8 我們受特殊保護(hù) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8我們受特殊保護(hù)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“我們受特殊保護(hù)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解未成年人保護(hù)法的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供法治保障。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的重要性。

2.培養(yǎng)自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.樹立正確價(jià)值觀，形成尊重和保護(hù)未成年人的社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于青春期，自我意識(shí)和獨(dú)立思考能力逐漸增強(qiáng)，但法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)薄弱。他們對(duì)未成年人保護(hù)法有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)法律的基本概念和未成年人保護(hù)法的相關(guān)條款有一定了解，但在理解和運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力上存在不足。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高，需要通過實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)、缺乏責(zé)任感等問題。這些特點(diǎn)對(duì)道德與法治課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響，需要在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解未成年人保護(hù)法的基本內(nèi)容。

2.通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律保護(hù)的重要性。

3.運(yùn)用多媒體資源，展示相關(guān)案例，提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。

4.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生分組研究未成年人保護(hù)法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放與未成年人保護(hù)相關(guān)的新聞片段或故事，引導(dǎo)學(xué)生思考未成年人為何需要特殊保護(hù)。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的法律知識(shí)，如憲法、民法等，為學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解未成年人保護(hù)法的基本內(nèi)容，包括保護(hù)對(duì)象、保護(hù)原則、保護(hù)措施等。

-舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，如校園暴力、網(wǎng)絡(luò)安全等，幫助學(xué)生理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于未成年人保護(hù)的宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，內(nèi)容包括法律知識(shí)、保護(hù)措施等。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生在活動(dòng)過程中遇到的問題，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)未成年人保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)自身權(quán)益。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-要求學(xué)生課后閱讀《未成年人保護(hù)法》相關(guān)章節(jié)，了解法律的具體內(nèi)容。

-布置思考題：針對(duì)課后閱讀內(nèi)容，提出幾個(gè)問題，讓學(xué)生思考并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論。

（以下內(nèi)容為教學(xué)過程詳細(xì)步驟，約1500-2500字）

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-播放新聞片段：選取一則與未成年人保護(hù)相關(guān)的新聞，如校園暴力事件、網(wǎng)絡(luò)安全問題等。

-提問：新聞中的未成年人受到的傷害是如何發(fā)生的？他們應(yīng)該如何保護(hù)自己？

-引導(dǎo)學(xué)生思考未成年人保護(hù)的重要性，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.介紹未成年人保護(hù)法的基本概念和背景。

b.講解未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象，如兒童、青少年等。

c.講解未成年人保護(hù)法的保護(hù)原則，如尊重未成年人的人格尊嚴(yán)、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益等。

d.講解未成年人保護(hù)法的保護(hù)措施，如家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)等。

-舉例說明：

a.以校園暴力事件為例，說明未成年人如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。

b.以網(wǎng)絡(luò)安全問題為例，說明未成年人如何防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

-互動(dòng)探究：

a.組織學(xué)生分組討論，探討如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

b.引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中遇到的類似問題，以及他們是如何解決這些問題的。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于未成年人保護(hù)的宣傳海報(bào)或小冊(cè)子。

b.海報(bào)或小冊(cè)子內(nèi)容包括法律知識(shí)、保護(hù)措施、案例分析等。

-教師指導(dǎo)：

a.巡回指導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生在活動(dòng)過程中遇到的問題。

b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海報(bào)或小冊(cè)子的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，如排版、色彩搭配等。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

a.強(qiáng)調(diào)未成年人保護(hù)的重要性。

b.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)自身權(quán)益。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-要求學(xué)生課后閱讀《未成年人保護(hù)法》相關(guān)章節(jié)，了解法律的具體內(nèi)容。

-布置思考題：

a.閱讀后，思考未成年人保護(hù)法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

b.準(zhǔn)備下節(jié)課的討論，分享自己對(duì)未成年人保護(hù)法的理解和認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-未成年人保護(hù)法相關(guān)法律法規(guī)：收集《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的文本，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

-未成年人保護(hù)案例集：收集近年來發(fā)生的未成年人保護(hù)案例，包括家庭暴力、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的案例，用于課堂討論和分析。

-未成年人保護(hù)宣傳教育資料：搜集國家、地方發(fā)布的未成年人保護(hù)宣傳教育資料，如宣傳海報(bào)、漫畫、公益廣告等，豐富教學(xué)形式。

-未成年人心理健康知識(shí)：介紹關(guān)于未成年人心理健康的基本知識(shí)，如心理發(fā)展特點(diǎn)、常見心理問題及應(yīng)對(duì)方法等，幫助學(xué)生了解自身心理需求。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，進(jìn)一步了解未成年人保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，提高法治意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等相關(guān)部門，了解未成年人保護(hù)工作的實(shí)際運(yùn)作，增強(qiáng)學(xué)生的法律信仰。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)、學(xué)校組織的未成年人保護(hù)宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、開展主題講座等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康，與孩子進(jìn)行溝通，共同營造一個(gè)和諧、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，關(guān)注未成年人權(quán)益保護(hù)議題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-建議學(xué)校加強(qiáng)法治教育，將未成年人保護(hù)教育納入課程體系，定期開展法治教育活動(dòng)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-建議社會(huì)各界共同努力，形成保護(hù)未成年人權(quán)益的良好氛圍，為未成年人健康成長(zhǎng)提供有力保障。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試引入真實(shí)的未成年人保護(hù)案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解法律知識(shí)，這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的法律實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我注重課堂互動(dòng)，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解法律知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些復(fù)雜概念的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)理論講解和案例分析。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)法律知識(shí)缺乏興趣或?qū)φn堂活動(dòng)不適應(yīng)，需要找到激發(fā)他們興趣的方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問題，我計(jì)劃在講解法律知識(shí)時(shí)，增加更多理論深度，同時(shí)結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在理解理論知識(shí)的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)如何運(yùn)用法律知識(shí)。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、小