廣西桂林中學(xué)上學(xué)期高三11月月考語文試卷（含答案）

PAGE廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期段考（11月月考）語文試卷【說明】本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷1－5頁，第Ⅱ卷5－8頁，共150分，考試時(shí)間為150分鐘?？荚図氈?．本試卷分試題卷和答題卷，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2．答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫班級(jí)和姓名。3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。第Ⅰ卷選擇題（共10題，每小題3分，共30分）一、（12分，每小題3分）1．下列各組詞語中，讀音正確、沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．朱拓（tà）長歌當(dāng)（dànɡ）哭艱苦堅(jiān)苦卓絕B．愀（qiāo）然文采斐然（fěi）急流激流勇退C．喋（dié）血百舸（kě）爭流淵源淵遠(yuǎn)流長D．浸漬（zì）蓊蓊（wěnɡ）郁郁灼見真知卓見2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。B．在向高考沖刺的緊張階段，備考復(fù)習(xí)缺乏通盤考慮，目無全牛，顧此失彼，這是許多高三同學(xué)復(fù)習(xí)收獲不大的重要原因。C．7.23甬溫線特別重大鐵路交通事故，再次暴露了安全責(zé)任落實(shí)不到位、安全管理不嚴(yán)格等問題，人們對(duì)這場(chǎng)本不該發(fā)生的事件痛不欲生。D．日前的李雙江之子無照駕車打人事件，與河北大學(xué)李啟銘交通肇事案如出一轍，網(wǎng)民均認(rèn)為事件發(fā)生的根本原因在于父母溺愛、管教無方，以及同階層玩伴間相互影響。3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．新個(gè)稅法即將于9月1日實(shí)施。北京市地稅局新聞發(fā)言人在今天上午（8月30日）的新個(gè)稅法以及實(shí)施條例說明會(huì)上表示，個(gè)稅免征額的提高，將惠及北京市470萬納稅人，約有229萬納稅人不需要再繳納個(gè)人所得稅，約201萬人稅負(fù)相應(yīng)降低。B．古人云：“大智興邦，不過集眾思”。不把群眾“意見”當(dāng)“異見”，最重要的還是要廣開言路。記得溫總理曾說過“言路當(dāng)開而不當(dāng)塞”，只要領(lǐng)導(dǎo)干部把群眾的意見當(dāng)作“寶貝”，虛心聽，廣泛取，就是國之幸、民之幸。C．所謂的“三公消費(fèi)”是指公款吃喝、公車私用、公費(fèi)出國。“三公消費(fèi)”難治，歸根結(jié)底，是官員頭腦中的“官本位”意識(shí)。因而，根除官員頭腦的官本位意識(shí)、特權(quán)思想，就顯得尤為重要和緊迫。D．第七屆全國城市運(yùn)動(dòng)會(huì)執(zhí)委會(huì)充分利用各種新聞媒體和宣傳載體，及時(shí)報(bào)道“七城會(huì)”。宣傳厚重密集，有指導(dǎo)性、有時(shí)效性、有感召力，在宣傳城運(yùn)中提升了南昌形象。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．溫家寶總理9月7日主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽取關(guān)于蓬萊19－3油田溢油事故處理情況，研究部署加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作。B．國家發(fā)改委日前下發(fā)通知，要求各地開展月餅市場(chǎng)價(jià)格專項(xiàng)整治活動(dòng)，重點(diǎn)檢查是否存在通過過度包裝、搭售貴重物品的手段變相提高價(jià)格行為的發(fā)生。C．“7·23”甬溫線重大鐵路交通事故調(diào)查，不僅要查清直接原因，還要追根溯源，查清設(shè)計(jì)、制造、管理等方面的源頭性問題。D．隨著“9·11”十周年紀(jì)念日臨近，美國聯(lián)邦調(diào)查局和國土安全部表示，將逐步加強(qiáng)國內(nèi)安保的級(jí)別，紐約世貿(mào)中心遺址所處的區(qū)域在紀(jì)念日將被紐約警方“冰封”。