幼兒聽評(píng)課活動(dòng)記錄

幼兒聽評(píng)課活動(dòng)記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語(yǔ)言課

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：動(dòng)物故事欣賞

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)圖片展示引入動(dòng)物主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

展開階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片、講述故事來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，提問(wèn)、回答、鼓勵(lì)等互動(dòng)環(huán)節(jié)豐富。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間配合默契，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)圖片、視頻等形式展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還運(yùn)用電子白板進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生通過(guò)故事欣賞提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們?cè)谡n堂上的表達(dá)和互動(dòng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力和對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)故事中的動(dòng)物特點(diǎn)、行為舉止等知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出自己對(duì)動(dòng)物的理解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的掌握程度較高，能夠講述故事的主要內(nèi)容。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了關(guān)愛(ài)之情，他們能夠關(guān)注動(dòng)物的生活習(xí)性，了解動(dòng)物的生存現(xiàn)狀。在課堂討論中，學(xué)生表達(dá)出對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，愿意為保護(hù)動(dòng)物做出努力。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，尊重他人意見，積極為集體作貢獻(xiàn)。

總體來(lái)看，張老師的教學(xué)效果良好，學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面均有不同程度的提升。但在個(gè)別學(xué)生的參與度方面，仍有待提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課整體印象良好。她教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。特別是在課堂互動(dòng)和學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀方面表現(xiàn)突出，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情得到了很好的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生參與度方面，雖然大部分學(xué)生積極參與，但仍有少數(shù)學(xué)生較為沉默，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的動(dòng)物故事，讓學(xué)生有更多的選擇。在教學(xué)方法上，可以適當(dāng)增加一些游戲化的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長(zhǎng)，我們可以計(jì)劃采取一些支持措施