2025年林州建筑職業(yè)技術(shù)學院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析

2025年林州建筑職業(yè)技術(shù)學院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共30題)1、下列句子沒有語病的一項是（）

(1分)A、中學生是青少年學習的重要階段。B、目前，廣安市文化市場稽查隊發(fā)現(xiàn)在例行檢查時，一些網(wǎng)吧接納了未成年人。C、那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無，似無似有。D、能否保持一顆平常心，是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。正確答案選項：參考答案：C解析A中學生(時期)是青少年學習的重要階段。B.目前，廣安市文化市場稽查隊發(fā)現(xiàn)在例行檢查時，“發(fā)現(xiàn)”一些網(wǎng)吧接納了未成年人。D把“能否”去掉。

2、下列詞語中讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、蔭蔽yīn、玷污diàn、引吭高歌kángB、炮制páo、叱咤chá、損兵折將shéC、浸漬zì、粗獷guǎng、方興未艾àiD、針砭biān、肖像xiāo、咬文嚼字jué正確答案選項：參考答案：C解析A吭-háng；B咤-zhà折-zhé；D嚼-jiáo肖-xiào

3、下列文學文化常識表述有誤的一項是（）

(1分)A、司馬遷著成的我國第一部紀傳體通史《史記》，劉向整理編輯的國別體史書《戰(zhàn)國策》，司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》，它們都是我國古代文學寶庫中的璀璨明珠。B、“唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌，如韓愈的《師說》和范仲淹的《游褒禪山記》等。C、古人稱謂有謙稱和尊稱之別，“愚見”“鄙人”屬于謙辭，“惠顧”“久仰”屬于敬辭。D、書法練習中的臨和摹各有長處，也各有不足，最好是將二者結(jié)合起來，各揚其長，各避其短。正確答案選項：參考答案：B解析B錯誤，唐宋八大家，又稱為“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位?！队伟U山記》是王安石的作品。

4、下列各組詞語中，量詞用的不得當?shù)氖牵ǎ?/p>

(1分)A、一本書一只軍隊一把尺子B、一臺戲一棵樹一口井C、一朵花一座山一盞油燈D、一個人一匹馬一條大河正確答案選項：參考答案：A解析軍隊用支來形容。

5、

下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、美國新任國務(wù)卿約翰克里曾把拉美稱作美國“后院”，然而，“棱鏡”事件的曝光，不僅引起一些相對友好國家的不滿，同樣令原本與美國“交惡”的國家憤怒。B、我們提倡勤儉，并不是留戀過去物質(zhì)貧乏的生活，而是想在這個浮躁喧嘩的時代，保住那份對勤儉精神的珍惜之心、珍愛之情。C、近日安倍政府要把“侵略”“南京大屠殺”等從教科書中抹去。日本歷史教科書一改再改，真相漸行漸遠。一個國家不正視歷史，怎能如何辨明未來？D、浙江省江山中學赴美夏令營承辦方、江蘇省鎮(zhèn)江博悅國際交流咨詢服務(wù)有限公司，確實不具備承接出國夏令營的行為。正確答案選項：參考答案：B解析【解析】解析:試題分析：本題考核考查辨析并修改病句能力。答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，是否存在結(jié)構(gòu)、邏輯等問題，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題。A項，不合邏輯或語序不當。應(yīng)該是“不僅令原本與美國‘交惡’的國家憤怒，同樣引起一些相對友好國家的不滿”。C項，成分贅余。將“如何”刪除。D項，搭配不當。“行為”改為“資質(zhì)”或“資格”等。故選B項。【點睛】高考說明要求掌握的病句類型有六類：語序不當、搭配不當、成分殘缺和贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。辨析語病的方法有：語感審讀法（調(diào)動語感，從感性上判斷語句是否有毛病）、主干枝葉梳理法（先檢查句子主干之間是否有語病，再檢查修飾語和中心詞、修飾語和修飾語之間是否有語?。?、造句類比法（仿照原句結(jié)構(gòu)造一日常用的句子，兩相比較，從而判斷原句是否有語?。?。

6、名句“情不知所起，一往而深”出自哪部古典文學作品？

(1分)A、牡丹亭B、琵琶記C、鶯鶯傳D、南柯記正確答案選項：參考答案：A解析湯顯祖《牡丹亭》題記:天下女子有情，寧有如杜麗娘者乎！夢其人即病，病即彌連，至手畫形容傳于世而后死。死三年矣，復能溟莫中求得其所夢者而生。如麗娘者，乃可謂之有情人耳。情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也。夢中之情，何必非真，天下豈少夢中之人耶？必因薦枕而成親，待掛冠而為密者，皆形骸之論也。