二、閱讀下面的文字，完成5－7題。（9分）移情體驗(yàn)與史家修養(yǎng)葉帆研究歷史總離不開對(duì)歷史人物的關(guān)注，這是歷史研究區(qū)別于自然科學(xué)研究的顯著特點(diǎn)之一。而人又是有思想、有情感的，歷史人物在歷史上的所作所為，背后都有思想情感的動(dòng)因。因此，如何把握歷史人物的思想情感進(jìn)而對(duì)歷史作出更有說服力的解釋，是史家在歷史研究中不可回避的一個(gè)問題。對(duì)于如何把握歷史人物的思想情感，中外史家各有見解。其中，通過移情的方法來體驗(yàn)歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。移情是心理學(xué)上的一個(gè)概念，通常是指個(gè)體對(duì)他人內(nèi)心情緒的認(rèn)知、覺察并形成相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。簡單地說，移情就是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，以求能夠以己度人、感同身受。雖然在歷史研究中引入移情概念的時(shí)間不長，但古今中外的史家們?cè)跉v史研究中，都自覺不自覺地運(yùn)用過移情這一方法。比如，司馬遷在《史記》中對(duì)鴻門宴的記敘，就有很多關(guān)于當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽、劉邦等歷史人物心態(tài)的生動(dòng)描述，并以此來分析他們的行為。所以，著名學(xué)者錢鐘書指出：“史家追敘真人實(shí)事，每須遙體人情，懸想事勢(shì)，設(shè)身局中，潛心腔內(nèi)，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理”。這里談的其實(shí)就是很多史家在歷史研究中所運(yùn)用的移情方法。不移情體驗(yàn)，機(jī)械地就事論事，就只能知道歷史“是這樣的”，卻無法知道歷史“為什么是這樣的”。移情體驗(yàn)雖然可以深化歷史研究，但它是一把雙刃劍，存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。這對(duì)史家的修養(yǎng)提出了很高的要求。一方面，移情是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，真正做到這一點(diǎn)并非易事。一般而言，移情體驗(yàn)要準(zhǔn)確真切，移情體驗(yàn)者與被體驗(yàn)者之間在價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等方面應(yīng)該具有相似性，否則就難以產(chǎn)生情感上的共鳴。就歷史研究而言，由于史家與自己所研究的歷史人物大多在時(shí)代上相隔久遠(yuǎn)，在經(jīng)驗(yàn)閱歷上也是相去甚遠(yuǎn)，有的歷史人物甚至是生活在完全相異的文化背景下，要達(dá)到這種相似性顯然更難。這對(duì)史家的價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等是一個(gè)很大的考驗(yàn)。史家惟有在這些方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗(yàn)時(shí)更為準(zhǔn)確真切。做不到這一點(diǎn)，簡單地以己度人，史家往往容易以個(gè)人的思想情感來替代歷史人物的思想情感，其結(jié)果很可能風(fēng)馬牛不相及。另一方面，移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因?yàn)槎盟源缺男睦?。在長期移情體驗(yàn)的過程中，史家與歷史人物在思想情感上相互交流、滲透、融合，就容易被歷史人物的思想情感所感染甚至同化，逐步喜歡上自己所研究的歷史人物。這種傾向不斷發(fā)展下去，對(duì)歷史研究無疑是危險(xiǎn)的。倘若這一歷史人物屬于正面的，史家將不惜溢美之詞將其拔高；倘若這一歷史人物屬于反面的，史家可能會(huì)找出各種理由為其辯解，希望翻案。在歷史研究中，我們有時(shí)會(huì)看到一些史家著力粉飾歷史上的反面人物，個(gè)中原因雖然復(fù)雜，但史家在移情體驗(yàn)時(shí)思想情感被感染甚至被同化應(yīng)是一個(gè)重要因素。所以，史家在移情體驗(yàn)時(shí)必須保持一份清醒，堅(jiān)持正確的歷史觀。