蘇教版六年級上冊數(shù)學第2單元第6課《分數(shù)乘分數(shù)以及分數(shù)連乘的練習》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學第2單元第6課《分數(shù)乘分數(shù)以及分數(shù)連乘的練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級1班

教學主題或章節(jié)：蘇教版六年級上冊數(shù)學第2單元第6課《分數(shù)乘分數(shù)以及分數(shù)連乘的練習》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都已準備好。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學方法，通過生動的例子和具體的講解，幫助學生理解和掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出問題和解答問題，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助和解決問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等，通過生動的展示和講解，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了具體的學習目標，包括理解分數(shù)乘分數(shù)的計算方法和能夠運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和學生的練習情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠理解和運用分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。

2.知識掌握

學生對分數(shù)乘分數(shù)的知識點理解和記憶情況較好。通過課堂講解和練習題的完成情況來看，學生能夠正確進行分數(shù)乘分數(shù)的計算，并對相關概念有清晰的理解。對于技能的掌握程度，大部分學生能夠熟練運用分數(shù)乘分數(shù)的計算方法，解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過張老師的引導和教學實踐，學生能夠感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和信心。同時，通過合作學習和討論，學生的團隊合作意識和溝通能力也得到了促進。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師的教學計劃明確，教學方法得當，教學資源利用充分，學生的學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動的例子和具體的講解，幫助學生理解和掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法，課堂氣氛活躍，學生參與度高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間略長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的自主學習和思考的時間。其次，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和有針對性，以激發(fā)學生的思維和思考能力。最后，張老師可以進一步加強學生的個別輔導，關注學生的個性化學習需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況的實施和效果，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诮M織聽課和評課活動，讓教師相互學習和交流，不斷提升教學質(zhì)量。同時，可以采