++高中語(yǔ)文++《+反對(duì)黨八股（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)+統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

反對(duì)黨八股（節(jié)選）課題：反對(duì)黨八股（節(jié)選）課時(shí)1授課年級(jí)高一教材分析《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》是毛澤東同志于1942年2月8日在延安干部會(huì)上的講演。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為提高全黨的馬列主義水平，糾正黨內(nèi)各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，我們黨開展了延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，《反對(duì)黨八股》是延安整風(fēng)三著的收官之作。這篇文章矛頭直指當(dāng)時(shí)黨內(nèi)存在的老八股、老教條和洋八股、洋教條，著重探討改進(jìn)黨的文風(fēng)問(wèn)題，在黨的歷史上意義重大。在教材中，它有助于學(xué)生了解特定歷史時(shí)期黨的思想建設(shè)，體會(huì)議論文嚴(yán)密的邏輯性和強(qiáng)大的說(shuō)服力，學(xué)習(xí)如何清晰有力地闡述觀點(diǎn)、批判錯(cuò)誤現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：積累文中的成語(yǔ)、俗語(yǔ)，“裝腔作勢(shì)”“無(wú)的放矢”“對(duì)牛彈琴”，理解其含義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。思維發(fā)展與提升：梳理文章的論證思路，把握作者從現(xiàn)象到本質(zhì)、從危害到解決辦法的論述邏輯，培養(yǎng)邏輯思維能力。審美鑒賞與創(chuàng)造：體會(huì)本文生動(dòng)形象的語(yǔ)言所蘊(yùn)含的美感，感受毛澤東語(yǔ)言藝術(shù)的魅力，提高審美情趣。文化傳承與理解：了解延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的歷史背景和重要意義。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解黨八股的八大罪狀及其危害，掌握作者批判黨八股的主要觀點(diǎn)和論證方法。教學(xué)難點(diǎn)：深入理解黨八股產(chǎn)生的歷史根源和階級(jí)根源。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)新課講解一、導(dǎo)入新課背景介紹在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了提高全黨的馬列主義水平，糾正黨內(nèi)的各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，中國(guó)共產(chǎn)黨在延安和各抗日根據(jù)地開展了轟轟烈烈的整頓黨的作風(fēng)、進(jìn)行馬克思列寧主義教育的運(yùn)動(dòng)。這就是著名的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，毛澤東同志發(fā)表了《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》和《反對(duì)黨八股》等重要報(bào)告，號(hào)召全黨反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)、反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。今天，我們將學(xué)習(xí)《反對(duì)黨八股》的節(jié)選部分，深入了解黨八股的危害以及毛澤東同志對(duì)于改進(jìn)黨的文風(fēng)的深刻論述。標(biāo)題解讀“反對(duì)黨八股”這個(gè)標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，直接點(diǎn)明了文章的主旨。黨八股，作為一種形式主義、教條主義的文風(fēng)，嚴(yán)重束縛了人們的思想，阻礙了革命事業(yè)的發(fā)展。因此，反對(duì)黨八股，整頓黨的文風(fēng)，成為當(dāng)時(shí)黨內(nèi)一項(xiàng)迫切的任務(wù)。二、整體感知閱讀課文請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯層次。思考：毛澤東同志在文章中主要論述了什么？他是如何展開論述的？概括大意通過(guò)閱讀，我們可以概括出文章的大意：毛澤東同志在文章中深刻論述了黨八股產(chǎn)生的歷史根源和階級(jí)根源，闡明了反對(duì)黨八股的重要意義，并具體指出黨八股的八大罪狀及其危害性。最后，他提出了馬克思列寧主義新文風(fēng)的要求，指明了今后努力的方向。梳理結(jié)構(gòu)文章的結(jié)構(gòu)清晰明了，可以分為以下幾個(gè)部分：開頭部分：毛澤東同志首先指出主觀主義和宗派主義如何利用黨八股作為宣傳工具或表現(xiàn)形式，強(qiáng)調(diào)反對(duì)黨八股的必要性。主體部分：毛澤東同志逐條列舉黨八股的八大罪狀，并深刻剖析其危害性。結(jié)尾部分：毛澤東同志提出馬克思列寧主義新文風(fēng)的要求，并號(hào)召全黨共同努力，整頓黨的文風(fēng)。三、深入分析黨八股的歷史根源和階級(jí)根源請(qǐng)同學(xué)們思考：黨八股是如何產(chǎn)生的？它的歷史根源和階級(jí)根源是什么？通過(guò)討論和交流，我們可以得出以下結(jié)論：黨八股的歷史根源可以追溯到明清時(shí)期的八股文。八股文作為一種形式死板的文體，嚴(yán)重束縛了人們的思想。黨八股在某種程度上繼承了八股文的糟粕，成為一種形式主義、教條主義的文風(fēng)。黨八股的階級(jí)根源在于小資產(chǎn)階級(jí)革命分子的狂熱性和片面性。這些小資產(chǎn)階級(jí)革命分子缺乏堅(jiān)定的馬克思主義信仰和批判精神，容易受到主觀主義和宗派主義的影響，從而發(fā)展出黨八股這種文風(fēng)。