遼寧省2024中考語文第一部分積累與運(yùn)用專題四標(biāo)點(diǎn)符號課件

專題四標(biāo)點(diǎn)符號第一部分積累與運(yùn)用1.[2021?大連節(jié)選]①2021年是大連市開啟“美麗大連”建設(shè)新征程的起步之年。②我市以“碳達(dá)峰”“碳中和”為目標(biāo)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，繼續(xù)開展污染防治工作。③各部門需通力合作，建立快速響應(yīng)，高效聯(lián)動的工作機(jī)制，共建美麗宜居城市。④未來，市民將呼吸到更清新的空氣，飲用到更潔凈的水，享受到更美好的環(huán)境。第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯誤，你的修改建議是：____________________________________________。

點(diǎn)撥：“快速響應(yīng)”與“高效聯(lián)動”是并列關(guān)系，共同修飾“工作機(jī)制”，故兩者中間應(yīng)用頓號。

答案：將“響應(yīng)”后面的逗號改為頓號2.[2023?天津]依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()地球是人類共同的□唯一的家園?？v觀人類文明發(fā)展史，生態(tài)興則文明興。過去10年，中國生態(tài)文明建設(shè)創(chuàng)造了多個世界之最□森林資源增長最多，空氣質(zhì)量改善速度最快，能耗強(qiáng)度降低最快□中國生態(tài)文明建設(shè)不僅造福中國人民，也為世界生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。A.，。……B.、：……C.，：；D.、。；

點(diǎn)撥：本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。第一處：“共同的”與“唯一的”是并列關(guān)系，共同修飾“家園”，中間應(yīng)用頓號。第二處：后面是對前面的“世界之最”的說明，應(yīng)用冒號。第三處：世界之最還有很多，不一一列舉，應(yīng)用省略號。

答案：

B3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A.碑的正面朝北，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上，有毛主席題的“人民英雄永垂不朽”八個鎦金大字。B.它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……C.人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。?????D.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。東漢將其列為《七經(jīng)》之一，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。

點(diǎn)撥：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用。D.“七經(jīng)”“四書”為特定稱謂，應(yīng)使用雙引號；故應(yīng)將“列為《七經(jīng)》之一”“合稱為《四書》”中的書名號改為雙引號。

答案：

D4.[2023?鄂州]下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()A.朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？B.構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較，容者，海納百川，不心胸狹隘。C.C919大型客機(jī)上的旅客們在機(jī)艙內(nèi)揮舞著國旗，齊聲高唱《歌唱祖國》，高呼“東方風(fēng)來，翼起翱翔”。D.廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，護(hù)航青少年健康成長。

點(diǎn)撥：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用。B.有誤，“寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較”與“容者，海納百川，不心胸狹隘”是并列關(guān)系，且分句內(nèi)部還有逗號，因此兩者中間應(yīng)用分號，故應(yīng)把“計(jì)較”后的逗號改為分號。

答案：

B5.[2023?吉林節(jié)選]在語段方框內(nèi)應(yīng)填入標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是()一首詩僅有方寸大小，一闋詞不過寥寥數(shù)行。文人們或敘事□或懷古□或詠物，或抒情，用感性的韻律將人生的體悟吟詠為一首首傳唱不息的歷史歌謠。讀詩詞，人們可以得到審美享受：心之精微、情之真摯、詩之工巧、詞之別樣。在反復(fù)的吟誦中，潛藏在詩詞內(nèi)蘊(yùn)中的精神、價(jià)值觀或生活方式漸次浮現(xiàn)，同此哀樂，古今共賞，傳承千古。

點(diǎn)撥：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用。根據(jù)語段中的“或詠物，或抒情”可知，“或敘事”“或懷古”“或詠物”中間也應(yīng)用逗號。

答案：

B而那些流傳至今的精神信仰、價(jià)值追求，不正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考嗎？A.頓號逗號 B.逗號逗號C.逗號頓號 D.頓號頓號6.[2023?陜西節(jié)選]請?jiān)诘冖诰淅ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。①文化是民族的精神命脈。②一個民族的復(fù)興，總是以文化的興盛為強(qiáng)大支撐()一個時代的進(jìn)步，總是以文化的繁榮為鮮明標(biāo)識。③新時代十年，我國文化建設(shè)在正本清源、守正創(chuàng)新中取得歷史性成就，發(fā)生歷史性變革，呈現(xiàn)文化興國運(yùn)興、文化強(qiáng)民族強(qiáng)的生動圖景。

