部編版八年級下冊道德與法治聽課評課記錄第五課《 我國基本制度》

部編版八年級下冊道德與法治聽課評課記錄第五課《我國基本制度》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：第五課《我國基本制度》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放我國基本制度的宣傳視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好基礎(chǔ)。在展開階段，張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國基本制度。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張華老師對本次課進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動分工合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象生動，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對我國基本制度有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂互動和討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出對知識點的理解和記憶情況較好，能夠準(zhǔn)確回答有關(guān)我國基本制度的問題。同時，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)能夠運用所學(xué)知識分析問題、解決問題，表明他們對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加堅定了對我國基本制度的認(rèn)同，激發(fā)了他們的愛國情懷。張華老師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，關(guān)注國家發(fā)展和社會進步。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)中體現(xiàn)出對我國基本制度的尊重和維護，說明本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了良好的教學(xué)效果。

總體來說，張華老師在《我國基本制度》這一節(jié)課上的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面均取得了較大的進步。但在課堂互動方面，仍有部分學(xué)生參與度不高，教師可以進一步關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂互動效果。同時，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個性化需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上的師生互動積極，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度?？傮w來說，本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生們對我國基本制度的理解和認(rèn)識得到了提升。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，課堂互動環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的參與度不高，教師可以針對這部分學(xué)生進行個別關(guān)注，了解他們的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)過程中，教師可以更多地運用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中加深對知識的理解。此外，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)他們從不同角度分析問題，提高他們的思維品質(zhì)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)改進情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。同時，可以教研組內(nèi)的教師進行教學(xué)研