（選自2011年03月03日《人民日?qǐng)?bào)》）5．從原文看，下列對(duì)“移情”這一概念的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．移情是用來體驗(yàn)歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。B．移情是心理學(xué)上的一個(gè)概念，通常是指個(gè)體對(duì)他人內(nèi)心情緒的認(rèn)知、覺察同時(shí)形成相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。C．移情體驗(yàn)要準(zhǔn)確真切，體驗(yàn)者與被體驗(yàn)者之間在價(jià)值觀念等方面具有相似性，但它又存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。D．移情要準(zhǔn)確真切，移情者必須是有思想、有情感的，還能做到體察人情，了解社會(huì)背景，潛心揣摩。6．下列各項(xiàng)，不屬于“移情體驗(yàn)”范疇的一項(xiàng)是（）（3分）A．史家同研究對(duì)象在完全相異的文化背景下，運(yùn)用移情體驗(yàn)方法作深化研究時(shí)，必須具備很高的修養(yǎng)。B．移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因?yàn)槎盟源缺男睦?。C．移情就是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，以求能夠以己度人、感同身受。D．歷史學(xué)家需要把握歷史人物的思想感情進(jìn)而對(duì)歷史作出更有說服力的解釋，當(dāng)然有時(shí)難免就事論事。7．下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．歷史學(xué)家要想在研究歷史時(shí)把握歷史人物的思想情感進(jìn)而對(duì)歷史作出更有說服力的解釋，那么著力粉飾歷史人物是不太恰當(dāng)?shù)?。B．古今中外的歷史學(xué)家們?cè)谘芯繗v史時(shí)，一般都還沒有接觸過移情這個(gè)概念，但是他們都會(huì)自覺或不自覺地運(yùn)用了移情這方法。C．史家惟有在價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗(yàn)時(shí)更為準(zhǔn)確真切。D．移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情和因?yàn)槎盟源缺男睦?，只有這樣才能喜歡上歷史人物。三、閱讀下面一段文言文，完成8～10題。（9分，每小題3分）吳隱之字處默，濮陽鄄城人。美姿容，善談?wù)?，博涉文史，以儒雅?biāo)名。弱冠而介立，有清操，雖儋石無儲(chǔ)，不取非其道。事母孝謹(jǐn)，及其執(zhí)喪，哀毀過禮。與太常韓康伯鄰居，康伯母，賢明婦人也，每聞隱之哭聲，輟餐投箸，為之悲泣。既而謂康伯曰：“汝若居銓衡，當(dāng)舉如此輩人。”及康伯為吏部尚書，隱之遂階清級(jí)，累遷晉陵太守。在郡清儉，妻自負(fù)薪。遷左衛(wèi)將軍，雖居清顯，祿賜皆班親族，冬月無被，嘗浣衣，乃披絮，勤苦同于貧庶。廣州包帶山海，珍異所出，一篋之寶，可資數(shù)世，故前后刺史皆多黷貨。朝廷欲革嶺南之弊，以隱之為廣州刺史。未至州二十里，地名石門，有水曰貪泉，飲者懷無厭之欲。隱之既至，語其親人曰：“不見可欲，使心不亂。越嶺喪清，吾知之矣。”乃至泉所，酌而飲之，因賦詩曰：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當(dāng)不易心?！奔霸谥荩宀儆鈪?，常食不過菜及干魚而已，帷帳器服皆付外庫，時(shí)人頗謂其矯，然亦始終不易。及盧循寇南海，為循所得。劉裕與循書，令遣隱之還，久方得反。歸舟之日，裝無余資。及至，數(shù)畝小宅，籬垣仄陋，內(nèi)外茅屋六間，不容妻子。劉裕賜車牛，更為起宅，固辭。后遷中領(lǐng)軍，清儉不革，每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績紡以供朝夕。時(shí)有困絕，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸祿。義熙八年，請(qǐng)老致事，九年，卒。隱之清操不渝，屢被褒飾，致事及于身沒，常蒙優(yōu)錫顯贈(zèng)，廉士以為榮。