7、材料雨傘

俞賢富

我的一幅國畫《雨傘》竟在一家有名的博物館的畫展里展出了。人們的評論是：構(gòu)思新穎，線條勾勒有力，描寫細膩，人物栩栩如生，場景十分逼真。作為一個業(yè)余美術(shù)愛好者，我也為自己的嶄露頭角而欣喜。

我這幅畫的主題是母愛。畫面是一個雨天，天黑沉沉的，墨云翻滾，向大地壓下來，雨腳如麻，傾盆滂沱，地上坑坑洼洼注滿了雨水，水面濺起了無數(shù)水泡。在這灰暗的背景下，浮動著彩色明麗的雨傘，如花團錦簇，鮮艷奪目。在這浮動著的黃綠相間的雨傘叢里，畫面近處一個中年婦女撐著一柄紅色的雨傘，遮著一個稚氣未脫的十一二歲俊秀姑娘。母親全身都在雨中，淋得像個落湯雞，而女孩，在母親的大傘的保護下，滴水不沾。小女孩仰頭望著母親，一手撫著母親濕漉漉的衣服裹著的手臂，面部表情激動，口角張開，像說：“媽媽，您還在發(fā)燒呢，你自己為什么不張傘呢？”母親病態(tài)懨懨，卻含著笑，張著嘴，像是在安慰女兒：“傻孩子，媽媽是大人，不要緊，你人小，經(jīng)不住這冷雨的澆淋……”

畫展的一天，我在自己的畫前呆了許久許久，聽著觀眾的贊譽，我視線模糊了，淚像斷了線的珍珠一樣順著面頰滾下來。我的心里在呼喊：“媽媽，媽媽，我多么希望您現(xiàn)在在我的身邊同我一起欣賞這幅畫呀！”

這是一幅我構(gòu)思了半生的畫。畫中的姑娘便是幼年的我，畫中的母親便是我母親的寫照。記得當年，我還是一個小學生。媽媽早晨看到天氣預報說可能下雨，要我?guī)?，我指指紅紅的東方，哈哈笑著逃走了。下午，天公竟發(fā)起怒來，大雨瓢潑，放學時下得更起勁，鋪天蓋地，從屋檐上，從樹木上，從天空間，嘩嘩嘩下個不停。

這時，媽媽像救星一樣出現(xiàn)了。她原來發(fā)燒在床，一看天下大雨，她支撐著，步行兩里多路來接我。她把家里僅有的一頂傘全遮在我的身上，而自己卻在春寒料峭中淋著雨。媽媽回家大病一場，在她說胡話的時候，她還在叫：“撐好傘，頂住風雨的方向……”在她的病榻旁邊，我用了稚氣的筆，畫了一幅“母女春雨中”。當我給她看的時候，她綻開了笑容，說：“媽媽盼你早日成才。你很有藝術(shù)天分，將來學畫吧！”

媽媽的期待一直激勵著我。我大半生辛苦恣睢，輾轉(zhuǎn)奔勞，但母親的愛，一直是我精神的支柱，使我經(jīng)得起生活的風風雨雨。我終于用自己的筆畫出了蘊藏在心頭的感激。然而，回憶母親對我無微不至的關(guān)懷，我知道一幅畫怎能畫得盡呢？有個唐朝詩人說過：“誰言寸草心，報得三春暉?！笔前?，母愛的偉大又怎能用一幅畫表述呢？更何況我今天雖身處異國他鄉(xiāng)，可母親的愛仍像雨傘一樣保護著我。

“爸爸，爸爸，來看中國地圖！”一個天真幼稚的聲音打斷了我的思緒。我看到一個小孩拉著爸爸的手向我的畫走來?！皠e胡說！”做父親的制止他，大約是怕貶低了我的作品。但當他仔細端詳了我的畫，指著由傘組成的“中國地圖”感慨地說：“您的構(gòu)思真巧?。∵€是孩子懂得您的心呢！”

