，句子是一般過去時的被動語態(tài)，空處應(yīng)填過去分詞。故填charged。【解析】charged##harged19、略

【分析】【詳解】

考查名詞。句意：端午節(jié)是為了紀念中國詩人屈原而舉行的。根據(jù)“Quyuan”可知，空處填名詞poet作賓語，再根據(jù)a可知，填單數(shù)名詞poet。故填poet?！窘馕觥縫oet##oet20、略

【分析】【詳解】

考查時態(tài)。句意：我上去解救了一只卡在樹枝上的風箏。根據(jù)單詞首字母以及句意可知為動詞stick，該空在定語從句中作謂語，結(jié)合wentup可知，時態(tài)用一般過去時，在從句中做主語的關(guān)系代詞that指代單數(shù)名詞先行詞akite，從句謂語單數(shù)形式，從句主語akite和從句謂語動詞stick是被動關(guān)系，用一般過去時的被動語態(tài)。故填stuck。【解析】stuck##tuck四、根據(jù)首字母或漢語或語(共1題，共9分)21、略

【分析】【分析】

本文是邀請信。作者給交換生Tom寫信；邀請他參加本周五學(xué)校舉辦的“校園文化節(jié)”，并介紹了文化節(jié)上的相關(guān)安排。

【小題1】

考查時態(tài)和倒裝句型。句意：來好消息了。描述現(xiàn)在的情況，用一般現(xiàn)在時態(tài)；“好消息”是句子主語，用apieceofgoodnews表示，不，謂語動詞用單數(shù)，“來”是謂語動詞，用comes表示；本句可將表示方位的副詞here置于句首，引起句子完全倒裝。故翻譯為Herecomesapieceofgoodnews。

【小題2】

考查固定句型和倒裝。句意：我們不僅可以欣賞到各種引人入勝的編織作品，從椅子、桌子到各種裝飾品等，還可以觀看有關(guān)編織藝術(shù)歷史的紀錄片。分析句子可知，句中使用了notonly...butalso...句型，意為“不僅，而且”，該句型中notonly置于句首時，會引起其后句子部分倒裝；“能夠欣賞到”是謂語，用canappreciate表示，情態(tài)動詞can前置構(gòu)成部分倒裝，“許多吸引人的編織藝術(shù)作品”是賓語，用numerousappealingweavingworks表示，“從桌椅到各種裝飾品不一而足”是非謂語動詞，用rangingfromchairsandtablestovariousdecorations表示。故翻譯為Notonlycanweappreciatenumerousappealingweavingworksrangingfromchairsandtablestovariousdecorations。

【小題3】

考查介詞。句意：我們不僅可以欣賞到各種引人入勝的編織作品，從椅子、桌子到各種裝飾品等，還可以觀看有關(guān)編織藝術(shù)歷史的紀錄片。分析句子可知，“____(有關(guān)的)thehistoryoftheweavingart.”作后置定語修飾名詞thedocumentary，結(jié)合中文應(yīng)填入介詞concerning，意為“關(guān)于”。故翻譯為concerning。

【小題4】

考查形容詞。句意：此外，我們還會邀請一些著名的教授來做關(guān)于如何促進紡織藝術(shù)發(fā)展的講座，在這期間你一定會對紡織藝術(shù)有更好的了解?！耙恍┙淌凇北磉_為someprofessors，作主語，“著名的”是定語，用形容詞distinguished表示。故翻譯為somedistinguishedprofessors。

【小題5】

考查“特殊疑問詞+不定式”復(fù)合結(jié)構(gòu)。句意：此外，我們還會邀請一些著名的教授來做關(guān)于如何促進紡織藝術(shù)發(fā)展的講座，在這期間你一定會對紡織藝術(shù)有更好的了解?！疤厥庖蓡栐~+不定式”是一種常見復(fù)合結(jié)構(gòu)，其中特殊疑問詞的選擇可直接根據(jù)句意確定，該結(jié)構(gòu)在句中可作主語、賓語、表語、同位語和補足語，根據(jù)句意，本句中用特殊疑問詞how；“促進”用動詞promote表示，用不定式形式topromote，“編織藝術(shù)的發(fā)展”用thedevelopmentoftheweavingart表示。故翻譯為howtopromotethedevelopmentoftheweavingart。

【小題6】

考查定語從句。句意：此外，我們還會邀請一些著名的教授來做關(guān)于如何促進紡織藝術(shù)發(fā)展的講座，在這期間你一定會對紡織藝術(shù)有更好的了解。分析句子可知，該部分可處理為定語從句，修飾前面整個句子，用duringwhich引導(dǎo)該定語從句，“一定”用副詞definitely表示，“對它有更好的了解”是謂語部分，用gainabetterunderstandingofit表示。故翻譯為duringwhichtimeyouwilldefinitelygainabetterunderstandingofit。

【小題7】

考查感嘆句。句意：我多么希望你能考慮一下我的邀請?。≡摼錇楦袊@句，用how引導(dǎo)，“希望”是謂語動詞，用hope表示，“你能考慮一下我的邀請”是賓語從句youcantakemyinvitationintoconsideration表示。故翻譯為HowIhopeyoucantakemyinvitationintoconsideration?！窘馕觥俊拘☆}1