《誠信是做人之本》教學設計

《誠信是做人之本》教學設計一、教學目標【情感、態(tài)度、價值觀】認識誠信是做人之本，在現(xiàn)實生活中自覺做到講誠信，不做任何有失誠信的事。【能力目標】進一步增加區(qū)分誠信與虛偽的能力，初步培養(yǎng)正確表達誠信的能力?！局R目標】理解“誠信”的含義;了解誠信是做人之本，把握講誠信的價值和不講誠信的危害。二、教學重難點【教學重點】認識誠信，了解誠信在生活中的重要性?！窘虒W難點】怎樣把誠信落實到學生的日常生活中。三、教學方法情境體驗、設疑解疑、討論反思法四、教學過程(一)考一考——導入新課：《消費者權(quán)益保護法》第四條：經(jīng)營者與消費者進行交易，應當遵守自愿、平等、公平、誠實信用的原則。胡錦濤主席在樹立社會主義榮辱觀中提出了“八榮八恥”，其中有“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”;社會主義核心價值觀中公民個人層面目標有：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。誠信，從古到今，數(shù)不勝數(shù)，你能說出一些關(guān)于誠信的故事嗎?今天我們就有學習第六課《人之根本》——《誠信是做人之根本》，了解誠信為什么是人之根本。(二)找一找——自主學習請閱讀第60-65頁的內(nèi)容，思考并回答：1、誠信的含義是什么?2、誠信對個人的重要性是什么?(正反兩方面)(三)記一記——強化重點1、誠信就是誠實守信，即言行與內(nèi)心一致，說話算數(shù)，言而有信。2、誠信對個人的重要性是什么?①誠信是人之根本，不講誠信，人無法立于世。(反面)②失去誠信，他的行為將會處處受到阻礙、抵制，不僅無法達到自己的目的，而且將妨礙自己的發(fā)展。(反面)③不講誠信，將失去別人的信任和尊重，難以在社會上立足。(反面)④誠信有助于構(gòu)建良好的人際關(guān)系。(正面)(四)說一說——小組討論學生分組討論：1、生活中有哪些不誠信的行為?(學校生活、社會生活兩方面)2、你如何克服不誠信行為?投影表格、漫畫，學生展示交流，教師點評后歸納：①對人守信，對事負責;——誠信的基本要求②做老實人，辦老實事;③不輕易許諾，一旦有所承諾，就要努力兌現(xiàn);④不說謊，堅持實事求是的原則;⑤從點滴小事做起，努力做到誠實守信。(五)議一議——辯論升華閱讀P64材料，思考并回答：(1)對于“無人監(jiān)考”，你怎樣看?(2)實行“無人監(jiān)考”的基礎是什么?學生分組辯論，教師展示參考觀點(1)首先，無人監(jiān)考可以減少干擾，減輕學生心理壓力。從而在考試中正常發(fā)揮他們的實際水平，取得好成績。其次，無人監(jiān)考能使學生感到自己得到了尊重和信任，既然老師這么信任我們，我們也應該以實際行動證明我們在無人監(jiān)考的情況下是不會作弊的。即使是想作弊的學生也會在這種氛圍下而自責自慚，并有所收斂。無庸諱言，無人監(jiān)考不可能完全杜絕舞弊現(xiàn)象，但在有人監(jiān)考作弊行為尚層出不窮的情況下，無人監(jiān)考顯然是利大于弊的。(2)無人監(jiān)考的前提和基礎是同學們誠實守信的品質(zhì)。無人監(jiān)考活動要靠大家的自覺，同時也需要一定的紀律作為保證。(六)練一練——鞏固練習1、(2015.十堰)小王說：“忘記寫語文作業(yè)了怎么辦?”小張說：“交一本別的作業(yè)充數(shù)!”對小張的說法評價正確的是()A.他誠懇實在，言而有信B.他弄虛作假，違背誠實做人的要求C.他的謊言是善意的，可免受老師的批評D.這種情況下撒謊是難以避免的，無傷大雅2、(2014.十堰)2014年感動中國人物陳俊貴，在新疆天山腳下，為戰(zhàn)友守墓20多年，同時他始終沒有忘記班長的臨終囑托。從未停止對班長父母的尋找。這一事跡告訴我們()A.只要誠實守信就能獲得榮譽B.友情的力量高于一切C.堅持誠信太浪費時間D.誠信是做人之本(七)選一選——評選“誠信之星”如果我們班評選“誠信之星”，我會選__，理由是：(標準)誠信無處不在。希望在廣大同學中開展誠信教育活動，踴躍參加，積極配合。同學們，讓我們從身邊的小事做起，做一個誠實守信的人，走誠信人生，創(chuàng)誠信校