子延之復(fù)厲清操，延之弟及子為郡縣者，常以廉慎為門法，雖才學(xué)不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。（節(jié)選自《晉書·吳隱之傳》）8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．每聞隱之哭聲，輟餐投箸 輟：停止。B．汝若居銓衡．當(dāng)舉如此輩人 舉：推薦。C．隱之遂階清級(jí)，累遷晉陵太守 遷：升職。D．一篋之寶．可資數(shù)世 資：積蓄。9．以下六句話，分別編為四組，全都說明吳隱之清儉操守的一組是（）①祿賜皆班親族 ②冬月無被，嘗浣衣，乃披絮③越嶺喪清，吾知之矣 ④古人云此水，一歃懷千金⑤時(shí)人頗謂其矯，然亦始終不易 ⑥內(nèi)外茅屋六間,不容妻子A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．③④⑥10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．吳隱之學(xué)識(shí)廣博，為人儒雅。雖家境不富裕，但從不茍且貪財(cái)。事奉母親極盡孝道，使吏部尚書韓康伯之母大受感動(dòng)，告誡康伯盡快提攜此人。B．吳隱之為官之后，清廉儉樸。為革除嶺南歷任官吏貪財(cái)舊弊，朝廷任他為廣州刺史，在途經(jīng)貪泉時(shí)，他賦詩言志，表明自己“終當(dāng)不易心”的操守。C．盧循侵犯南海時(shí)．吳隱之被捉，經(jīng)劉裕交涉后才得以返還?；貋砗?，居處極為簡陋，但他仍然堅(jiān)決謝絕了劉裕的賞賜以及為他另建居所的好意。D．吳隱之這種始終不渝的清儉操守，屢次受到褒獎(jiǎng)贊譽(yù)以及優(yōu)厚賞賜，并大大鼓舞了廉士，其后代也繼承了他的良好遺風(fēng)，把廉潔謹(jǐn)慎奉為家法。第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）時(shí)人頗謂其矯，然亦始終不易。（3分）譯文：____________________________________________________________（2）每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績紡以供朝夕。（5分）譯文：____________________________________________________________（3）雖才學(xué)不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。（4分）譯文：____________________________________________________________四、古詩鑒賞12．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）送人歸京師①陳與義②門外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。（1）指出詩中“子規(guī)”意象的含義。（4分）答：_______________________________________________________________（2）詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾?為什么?（4分）答：_______________________________________________________________13．補(bǔ)寫下列名句名篇的空缺部分。（5分，每2個(gè)空1分）（1）是故____________，______________，道之所存，師之所存也。（《師說》）（2）________，而后人哀之；__________，亦使后人而復(fù)哀后人也?！栋⒎繉m賦》）（3）此地有_________，_________，又有_________，________。（《蘭亭集序》）（4）既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？____________，____________。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。（《歸去來兮辭》）五、（22分）閱讀下面的文章，完成14～17題。（22分）聽雨的奢侈林如求近日夜雨，雨水順著防盜網(wǎng)上的鐵皮一層淌下一層，響聲隨著雨勢(shì)，時(shí)驟時(shí)疏，時(shí)輕時(shí)重，朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠(yuǎn)的美妙情感。