點(diǎn)撥：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用?！耙粋€民族的復(fù)興，總是以文化的興盛為強(qiáng)大支撐”與“一個時代的進(jìn)步，總是以文化的繁榮為鮮明標(biāo)識”為并列分句，且分句內(nèi)部還有逗號，因此中間應(yīng)使用分號。

答案：

；7.下面語段中標(biāo)點(diǎn)符號使用不合乎規(guī)范的句子是()①2023年3月3日晚，由我市聯(lián)合成都市藝術(shù)劇院精心打造的原創(chuàng)話劇《平凡英雄》在成都城市音樂廳上演。②話劇再現(xiàn)了“七一勛章”獲得者、中國人民志愿軍特等功臣、一級戰(zhàn)斗英雄柴云振在樸達(dá)峰阻擊戰(zhàn)中的生死經(jīng)歷和隱功埋名、無私奉獻(xiàn)的事跡。③什么是英雄？什么是平凡英雄？④在國家危難之時，挺身而出的人——即英雄。A.①B.②C.③D.④

點(diǎn)撥：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用。D.④句“在國家危難之時，挺身而出的人——即英雄”中的破折號表示解釋說明，它同后面的“即”意思重復(fù)。

答案：

D8.[2023?武漢]下列方括號中填入的標(biāo)點(diǎn)符號，不正確的一項(xiàng)是()越來越多的孩子意識到【A】只有在心中深植勞動的種子【B】真正揮灑勞動的汗水【C】懂得物力維艱的道理【D】擁有自立自強(qiáng)的精神，才能在思想、品格上獲得長久的滋養(yǎng)。A.，B.，C.，

D.。

點(diǎn)撥：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用?！霸谛闹猩钪矂趧拥姆N子”“真正揮灑勞動的汗水”“懂得物力維艱的道理”“擁有自立自強(qiáng)的精神”為并列關(guān)系，均是“在思想、品格上獲得長久的滋養(yǎng)”的做法，中間都應(yīng)該用逗號隔開；D處的句號應(yīng)改為逗號。

答案：

D9.[2023?江西節(jié)選]閱讀下面的文字，完成下面小題。風(fēng)是自然界中最常見的一種天氣現(xiàn)象。地球表面被厚厚的大氣層包裹，作為流體，大氣每時每刻都處于運(yùn)動之中，它在水平方向的移動被稱為風(fēng)()風(fēng)拂過了滄海桑田，在文學(xué)作品中留下了許多蹤跡，它曾把細(xì)柳裝扮成碧玉，讓海棠“綠肥紅瘦”，也曾無情地打在雪夜回家之人的身上。不過在小說《西游記》中，風(fēng)既沒那么自由自在，也不敢肆意妄為，而是經(jīng)常被神魔們操控著。在文中括號內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是()A.？

B.，C.！D.。

點(diǎn)撥：D.括號前面的句子表達(dá)了一個較完整的意思；括號后面，寫的是另外一個意思，因此，括號里面用“?！薄?/p>

答案：

D10.下面的句子中有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請找出來并提出修改意見。新時代的青年，有的為國立“芯”①，讓超級計(jì)算機(jī)的“中國速度”揚(yáng)威世界②，有的攻堅(jiān)“卡脖子”技術(shù)，爭當(dāng)AR領(lǐng)域創(chuàng)新的領(lǐng)跑者③……第____處，修改意見：____________________________②“揚(yáng)威世界”后的逗號改為分號。11.[新話題?傳統(tǒng)文化]閱讀下面文字，完成文后小題。①漢字是意美、形美、音美“三美”兼具的文字。②然而近年來，一些人為了標(biāo)新立異，故意將漢字進(jìn)行夸張變形，以丑字、怪字為美。③這樣的漢字出現(xiàn)在公共空間，不但會降低全社會的審美水平，也會對青少年產(chǎn)生誤導(dǎo)。④《中華人民