計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 教學(xué)設(shè)計方案

PAGEPAGE1“胡格教學(xué)模式”改革試點課程教學(xué)設(shè)計方案課程名稱：專業(yè)大類：專業(yè)類別：授課時數(shù)：

計算機組網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 電子信息大類 計算機類 48 10授課內(nèi)容單元二計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與組建課時數(shù)2授課對象計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)一年級學(xué)生授課地點J4-101網(wǎng)絡(luò)工程與信息安全綜合實訓(xùn)室授課方式線上學(xué)習(xí)、方案設(shè)計、課堂教學(xué)、小組匯報、討論互動、操作實施、評價總結(jié)教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容么特點呢？在實際進行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和組網(wǎng)時需要注意哪些問題呢？在實踐中如何結(jié)合網(wǎng)絡(luò)功能要求和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備功能進行網(wǎng)絡(luò)組建呢？單元二計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與組建主要包括兩個子任務(wù)：任務(wù)1認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌蝗蝿?wù)2認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。學(xué)情分析通過單元一計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成和功能，為本單元計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與組建打下了很好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涓拍?；理解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類；掌握各類網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的特點；掌握常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能。能力目標(biāo)能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)性能需求進行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)選型和規(guī)劃；能夠根據(jù)功能需求對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行合理選擇。素質(zhì)目標(biāo)通過對網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的分類習(xí)慣；通過網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案設(shè)計、升級實施，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力；教學(xué)重點網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)特點，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，模擬器中進行網(wǎng)絡(luò)組建。教學(xué)難點課程思政超越自我。教學(xué)流程教學(xué)流程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容媒體資源設(shè)計意圖師學(xué) 生課 前 導(dǎo)1．完成預(yù)評估測驗：1.在線學(xué)習(xí)平臺上發(fā)1.在線學(xué)習(xí)平臺上查校在線學(xué)課前引導(dǎo)，發(fā)布、認(rèn)領(lǐng)學(xué)習(xí)任務(wù)你對網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和設(shè)備了解多少？2．學(xué)習(xí)本單元介紹性內(nèi)容：計算機網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；3．查看本次任務(wù)的學(xué)布本任務(wù)的微課視頻資源和對應(yīng)的多媒體課件，以及隨堂測驗和討論，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、檢測。2.在線學(xué)習(xí)平臺上發(fā)布課程資源及簽到活動、調(diào)查問卷等，查看、掌握學(xué)生預(yù)習(xí)、計算機網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)習(xí)平臺（單元測驗等）發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生進測試情況，并及時調(diào)和常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的主整教學(xué)策略，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。題討論。線 上 習(xí)1.通過查看線上簽1.學(xué)習(xí)單元二對應(yīng)的在線學(xué)習(xí)學(xué)生自主線學(xué)生自主學(xué)習(xí)到，任務(wù)點完成度，引導(dǎo)督促學(xué)生進行線上學(xué)習(xí)。2.查看學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，了解每個視頻的學(xué)習(xí)時長、學(xué)習(xí)次數(shù)等數(shù)據(jù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑進行分析，清楚學(xué)生對知識點的3.發(fā)現(xiàn)有疑點難點，可以反復(fù)學(xué)習(xí)相應(yīng)的微課、課件等在線資平臺（節(jié)視頻，隨堂測單元測驗等）；上學(xué)習(xí)，完成計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與組建的學(xué)習(xí)，老師線上跟掌握程度。源?；?動教線上討論交流1.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類；2．常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及功能；3．說一說網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案。1.1.在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時和同學(xué)、老師交流，可以組內(nèi)討論，也可以線上提問等多種形式。2.回顧所學(xué)內(nèi)容，思考隨堂測試題中未掌握的知識點。3.在教師的引導(dǎo)下有針對性地學(xué)習(xí)課件內(nèi)容，鞏固知識。在線學(xué)習(xí)平臺（節(jié)視頻，隨堂測單元測驗等）；線上學(xué)習(xí)討論：師生、生生討論交流，解決學(xué)習(xí)中遇到的重難點。課 堂 學(xué)習(xí)項目介紹（2分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)1：任務(wù)導(dǎo)入(2分鐘)1.通過實際的工作室需求，將其轉(zhuǎn)化為實際項目，以項目實施角度進行任務(wù)分解，并闡述任務(wù)分解的依據(jù)。根據(jù)任務(wù)分解目標(biāo)，實施方向能夠在課堂上提出相應(yīng)的疑問。3.