望著《雨傘》，我的視線模糊了?！皨寢專宜寄钅?！”對本文理解不當?shù)囊豁検牵ǎ?1分)A、第1自然段中的“竟”指的是沒想到自己的作品能獲得這樣的成功；第4自然段中的“竟”指的是沒想到天會下雨，引出了母親帶病冒雨送傘的故事。B、本文以《雨傘》為題，介紹一幅《雨傘》的國畫，牽出一段雨傘下的故事，其主題都是歌頌雨傘一樣的母愛。C、母愛是全面輻照而無微不至的，文中主要通過母親帶病冒雨送傘，鼓勵孩子學畫、期望孩子成才等具體內(nèi)容來表現(xiàn)母親的愛。D、文中前面說“畫的主題是母愛”，后面又說“母愛的偉大又怎能用一幅畫表述呢?”，兩者互相矛盾。正確答案選項：參考答案：D

8、材料人類和其他生物都生活在一個相生相克、相互制約的生態(tài)鏈中，植物同樣會利用與人類社會相似的生存法則，采用各種辦法抵御蟲害而使自己生存下來。

研究人員發(fā)現(xiàn)，植物在遇到蟲害時，會分泌一些化學物質(zhì)來殺滅害蟲。研究人員又發(fā)現(xiàn)，植物無法殺滅害蟲時，會像人類一樣“疾呼”或“哭泣”，以此來呼喚害蟲的天敵趕來吃掉害蟲。這種“呼喚”和“哭泣”是分泌一些吸引害蟲天敵的易揮發(fā)的化學物質(zhì)，這些物質(zhì)還會吸引害蟲的寄生蟲，使害蟲成為寄生蟲的宿主。寄生蟲把蟲卵產(chǎn)在害蟲幼蟲體內(nèi)，蟲卵在生長發(fā)育階段以害蟲為食。植物釋放化學信號主要是對害蟲唾液中的化學物質(zhì)作出反應(yīng)，而不是對自己身體損害作出反應(yīng)。此外，植物的一種叫做jasmonate的激素也可能誘發(fā)植物釋放吸引害蟲天敵或寄生蟲的化學信號。這種現(xiàn)象給人類指明了一條避免使用化學殺蟲劑、保護生態(tài)環(huán)境的生物治蟲之路。

1999年，美國加利福尼亞大學的杰里非?泰勒把激素jasmonate噴灑到西紅柿上時發(fā)現(xiàn)，一種稀有的黃蜂對某種灰毛蟲的寄生現(xiàn)象增加了兩倍。這個試驗并不吸引農(nóng)民，農(nóng)民不喜歡在使用殺蟲劑前就讓作物受到另一類化學物質(zhì)的污染，而且經(jīng)濟負擔也是原因之一。專家認為，最好是通過作物改良，讓作物自己來吸引害蟲的天敵和寄生蟲，從而應(yīng)對害蟲的攻擊。美國農(nóng)業(yè)部化學家杰姆斯?圖姆林森的研究小組已經(jīng)確認了一種野生棉藥株，比起栽培的家種棉花來能產(chǎn)生10倍多的害蟲寄生蟲吸引劑。雖然害蟲的天敵和寄生蟲是如何辨別這些具有吸引力的化學物質(zhì)的，目前從理論上還不清楚，與此相關(guān)的其他一些理論問題還存在爭議，但這些試驗已從實踐上給人們以啟發(fā)。

植物能否利用自身的揮發(fā)物質(zhì)吸引足夠的害蟲天敵和寄生蟲，還取決于附近有沒有其資源庫。受東非農(nóng)民幾乎不用化學殺蟲劑，而采用間種或套種的方法來吸引害蟲的天敵殺滅害蟲的啟發(fā)，肯尼亞內(nèi)羅畢的昆蟲生理和生態(tài)國際中心設(shè)計了一種植物混栽的方法。他們先在玉米和高粱地周圍，栽種一種害蟲喜歡吃的植物，以吸引害蟲。在玉米高粱中間，再栽種一些抗御害蟲的、吸引害蟲寄生蟲的植物。在這樣的栽培區(qū)害蟲侵害作物的數(shù)量下降了80﹪，同時在害蟲身上寄生的幼蟲增長了約4倍。這個試驗的成功為我們提供了有益的經(jīng)驗。根據(jù)全文所作的判斷或推斷，正確的一項是（）(1分)A、第一段所說的“植物同樣會利用與人類社會相似的生存法則”是指“物競天擇”“適者生存”等基本法則。B、文章所闡明的理念是：人類要充分調(diào)動植物自身的抗蟲害機能，同時使植物在自身遭到損害時能及時釋放信號，尋求援助。C、文章從植物本身所具有的抗蟲害機能出發(fā)，重點闡述了人類在利用、強化這種機能的過程中對相關(guān)理論和實踐的完善。D、文末所說“有益的經(jīng)驗”主要是在充分肯定這種不使用化學殺蟲劑的生物治蟲方式在保護生態(tài)環(huán)境中起到的作用。正確答案選項：參考答案：D解析A中“物競天擇”“適者生存”不對，在原文中找不到根據(jù)，應(yīng)為“相生相克、相互制約”之意。B文章所闡明的理念應(yīng)該為：充分利用植物體自身的抗蟲害機能，大力推廣避免使用化學殺蟲劑、保護生態(tài)環(huán)境的生物治蟲方式。C中“強化”一詞不對；“對相關(guān)理論和實踐的完善”不妥，與原文不符。