黨八股的八大罪狀及其危害性請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文中關(guān)于黨八股八大罪狀的論述，思考：這些罪狀具體表現(xiàn)在哪些方面？它們對(duì)黨和革命事業(yè)造成了哪些危害？通過(guò)分析和討論，我們可以得出以下結(jié)論：黨八股的第一大罪狀是“空話連篇，言之無(wú)物”。這種文風(fēng)不僅浪費(fèi)讀者的時(shí)間和精力，而且無(wú)法傳達(dá)有用的信息，嚴(yán)重阻礙了革命事業(yè)的宣傳和教育工作。黨八股的第二大罪狀是“裝腔作勢(shì)，借以嚇人”。這種文風(fēng)往往采用夸張、虛假的言辭來(lái)嚇唬讀者，以達(dá)到某種目的。這種做法不僅損害了黨的形象，而且容易引發(fā)讀者的反感和不信任。黨八股的第三大罪狀是“無(wú)的放矢，不看對(duì)象”。這種文風(fēng)往往不顧及讀者的實(shí)際情況和需求，盲目地發(fā)表言論或制定政策。這種做法不僅無(wú)法解決問(wèn)題，而且容易引發(fā)矛盾和沖突。黨八股的第四大罪狀是“語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三”。這種文風(fēng)缺乏生動(dòng)、形象的語(yǔ)言表達(dá)，使得文章讀起來(lái)枯燥乏味。這種做法不僅無(wú)法吸引讀者的注意力，而且容易讓讀者失去對(duì)文章的興趣和信心。黨八股的第五大罪狀是“甲乙丙丁，開中藥鋪”。這種文風(fēng)往往采用羅列條款、堆砌事實(shí)的方式來(lái)展開論述。這種做法雖然看似條理清晰，但實(shí)際上缺乏深入的分析和闡釋，無(wú)法真正解決問(wèn)題。黨八股的第六大罪狀是“不負(fù)責(zé)任，到處害人”。這種文風(fēng)往往不顧及事實(shí)和真相，隨意發(fā)表言論或制定政策。這種做法不僅容易誤導(dǎo)讀者和群眾，而且可能給黨和革命事業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的損失和危害。黨八股的第七大罪狀是“流毒全黨，妨害革命”。這種文風(fēng)在黨內(nèi)廣泛傳播和流行，嚴(yán)重侵蝕了黨的肌體和靈魂。這種做法不僅削弱了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，而且阻礙了革命事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。黨八股的第八大罪狀是“傳播出去，禍國(guó)殃民”。這種文風(fēng)一旦傳播到社會(huì)上去，就會(huì)對(duì)人民群眾的思想和行為產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。這種做法不僅損害了黨的形象和威信，而且可能給國(guó)家和民族帶來(lái)災(zāi)難性的后果。馬克思列寧主義新文風(fēng)的要求請(qǐng)同學(xué)們思考：毛澤東同志提出的馬克思列寧主義新文風(fēng)的要求是什么？我們應(yīng)該如何理解和踐行這些要求？通過(guò)討論和交流，我們可以得出以下結(jié)論：毛澤東同志提出的馬克思列寧主義新文風(fēng)的要求包括：言之有物、言之有理、言之有序、言之有文。這些要求強(qiáng)調(diào)了文章的內(nèi)容要充實(shí)、邏輯要清晰、表達(dá)要準(zhǔn)確、語(yǔ)言要生動(dòng)。我們應(yīng)該在寫作和講話中積極踐行這些要求，注重內(nèi)容的真實(shí)性和針對(duì)性，避免空洞無(wú)物的言辭；注重邏輯的嚴(yán)密性和條理性，避免混亂無(wú)序的表達(dá)；注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，避免生硬晦澀的言辭。同時(shí)，我們還要注重與讀者的溝通和交流，了解他們的需求和期望，以便更好地為他們服務(wù)。四、拓展延伸聯(lián)系實(shí)際請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和自身經(jīng)歷，思考：在我們身邊是否存在類似黨八股的現(xiàn)象？我們應(yīng)該如何避免和克服這些現(xiàn)象？通過(guò)討論和交流，我們可以得出以下結(jié)論：在我們身邊確實(shí)存在一些類似黨八股的現(xiàn)象。比如：一些人在寫作和講話中喜歡使用空洞無(wú)物的言辭、堆砌事實(shí)和數(shù)據(jù)、缺乏深入的分析和闡釋等。這些現(xiàn)象不僅影響了文章和講話的質(zhì)量和效果，而且容易引發(fā)讀者的反感和不信任。為了避免和克服這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該注重提高自身的素養(yǎng)和能力。具體來(lái)說(shuō)，我們可以多讀書、多思考、多實(shí)踐，不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面；同時(shí)，我們還要注重與他人的溝通和交流，了解他們的需求和期望，以便更好地為他們服務(wù)。此外，我們還可以借鑒一些優(yōu)秀的文章和講話作品，學(xué)習(xí)它們的寫作方法和表達(dá)技巧，不斷提高自己的寫作水平。五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了黨八股的危害以及毛澤東同志對(duì)于改進(jìn)黨的文風(fēng)的深刻論述。我們認(rèn)識(shí)到，反對(duì)黨八股、整頓黨的文風(fēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。作為新時(shí)代的青年學(xué)子，我們應(yīng)該積極踐行馬克思列寧主義新文風(fēng)的要求，注重內(nèi)容的真實(shí)性和針對(duì)性、邏輯的嚴(yán)密性和條理性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性等方面不斷提高自己的寫作水平。同時(shí)，我們還要注重與讀者的溝通和交流了解他們的需求和期望以便更好地為他們服務(wù)。最后希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷踐行這些要求為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我首先注重引導(dǎo)學(xué)生理解文章的背景。考慮到這篇文章創(chuàng)作于1942年抗戰(zhàn)相持階段，