6 我們神圣的國土 《遼闊的國土》（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊

6我們神圣的國土《遼闊的國土》（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《遼闊的國土》，這是部編版道德與法治五年級上冊教材中的章節(jié)。內(nèi)容包括了解我國國土的面積、地形地貌、氣候特點(diǎn)以及我國豐富的自然資源等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在地理、科學(xué)等學(xué)科中學(xué)到的知識有關(guān)聯(lián)。學(xué)生已了解一些基本的地理概念，如面積、地形等，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以加深對我國國土的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的愛國情懷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感，增強(qiáng)民族自豪感和國家認(rèn)同感。

2.提升學(xué)生地理空間觀念，通過觀察、分析，了解我國國土的多樣性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)國土資源的重要性，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作探究能力，通過小組討論，共同學(xué)習(xí)我國國土的相關(guān)知識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解并記憶我國國土面積、地形地貌、氣候特點(diǎn)等基本地理知識。

②引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、地圖等形式直觀感受我國國土的遼闊和多樣性，激發(fā)學(xué)生對地理知識的興趣。

③培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多層次思考問題，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①使學(xué)生深入理解我國國土資源的豐富性和獨(dú)特性，以及其背后的地理環(huán)境因素。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國國土資源的合理利用和保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

③在小組討論中，幫助學(xué)生克服溝通障礙，提高合作學(xué)習(xí)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版道德與法治五年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國地形地貌的圖片、國土面積的圖表、相關(guān)地理知識的視頻片段等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，放置地圖和地球儀，以及實(shí)驗(yàn)操作臺，以方便學(xué)生進(jìn)行地理知識的實(shí)際操作和觀察。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《遼闊的國土》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“我國的國土面積有多大？你能在地圖上找到哪些不同的地形？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國國土的基本情況。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如“為什么我國有如此多樣的氣候？”

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示我國不同地域的圖片，引出《遼闊的國土》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解我國國土的面積、地形地貌、氣候特點(diǎn)等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如“青藏高原的氣候特點(diǎn)”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論我國不同地區(qū)的特點(diǎn)。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么我國的氣候類型如此多樣？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己對不同地區(qū)的了解。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“如何保護(hù)我們的國土？”勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“繪制你心中的祖國地圖”的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

提供拓展資源：提供與《遼闊的國土》相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如介紹我國地理知識的紀(jì)錄片。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如“你的地圖很詳細(xì)，能否再標(biāo)注一些地理特征？”

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，通過繪制地圖加深對我國國土的認(rèn)識。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步了解我國不同地區(qū)的特色。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“我可以在下次的地圖上增加哪些信息？”六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國地理大發(fā)現(xiàn)》：這本書以輕松易懂的語言介紹了中國的地理知識，包括地形地貌、氣候特點(diǎn)、自然資源等，適合學(xué)生自主閱讀。

-《地理知識手冊》：這是一本內(nèi)容全面、圖文并茂的地理知識手冊，涵蓋了世界地理和中國地理的各個方面，可以作為學(xué)生課外閱讀的參考書。

-《我們的地球》：這本書從全球的角度介紹了地球的自然環(huán)境、人類活動對地球的影響以及環(huán)境保護(hù)的重要性，有助于學(xué)生形成全球觀念。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-地理知識競賽：組織學(xué)生參加地理知識競賽，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的地理素養(yǎng)。

-地理小調(diào)查：鼓勵學(xué)生進(jìn)行地理小調(diào)查，如調(diào)查家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、自然資源等，通過實(shí)踐加深對地理知識的理解。

-地理主題演講：讓學(xué)生選擇一個地理主題，如“我國的水資源保護(hù)”、“城市交通規(guī)劃”等，進(jìn)行主題演講，鍛煉他們的表達(dá)能力和思辨能力。

3.拓展知識點(diǎn)：

-地形地貌：除了本節(jié)課介紹的山脈、高原、平原、盆地等基本地形，還可以拓展到丘陵、沙漠、冰川等特殊地形，以及它們對氣候、植被、人類活動的影響。

-氣候特點(diǎn)：除了溫帶、亞熱帶、熱帶等基本氣候類型，還可以拓展到季風(fēng)氣候、地中海氣候、極地氣候等，以及它們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類生活的影響。

-自然資源：除了土地、水資源、礦產(chǎn)資源等基本自然資源，還可以拓展到生物資源、海洋資源、能源資源等，以及它們的分布、利用和保護(hù)。

-人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系：探討人類活動對地理環(huán)境的影響，如城市化、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)發(fā)展等，以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動：

-地理知識卡片制作：讓學(xué)生制作地理知識卡片，包括地形、氣候、資源等知識點(diǎn)，既鞏固了所學(xué)知識，又提高了動手能力。

-地理角色扮演：模擬不同地理環(huán)境下的生活場景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同地區(qū)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)對地理知識的感性認(rèn)識。

-地理游戲設(shè)計：設(shè)計以地理知識為主題的互動游戲，如“地理知識連連看”、“地理拼圖”等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，如圖片、視頻、動畫等，使抽象的地理知識更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過設(shè)置地理實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地理知識，增強(qiáng)他們的動手能力和實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗Φ乩碇R缺乏興趣或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的考試成績，缺乏對學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維的評估。

3.地理知識更新不及時：隨著社會的發(fā)展，新的地理知識和觀點(diǎn)不斷涌現(xiàn)，但教材的更新速度可能跟不上實(shí)際需求，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際有所脫節(jié)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)評價方式：除了考試成績，我還將引入課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐操作等多方面的評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.及時更新教學(xué)內(nèi)容：我會關(guān)注地理領(lǐng)域的最新動態(tài)，及時更新教材內(nèi)容，確保學(xué)生能夠接觸到最新的地理知識。同時，我還會結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解地理知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

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