積極參與課堂討論在線學(xué)習(xí)平臺（到、討論等）課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生將問題進行歸納，轉(zhuǎn)換解任務(wù)1認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌?分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)1：情境引入（2）1.國家高速公路網(wǎng)的特點；2.新疆特克斯城道路交通設(shè)計特點。1.1.在線學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)拓展新知講解，互動討論教學(xué)環(huán)節(jié)2：任務(wù)導(dǎo)入（1）1.1.引導(dǎo)同學(xué)去探索生活中使用的網(wǎng)絡(luò)是什么樣子的1.討論生活中的網(wǎng)絡(luò)可能的樣子與狀態(tài)在線學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)與拓展引導(dǎo)學(xué)生互動討論，對身邊熟悉的事物能夠保持好奇心教學(xué)環(huán)節(jié)3：實例分析（10分鐘）1.引出拓?fù)涞母拍睢?.介紹網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的分類和特征1.通過前面高速公路網(wǎng)引出拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的概念；2.將拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識1.結(jié)合生活場景理解在線學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)通過生活場景中對比，將新知識與其他領(lǐng)域或背景的知識進行聯(lián)系，構(gòu)建更廣泛教學(xué)環(huán)節(jié)4：小組討論（10分鐘）1.1.引導(dǎo)同學(xué)討論不同網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)特點；2.總結(jié)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)特點。1.小組討論網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)特點；2.總結(jié)匯報討論結(jié)果。在線學(xué)習(xí)平臺團隊討論歸納總結(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)5：動手操作（12分鐘）1.根據(jù)項目要求進行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)規(guī)劃。1.引導(dǎo)學(xué)生按照項目要求，并結(jié)合實際進行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃；2.指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃作圖。1.小組討論并制作網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃圖；2.展示網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃圖并闡述理由。在線學(xué)習(xí)平臺動手操作歸納總結(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)6：知識小節(jié)（5）1.總結(jié)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃完成情況；2.引申拓展任務(wù)21.總結(jié)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃完成情況；2.引申拓展任務(wù)21.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃要求進一步修改；2.探討任務(wù)2在線學(xué)習(xí)平臺2任務(wù)2認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（60分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)1：任務(wù)導(dǎo)入(1分鐘)1.12.1.引導(dǎo)學(xué)生思考生活中見過那些設(shè)備可以轉(zhuǎn)發(fā)計算機信號。1.通過分析和資料查在線學(xué)習(xí)平臺（引入任務(wù)2的學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)2：情境引入(1分鐘)3.生活中通過手機或電腦可以獲取信號1.思考：信號是如何從服務(wù)器到達(dá)終端的；1.引導(dǎo)學(xué)生分析信號從服務(wù)器端到手機端經(jīng)過的設(shè)備有哪些。1.通過分析和資料查找，給出信號傳輸?shù)穆窂郊敖?jīng)過的設(shè)備。在線學(xué)習(xí)平臺（引入任務(wù)2的學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)3：知識探究(10分鐘)1.介紹常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備功能1.引導(dǎo)與闡述常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能和應(yīng)用場景。1.探討網(wǎng)絡(luò)設(shè)備功能；2.完成課堂任務(wù)，通過隨堂測試檢驗學(xué)習(xí)成效。在線學(xué)習(xí)平臺（成隨堂測試）新知講解，互動討論教學(xué)環(huán)節(jié)4：方案完善與仿真(13分鐘)1.1.組織學(xué)生探討方案完善；2.對小組升級方案進行模擬仿真指導(dǎo)探討小組各自完善的方案；對小組方案進行模擬仿真；在線學(xué)習(xí)平臺（交仿真截圖）；小組討論互動合作教學(xué)環(huán)節(jié)5：小組展示(8分鐘)1.分組匯報升級方案，其它組互動討論，教師點評引導(dǎo)。1.組織學(xué)生分組匯報升級方案；2.對小組方案進行互動點評。1.匯報各自的升級方案；2.對其它小組的方案在線學(xué)習(xí)平臺；小組匯報互動點評教學(xué)環(huán)節(jié)6：總結(jié)拓展(5分鐘)1.1.1.在線學(xué)習(xí)平臺（元測驗，討論答疑）；歸納總結(jié)知識拓展課 后 拓展拓展學(xué)習(xí)任務(wù)布置1.拓展視頻：小型校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃；2.拓展閱讀：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置和使用方法；3.信息檢索：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備參數(shù)含義；4.課后作業(yè)：總結(jié)回顧1.上傳過程性考核成績。1.學(xué)習(xí)本任務(wù)的拓展學(xué)習(xí)資源，了解計算考核成績總結(jié)反思。在線學(xué)習(xí)平臺（元測驗、討論答疑、提交作業(yè)）；夯實線下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。并進行拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識面，了解組網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備信息。計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案，以小組為單位提交最終方案。3.布置課后作業(yè)：以小組為單位提交計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案。3.小組討論，完成課后作業(yè)。實施效果687901480-892圖1.在線學(xué)習(xí)平臺上單元測驗成績統(tǒng)計圖2.