《第三單元 用金山畫王作圖 14 管理圖片》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）三年級(jí)下冊(cè)

《第三單元用金山畫王作圖14管理圖片》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力。通過學(xué)習(xí)使用金山畫王管理圖片，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)圖片的基本操作，如裁剪、調(diào)整大小和位置，以及圖片的保存和刪除。這些操作不僅能夠提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，還能培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造性思維，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：金山畫王圖片管理的基本操作，包括圖片的裁剪、調(diào)整大小和位置。

難點(diǎn)：圖片的精確裁剪和位置調(diào)整，以及圖片保存和刪除的正確操作。

解決辦法：

1.通過演示和示范，讓學(xué)生直觀了解圖片管理的步驟。

2.分步驟講解，先讓學(xué)生嘗試操作，再逐一指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本操作。

3.設(shè)置練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

4.對(duì)于難點(diǎn)，提供詳細(xì)的操作步驟圖，幫助學(xué)生理解并實(shí)踐。

5.通過小組合作，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同解決操作中的問題，提高解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備金山畫王軟件的截圖操作步驟圖，以及與圖片管理相關(guān)的示例圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦設(shè)備，安裝金山畫王軟件，確保每臺(tái)電腦運(yùn)行正常。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生操作空間充足。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于圖片在日常生活和學(xué)?；顒?dòng)中的應(yīng)用視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖片的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道圖片在哪些場(chǎng)合和活動(dòng)中被廣泛使用嗎？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)如何使用金山畫王來管理圖片?！?/p>

講授新課（20分鐘）

1.教師展示金山畫王軟件界面，講解軟件的基本操作。

2.詳細(xì)講解圖片裁剪、調(diào)整大小和位置的方法，并演示操作步驟。

3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試操作，教師逐一指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握基本操作。

4.講解圖片保存和刪除的正確步驟，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

5.展示圖片管理的實(shí)際應(yīng)用案例，如制作班級(jí)相冊(cè)、設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)等。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤。

2.分組討論，讓學(xué)生交流在操作過程中遇到的問題和解決方法。

3.教師挑選幾組學(xué)生的作品進(jìn)行展示，點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，你們覺得圖片管理有什么重要性？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)圖片管理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.提問：“在使用金山畫王管理圖片時(shí)，你們遇到了哪些困難？”

4.學(xué)生回答后，教師提供解決方法，幫助學(xué)生克服困難。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為如何才能更好地掌握?qǐng)D片管理技巧？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并給出建議。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。

核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，你們知道如何利用金山畫王設(shè)計(jì)自己的個(gè)性化相冊(cè)嗎？”

2.學(xué)生回答后，教師展示設(shè)計(jì)相冊(cè)的步驟，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試，分享自己的設(shè)計(jì)作品。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片管理的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生利用金山畫王完成一個(gè)簡(jiǎn)單的圖片管理任務(wù)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與反饋：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.金山畫王軟件的基本操作：

-軟件界面的認(rèn)識(shí)

-文件和圖片的基本操作（打開、保存、關(guān)閉等）

2.圖片管理的基本操作：

-圖片裁剪：了解裁剪工具的使用，學(xué)會(huì)根據(jù)需要調(diào)整圖片尺寸和比例。

-圖片調(diào)整大小和位置：掌握?qǐng)D片調(diào)整大小和位置的技巧，確保圖片布局合理。

3.圖片保存和刪除：

-圖片保存：了解保存圖片的格式和命名規(guī)則，確保圖片安全保存。

-圖片刪除：學(xué)會(huì)在金山畫王中刪除不再需要的圖片，保持文件整潔。

4.圖片的應(yīng)用場(chǎng)景：

-制作班級(jí)相冊(cè)：利用圖片管理功能，整理和編輯班級(jí)活動(dòng)照片。

-設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)：運(yùn)用圖片管理技巧，設(shè)計(jì)具有吸引力的宣傳海報(bào)。

5.圖片管理技巧：

-文件夾管理：學(xué)會(huì)創(chuàng)建和管理文件夾，方便對(duì)圖片進(jìn)行分類和歸檔。

-圖片搜索：了解如何使用搜索功能，快速找到所需圖片。

6.信息素養(yǎng)：

-理解圖片在信息傳遞中的作用，提高對(duì)圖片信息的敏感度和辨別能力。

-培養(yǎng)良好的信息獲取和處理能力，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

7.創(chuàng)意表達(dá)：

-發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用圖片管理技巧，創(chuàng)作具有個(gè)性化和創(chuàng)意的作品。

-通過圖片管理，提高審美情趣，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：

-在小組合作中，學(xué)會(huì)分享和交流圖片管理經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

-通過討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

9.安全意識(shí)：

-在圖片管理過程中，注重個(gè)人信息和隱私保護(hù)，避免泄露。

-了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，防止圖片信息被惡意利用。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了使用金山畫王來管理圖片，我覺得整體來說，課堂氛圍不錯(cuò)，學(xué)生們參與度較高，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過視頻和提問的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，這確實(shí)起到了一定的效果。學(xué)生們對(duì)于圖片在生活中的應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖片的應(yīng)用場(chǎng)景還不太了解，這可能是我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)圖片應(yīng)用場(chǎng)景的介紹不夠詳細(xì)導(dǎo)致的。

在講授新課的過程中，我盡量將操作步驟講解得清晰易懂，并且通過示范讓學(xué)生直觀地看到操作過程。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于圖片裁剪和調(diào)整大小的操作掌握得比較快，但是對(duì)于圖片保存和刪除的細(xì)節(jié)，比如保存格式和刪除確認(rèn)等，還是有些迷茫。這說明我在講解細(xì)節(jié)方面還需要更加耐心和細(xì)致。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，這樣可以讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，互相幫助。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在操作過程中遇到了問題，我沒有及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，這可能是因?yàn)槲疫^于依賴小組合作，而沒有及時(shí)關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的個(gè)體需求。今后，我會(huì)在小組練習(xí)時(shí)更加注意個(gè)別學(xué)生的進(jìn)展，確保每個(gè)學(xué)生都能得到幫助。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于圖片管理重要性的問題，學(xué)生們能夠回答出一些應(yīng)用場(chǎng)景，這說明他們對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的理解。但是，我也注意到，有些學(xué)生回答問題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的知識(shí)掌握不夠自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)他們的自信心。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)诮鹕疆嬐踯浖牟僮魃嫌辛嘶镜恼莆眨瑢?duì)于圖片管理的重要性也有了更深的認(rèn)識(shí)。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)于信息技術(shù)學(xué)習(xí)有了更積極的看法。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以增加一些與圖片相關(guān)的趣味活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.在講授新課時(shí)，要更加注重細(xì)節(jié)的講解，特別是對(duì)于操作步驟的細(xì)節(jié)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生理解。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，給予積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

5.對(duì)于教學(xué)資源的準(zhǔn)備，要更加豐富多樣，結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①金山畫王軟件操作概覽

-軟件界面

-文件操作

-圖片操作

②圖片管理基本操作

-裁剪圖片

-調(diào)整圖片大小和位置

-保存圖片

-刪除圖