就像“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”一樣，古時(shí)的雨與今時(shí)的雨自然無太大的區(qū)別，今時(shí)的雨點(diǎn)拍打樹葉、細(xì)潤花草、敲擊河灘、篩落水面的聲音與古時(shí)也決無二致，所不同的只是對(duì)雨聲的感受會(huì)因時(shí)因人因情而異。例如，同樣是春雨，憂國憂民的詩人杜甫高興地放聲高歌“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！倍硖频睦罱▌讓?duì)春雨的感受就要復(fù)雜得多：“春霖未免妨游賞，唯到詩家自有情。……閑憶昔年為客處，悶留山館阻行行。”春雨所引發(fā)的是詩人對(duì)過往歲月的一種深情的懷念和咀嚼。南宋詞人蔣捷寫的那首《虞美人?聽雨》對(duì)雨從感懷到慨嘆，更是把人生的悲涼況味傳達(dá)至今，簡直痛人心髓。我沒有經(jīng)歷過歷史上山河破碎、家破人亡那樣凄風(fēng)苦雨的日子，自然也就沒有如古人那般“秋來葉上無情雨，白了人頭是此聲”，對(duì)雨聲會(huì)那么地百感交集和痛徹心髓，可在物質(zhì)生活匱乏和豐裕時(shí)的感受卻迥然不同?；叵胄r(shí)住在鄉(xiāng)下，最惱的就是雨天。雷鳴電閃風(fēng)狂雨驟，令我惶恐萬分。因此，每逢雷雨夜，我常龜縮在被窩里，以幼稚的心靈感受大自然的神經(jīng)，帶著驚恐惶惑，迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。即令是和風(fēng)細(xì)雨，我也不大喜歡。因?yàn)槲壹译x學(xué)校有好長一段路程。那時(shí)，家里窮，沒有雨傘，只有一個(gè)鍋蓋大的大竹笠，以它遮陽尚可，遮雨則只遮個(gè)頭臉，衣褲難免要淋濕。冬春時(shí)節(jié)，沒有雨鞋的我雨天赤腳踩在冷冰冰的地上，更難受！所以那時(shí)夜半聽到嗒嗒的雨聲，在我絕不是一首抒情詩，它帶給我的是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無奈。長大以后，我讀了許多書，特別是參加工作后，生活漸漸好起來，漸漸也喜歡起雨來了，不僅喜歡和風(fēng)細(xì)雨，而且更喜歡狂風(fēng)驟雨。因?yàn)榇藭r(shí)在我看來，只有雨，沒有風(fēng)，沒有雷電，也就缺乏了震撼心靈的圖謀。別的無庸費(fèi)言，在中國文學(xué)史上，要是只有急風(fēng)驟雨，無雷鳴電閃，恐怕屈原就寫不出那奇譎瑰麗的杰作《天問》。正是大自然的雷電風(fēng)雨觸動(dòng)了大詩人心靈深處的怨屈、激憤、憂慮、沉痛、苦悶、彷徨、堅(jiān)貞、無畏……才有了這篇流傳千古的杰作。由此我也悟出了后世許多大文學(xué)家如莎士比亞、巴金、曹禺等所以喜歡寫雷寫電寫風(fēng)寫雨的真諦。身居鬧市多年，已經(jīng)難得再見山村那種雷鳴電閃的豪雨，除了臺(tái)風(fēng)登陸，也少見那種狂風(fēng)拔樹的暴雨；水泥屋頂也使夜雨沒了那種“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的韻致，因此每逢下雨，我常會(huì)因此生出一種遺憾。但我還是喜歡雨，不論是“細(xì)聲巧作蠅觸紙”，還是“大聲鏗若山落泉”，自是一種難逢的天籟，寧心靜氣地聽那淅瀝的雨聲，對(duì)當(dāng)今污染嚴(yán)重，整日籠罩在電視卡拉OK歌吟聲和汽車摩托喧囂聲中的城市人來說，不啻是一種休息，一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種享受。那雨聲是大自然與你的絮語，它輕輕地搓揉著你的心，消去你因忙忙碌碌爭名奪利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠，喚醒你回歸大自然的親情，找回你那顆失落的平常心，帶給你一份平和的心態(tài)，讓你變得更加青春嫵媚、安詳可人，從此邁向生命的圓滿。因此，每當(dāng)久晴不雨時(shí)，我就特別盼望著下雨。這時(shí)，不論是在白天還是在夜晚，聽到那呼呼的風(fēng)聲，就好像在傾聽大幕揭開的前奏；聽到那嗒嗒的雨聲，仿佛是在欣賞一首大自然的贊美詩；而此時(shí)的閃電猶如閃爍變化的舞臺(tái)燈光，隆隆的雷聲自然就是高亢激越的黃鐘大呂了……如是，我把聽雨說成是一場(chǎng)難得的奢侈，你也就不會(huì)覺得無稽和過分了吧？14．聯(lián)系全文，簡要概括作者不同時(shí)期不同境況下聽雨的感受。