2024一年級數(shù)學(xué)下冊 第3單元 生活中的數(shù) 2數(shù)一數(shù)說課稿 新人教版

2024一年級數(shù)學(xué)下冊第3單元生活中的數(shù)2數(shù)一數(shù)說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本課設(shè)計以一年級下冊數(shù)學(xué)第3單元“生活中的數(shù)”為主題，通過“數(shù)一數(shù)”這一活動，讓學(xué)生在日常生活中感受數(shù)的存在，培養(yǎng)數(shù)感。通過具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)表示事物，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)過程中，注重學(xué)生動手操作、合作交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，提高學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。通過數(shù)一數(shù)的活動，讓學(xué)生感受數(shù)的概念，培養(yǎng)數(shù)感，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。同時，加強(qiáng)學(xué)生的合作意識，提升學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生已初步接觸過數(shù)的概念，了解自然數(shù)的順序和表示方法。他們能識別和讀寫簡單的數(shù)字，并在日常生活中進(jìn)行簡單的計數(shù)活動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對數(shù)學(xué)活動有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和記憶，但注意力集中時間較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生喜歡直觀、生動的教學(xué)方式，通過動手操作和游戲來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對數(shù)的概念理解不夠深入，區(qū)分?jǐn)?shù)的大小和順序存在困難。此外，學(xué)生在進(jìn)行數(shù)一數(shù)活動時，可能會遇到如何正確表達(dá)數(shù)的順序、如何進(jìn)行計數(shù)和如何將數(shù)與實(shí)際物品對應(yīng)等問題。因此，教師需關(guān)注這些學(xué)生的個別差異，提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)支持。教學(xué)方法與策略1.采用直觀演示和動手操作相結(jié)合的教學(xué)方法，如使用教具、實(shí)物等，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)的概念。

2.設(shè)計“數(shù)一數(shù)”游戲和小組合作活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)計數(shù)，培養(yǎng)合作意識。

3.利用多媒體課件展示生活場景中的數(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于小動物找家的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考：“小動物們是如何找到家的呢？”

-回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們還記得我們之前學(xué)過的數(shù)字嗎？誰能給大家介紹一下？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的數(shù)字，如1、2、3等，并讓學(xué)生嘗試用這些數(shù)字進(jìn)行簡單的計數(shù)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師展示“數(shù)一數(shù)”的教學(xué)掛圖，介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容——如何進(jìn)行數(shù)的順序排列和計數(shù)。

-舉例說明：教師以掛圖中的動物為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出動物的順序，如“小兔子排第一，小鴨子排第二，小雞排第三”。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用自己手中的教具（如小卡片、小玩具等）進(jìn)行數(shù)一數(shù)的活動。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行“數(shù)一數(shù)”的實(shí)踐活動，教師巡回指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在活動中遇到的問題，教師及時給予解答和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)的順序排列和計數(shù)的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并給予評價。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.用自己手中的教具進(jìn)行“數(shù)一數(shù)”的活動，并嘗試將計數(shù)結(jié)果記錄下來。

2.與家長分享自己在課堂上學(xué)到的知識，并嘗試用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。

教學(xué)過程總結(jié)：

本節(jié)課通過故事導(dǎo)入、回顧舊知、講解新知、互動探究、鞏固練習(xí)、課堂總結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握數(shù)的順序排列和計數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實(shí)際應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)支持，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。知識點(diǎn)梳理1.自然數(shù)的概念

-自然數(shù)的定義：從1開始的正整數(shù)序列，包括1、2、3、4、5、6、7、8、9、10等。

-自然數(shù)的順序：自然數(shù)按照從小到大的順序排列，每個數(shù)都有一個前一個數(shù)和一個后一個數(shù)。

2.計數(shù)的方法

-一一對應(yīng)：在數(shù)物體時，一個一個地數(shù)，每個物體對應(yīng)一個數(shù)字。

-整體計數(shù)：對于一些容易數(shù)的物體，可以整體計數(shù)，例如一排排的物品。

-按順序計數(shù)：按照一定的順序進(jìn)行計數(shù)，如從左到右、從上到下等。

3.數(shù)的順序排列

-按照從小到大的順序排列數(shù)字，能夠幫助學(xué)生理解數(shù)的順序和大小關(guān)系。

-通過比較數(shù)字的大小，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何進(jìn)行數(shù)的比較。

4.數(shù)字與實(shí)物對應(yīng)

-學(xué)生需要學(xué)會將數(shù)字與實(shí)際物體進(jìn)行對應(yīng)，例如將數(shù)字“3”與三個蘋果對應(yīng)。

-這種對應(yīng)練習(xí)有助于學(xué)生理解數(shù)字的實(shí)際意義。

5.數(shù)的組成

-自然數(shù)的組成：每個自然數(shù)都可以分解為幾個1的和，如3可以分解為1+1+1。

-組合數(shù)字：通過組合不同的數(shù)字，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多的數(shù)，如2和3組合成5。

6.數(shù)的讀寫

-寫數(shù)字：學(xué)生需要學(xué)會正確書寫1到10的數(shù)字。

-讀數(shù)字：學(xué)生需要能夠正確讀出1到10的數(shù)字。

7.數(shù)的運(yùn)用

-在日常生活中運(yùn)用數(shù)：學(xué)生在日常生活中遇到的各種情境中運(yùn)用數(shù)，如購物、游戲等。

-解決問題：通過解決實(shí)際問題，學(xué)生可以將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

8.合作學(xué)習(xí)

-小組活動：通過小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同完成計數(shù)和數(shù)數(shù)任務(wù)。

-分享與交流：學(xué)生在小組活動中分享自己的計數(shù)方法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識的交流和擴(kuò)展。

9.教學(xué)評價

-形成性評價：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師可以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-總結(jié)性評價：在課程結(jié)束時，教師可以通過測試或作業(yè)來評估學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識和運(yùn)用能力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自然數(shù)

-數(shù)的順序

-計數(shù)方法

-數(shù)字與實(shí)物對應(yīng)

-數(shù)的組成

②本文