名師優(yōu)課聽評課記錄小學(xué)

名師優(yōu)課聽評課記錄小學(xué)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，老師選擇了講授和互動討論的教學(xué)方法，通過講解和讓學(xué)生上臺演示，使學(xué)生理解和掌握了分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。結(jié)束階段，老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

師生交流頻繁，老師提問學(xué)生，學(xué)生積極回答。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。學(xué)生之間有合作學(xué)習(xí)的情況，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具。技術(shù)對教學(xué)效果提供了很好的支持。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這個目標(biāo)。他們在課堂上能夠積極參與討論，正確完成練習(xí)題，對分?jǐn)?shù)的加減法有了清晰的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生對分?jǐn)?shù)的加減法知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，理解運(yùn)算的規(guī)則和方法。對于一些復(fù)雜的問題，學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)，但基本的運(yùn)算能力已經(jīng)建立。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。在課堂上，學(xué)生通過討論和合作解決問題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。同時，老師鼓勵學(xué)生積極思考、提出問題和解決問題，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了分?jǐn)?shù)的加減法知識，還培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是非常積極的。張華老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過程清晰有序，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)，積極思考和解決問題。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵他們提出問題和解決問題，以提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如使用更多的實(shí)際案例和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓(xùn)和研討會，