（6分）答：_______________________________________________________________15．從全文看，作者舉杜甫、李建勛、蔣捷的例子，在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？（6分）答：_______________________________________________________________16．作者為什么把聽雨說成是“一場(chǎng)難得的奢侈”？（4分）答：_______________________________________________________________17．從語言角度，對(duì)本文加以鑒賞，要求：結(jié)合具體內(nèi)容，不少于兩個(gè)方面。（6分）答：_______________________________________________________________六、語言綜合應(yīng)用（13分）18．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（3分）李叔同是近代史上一位充滿神秘色彩的曠世奇才。__________；_____________；____________；_____________；____________，______________。①他于20世紀(jì)初創(chuàng)辦的《音樂小雜志》，是我國第一份傳播西方音樂的刊物②他與蕭友梅、趙元任、黃自一道被認(rèn)為是我國近代音樂的四大拓荒者③其金石作品集《李顱印譜》讓世人嘆為觀止④他填詞的歌曲《送別》一直傳唱到今天⑤其組建的“春柳社”，是我國第一個(gè)話劇團(tuán)體⑥“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”早已成為經(jīng)典歌曲，幾乎人人耳熟能詳A．②④⑥①⑤③ B．④③⑥②①⑤C．⑤④②①⑥③ D．⑤③②①④⑥19．請(qǐng)仿照給出的句子，另寫兩句話。要求句意連貫，句式一致，修辭一致。（4分）同樣的風(fēng)，不一樣的感覺。春風(fēng)暖，給大地披上新綠，那是風(fēng)對(duì)大地的撫慰；______________________________________________；______________________________________________；北風(fēng)冷，給大地捎來潔白，那是風(fēng)對(duì)大地的愛戀。20．閱讀下面一段話，然后回答問題。（6分）2010年12月21日晚10時(shí)40分許，某大學(xué)副校長上課時(shí)，教室管理員以“鎖門時(shí)間已過”為由，在門口大聲催促“鎖門了”。該副校長得知對(duì)方身份和來意后說，“教學(xué)重要還是鎖門重要？”“我可以明天就讓你走人”。此事在學(xué)生中引起爭議。根據(jù)校方規(guī)定，老師上課時(shí)間到晚9時(shí)30分結(jié)束，教學(xué)樓關(guān)閉時(shí)間為晚上10時(shí)30分。（1）對(duì)該事件進(jìn)行評(píng)論，要觀點(diǎn)鮮明，寫出兩點(diǎn)理由，語言簡潔。（4分）__________________________________________________________________（2）選擇你認(rèn)為表達(dá)不當(dāng)?shù)囊环?，為他擬寫一句得體的話。（2分）__________________________________________________________________七、作文（60分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文季羨林先生是當(dāng)代著名的思想家和文學(xué)家。有一次，季羨林做客央視“百家講壇”，當(dāng)主持人請(qǐng)教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養(yǎng)時(shí)，季羨林先生回答說：“在這個(gè)問題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見，學(xué)會(huì)聆聽當(dāng)是最好的選擇?！甭犃思玖w林先生的話，在場(chǎng)的人無不鼓掌稱嘆。讀了上面的材料，你有何感想呢？請(qǐng)以“聆聽的魅力”為題，寫一篇不少于800字的文章。

語文試卷答案第Ⅰ卷選擇題（共10題，每小題3分，共30分）一、（15分，每小題3分）1．答案：A（B項(xiàng)愀qiǎo，“激流勇退”應(yīng)為“急流勇退”，C項(xiàng)舸ɡě，“淵遠(yuǎn)流長”應(yīng)為“源遠(yuǎn)流長”，D項(xiàng)“真知卓見”應(yīng)為“真知灼見”）2．答案：D（A項(xiàng)不絕如縷，形容事情危急，也形容聲音微弱悠長，本句誤用為連綿不絕之意。B項(xiàng)“目無全牛”用來形容技藝已經(jīng)達(dá)到純熟的地步。不合語境。C、A項(xiàng)“痛不欲生”，悲痛得不想活下去，形容悲傷到極點(diǎn)。應(yīng)該用“痛心疾首”。D“如出一轍”,好象出自同一個(gè)車轍。比喻兩件事情非常相似）3．答案：C（A括號(hào)在“今天”之后，B第一個(gè)句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)之內(nèi)，D兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)）4．答案：C（A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“情況”后加上“的匯報(bào)”。B項(xiàng)句式雜糅，去掉“的發(fā)生”。D項(xiàng)“加強(qiáng)”與“級(jí)別”不搭配，可將“加強(qiáng)”改為“提升”）二、閱讀下面的文字，完成5～7題。（9分）5．B（A項(xiàng)指的是移情方法而并不是移情定義的本身；C項(xiàng)說的是運(yùn)用移情體驗(yàn)時(shí)的要求和利弊；D項(xiàng)指的是移情的要求。）6．D（D項(xiàng)的表述不是“移情體驗(yàn)”，而是涉及到歷史學(xué)家研究歷史的要求。）7．C（A項(xiàng)，不是“不太恰當(dāng)”，而是“無疑是危險(xiǎn)”的；B項(xiàng)，原文中“在歷史研究中引入移情概念的時(shí)間不長”，并不能表示“一般都還沒有接觸過這個(gè)概念”；D項(xiàng)，“只有這樣才”的說法是錯(cuò)誤的。原文中作者并不表示贊成“喜歡上歷史人物”）三、閱讀下面一段文言文，完成8－10題。（9分，每小題3分）8．答案：D（朝廷欲革嶺南刺史黷貨之弊，因?yàn)椤皬V州包帶山海，珍異所出，一篋之寶，可資數(shù)世”，“前后刺史皆多黷貨”。該句是講廣州地產(chǎn)豐富，珍異非常，僅僅一篋寶物就可以讓后人享用。這里的“資”應(yīng)是“資助”“供給”之意。A項(xiàng)“輟”解為“停止”正確。該句是寫康伯的母親聽到吳隱之為母守孝時(shí)發(fā)出哭聲的反應(yīng)，她“為之悲泣”，“輟餐投箸”；從句式看，“餐”“箸”為名詞，“輟”“投”為動(dòng)詞，《史記陳涉世家》中“輟耕之隴上”一詞與此義同，且生活中常見“輟學(xué)”的說法。B項(xiàng)“舉”應(yīng)為推薦、薦舉?？挡傅倪@番話后來成為現(xiàn)實(shí)，“及康伯為尚書，隱之遂階清級(jí)，累遷晉陵太守”。C項(xiàng)“遷”的是“晉陵太守”，是官職，自然是“升官”“升職”?！锻踔颐C公翱事》中有“遷我京職，如振落葉耳”的用法。古代“遷”多指升職，而“左遷”為降職。）9．答案：C（能夠說明吳隱之清儉操守的，應(yīng)為②③⑥，故選C。④項(xiàng)是吳隱之詩中古人對(duì)貪泉看法的陳述，后兩句才表達(dá)了吳隱之的心聲。⑤項(xiàng)是時(shí)人對(duì)吳隱之的看法，認(rèn)為他“矯”，可他始終不改其“矯”。①從“班”字入手可較容易理解?！鞍唷弊謴脑熳址ㄉ峡?，形旁為“刀”，義為“分給”，將俸祿和賞賜分給親族，自己只能過儉樸的生活了。②在封建官吏家中，一個(gè)官員自己洗衣，用棉絮代被，生活自然是儉樸的了。③是吳隱之為廣州刺史去革除嶺南刺史黷貨之弊途中遇到貪泉后對(duì)親人所說的一番話。這番話是將貪泉與越嶺[嶺南]的貪污腐敗官吏聯(lián)系在一起的，他說他明白了“越嶺”官員喪失了清廉的原因，言外之意，是他要“不見可欲，使心不亂”，他用這句話表明了自己如何保持清廉的操守。）10．答案：A（A項(xiàng)中的“盡快”在原文中無載體。）第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）11．答案：1．當(dāng)時(shí)有人認(rèn)為他是故意做作，然而他始終不改變自己的做法。2．每月初得到俸祿，僅僅留下自身口糧，其余全都分開周濟(jì)親族，家人績麻紡線來供給早晚飲食。重點(diǎn)詞為“裁”“悉”“績紡”等詞本句中“裁”為通假字，第四冊(cè)《促織》中有“手裁（才）舉”的用法。3．雖然才學(xué)趕不上隱之，但孝順父母，敬愛兄長，廉潔奉公仍然沒有改變。重點(diǎn)詞為“逮”“孝悌”“替”的解釋為得分點(diǎn)?！按笔恰凹啊薄摆s得上”的意思，“替”是“改變”的意思。附譯文：吳隱之，字處默，是濮陽鄄城人。吳隱之容貌很美，善于談?wù)?，廣泛涉獵文史，以儒雅著名。他年少時(shí)就孤高獨(dú)立，操守清廉，雖然家中一無積蓄，但絕不拿取不合道義而來的東西。他事奉母親孝順謹(jǐn)慎，到他為母親守喪時(shí)，哀傷的表現(xiàn)超過禮制的規(guī)定。吳隱之與太常韓康伯是鄰居，韓康伯的母親是一位賢良聰明的婦人。她每次聽到吳隱之的哭聲，就放下筷子不再吃飯，為之悲痛流淚。后來，她對(duì)韓康怕說：“你如果掌管國家官吏的任用權(quán)，應(yīng)當(dāng)推舉象這樣的人?！钡巾n康伯擔(dān)任吏部尚書時(shí)，吳隱之遂被任用為清官，累官做到晉陵太守。吳隱之在郡清廉儉樸，妻子自己出去背柴。后調(diào)任左衛(wèi)將軍。他清廉，雖有高官顯職，但俸祿賞賜都分給自己的親戚及族人，冬天沒有被子。他曾洗衣時(shí)，沒有替換衣服，竟然披上棉絮，他生活勤苦得與貧寒的庶民一樣。廣州地區(qū)倚山靠海，是出產(chǎn)奇珍異寶的地方，一個(gè)小箱所裝的珍寶，可供人生活數(shù)世。因此前后刺史皆貪贓枉法。朝廷想要革除五嶺以南的弊病，叫吳隱之為廣州刺史。離廣州治所二十里處的地名叫石門，有一道泉水，被稱為貪泉，傳說人只要一喝，就會(huì)有無盡的貪欲。吳隱之到達(dá)這里，對(duì)他周圍的親信說：“不看到可產(chǎn)生貪欲的東西，就能使心境保持不亂，越過五嶺就喪失清白的原因，我現(xiàn)在知道了。”于是他來到泉旁，舀上泉水喝下去，并作詩說：“古人云此水，一歃懷千金，試使夷齊飲，終當(dāng)不易心?！彼趶V州，清廉的節(jié)操更加突出，經(jīng)常吃的不過是蔬菜和干魚，帷帳、用具與衣服等都交付外庫，當(dāng)時(shí)有許多人認(rèn)為他是故意作假，然而他卻始終如一。到盧循進(jìn)攻南海，吳隱之被盧循所俘獲。劉裕給盧循寫信，命令他讓吳隱之返回京城，過了許久盧循才同意吳隱之還京。吳隱之乘船返回時(shí)，沒有裝載多余的東西。他回到京城后，只住數(shù)畝地的小宅院，籬笆與院墻又矮又窄，內(nèi)外共有六間茅屋，連妻子兒女都住得很擠。劉裕賜給吳隱之車牛，又為他修造住宅，他堅(jiān)決推辭。后來他被調(diào)任中領(lǐng)軍，但清廉儉樸之風(fēng)不改，每月初得到俸祿，只留下自己的口糧，其余都分別賑濟(jì)親戚、族人，家中人靠自己紡織以供家用。經(jīng)常有困難缺乏的情況，有時(shí)兩天吃一天的糧食。身上總是穿布制的衣服，而且破舊不堪，妻子兒女一點(diǎn)也不能分享他的俸祿。晉安帝義熙八年，吳隱之以年老請(qǐng)求退休，九年，吳隱之去世。吳隱之操守清廉，始終不渝，屢次受到朝廷褒獎(jiǎng)，在他退休及去世時(shí)，常受到優(yōu)厚的嘗賜，并贈(zèng)予顯要的官職，廉潔的士大夫們皆以此為榮。他的兒子吳延之又堅(jiān)持清廉的操守，延之的弟弟以及擔(dān)任郡、縣長官的兒子，常以廉潔謹(jǐn)慎作為家門傳統(tǒng)，雖然他們的才學(xué)比不上吳隱之，但孝敬父母，敬愛兄長，廉潔奉公的作風(fēng)還是沒有改變。四、古詩鑒賞12．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）答案：（1）杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。（2）不矛盾，因?yàn)樵谠娙丝磥?，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時(shí)，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。13．補(bǔ)寫下列名句名篇的空缺部分。（5分，每二空得1分）答案：1．無貴無賤，無長無少2．秦人不暇自哀后人哀之而不鑒之3．崇山峻嶺，茂林修竹清流急湍，映帶左右。4．悟已往之不諫，知來者之可追。五、（18分）閱讀下面的文章，完成18～21題。（20分）14．（1）小時(shí)候（或物質(zhì)生活匱乏時(shí)），雨是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無奈。（2）長大后（或物質(zhì)生活豐裕時(shí)），聽雨是一種心靈的震撼。（3）如今，身居鬧市，聽雨是一種休息，一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種