9、材料陳情表

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。下列句子與“是以區(qū)區(qū)不能廢遠”句式相同的一項是()。(1分)A、州司臨門，急于星火B(yǎng)、沛公安在C、是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也D、臣以供養(yǎng)無主正確答案選項：參考答案：B解析B項及例句都是賓語前置句。

10、對下列文學常識補充正確的是（）孟浩然，襄陽人。唐代第一個寫大量_______詩的人，與_______齊名,世稱“王孟”主要作品為《過故人莊》《春濾》等。結(jié)為《孟寒陽集》。

(1分)A、邊塞、王昌齡B、戰(zhàn)爭詩、王翰C、愛情詩、王績D、山水田園、王維正確答案選項：參考答案：D解析思路分析與延伸：孟浩然(689—740)，名浩，字浩然，號孟山人，襄州襄陽(現(xiàn)湖北襄陽)人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人。孟浩然生當盛唐，早年有志用世，在仕途困頓、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隱士終身。曾隱居鹿門山。40歲時，游長安，應(yīng)進士舉不第。曾在太學賦詩，名動公卿，一座傾服，為之擱筆。開元二十五年張九齡招致幕府，后隱居。孟詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。其中雖不無憤世嫉俗之詞，而更多屬于詩人的自我表現(xiàn)。孟浩然的詩雖不如王維詩境界廣闊，但在藝術(shù)上有獨特的造詣，故后人把孟浩然與王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世。

11、對下列各句中使用的修辭手法，判斷有誤的一項是（）

(1分)A、那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（擬人）B、玫瑰用刺保衛(wèi)芬芳，蜜蜂用刺保衛(wèi)甜蜜。（擬人）C、那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。（比喻）D、軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。（擬人）正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A將“金柳”比喻成“新娘”，運用了比喻的修辭，不是擬人。B“玫瑰”與“蜜蜂”都用了“保衛(wèi)”一詞，將其人格化，使用的是擬人的修辭。C將“潭水”比喻成“天上虹”，運用的是比喻修辭。D“青荇……招搖”，將“青荇”賦予人的動作，運用擬人修辭。故選A。

12、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

(1分)A、精典、弱不禁風、宣泄、大事煊染B、煩瑣、要言不繁、抱負、變本加厲C、座標、頂禮膜拜、慰籍、關(guān)懷倍至D、褻瀆、窮兵黷武、嬉笑、文恬武嬉正確答案選項：參考答案：D解析A應(yīng)為“經(jīng)典”、“大事渲染”；B應(yīng)為“要言不煩”；C應(yīng)為“坐標”、“慰藉”、“關(guān)懷備至”；D正確；

13、材料當然，（能夠只是送出去，也不算壞事情），一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢?幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點兒禮品。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點兒殘羹冷炙做獎賞。括號里的句話中有話，弦外有音。內(nèi)外結(jié)合起來考慮，下面對這句話的理解正確的是()。(1分)A、如果只是自己送出去，而不需要別人“送來”,這還不算壞事情。B、如果只是自己送出去，別人再不“拋來”,這還不算壞事情。C、自己送出去后，別人不會“送來”,這不算壞事情。D、自己送出去后，別人還會“拋來”,這不算壞事情。正確答案選項：參考答案：A解析理解這句話，關(guān)鍵抓住前一句的“只是”，以及后文“但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞這種獎賞，不要誤解為‘拋來’的東西，這是‘拋給’的，說得冠冕些，可以稱之為‘送來’，我在這里不想舉出實例”。故選A。

14、下列加[]的詞解釋錯誤的是（）

(1分)A、拘[于]虛也。于：在B、[莫]大于海。莫：沒有誰C、眾以為[殃]。殃：禍首D、女有[歸]。歸：出嫁正確答案選項：參考答案：A解析A井蛙不可以語于海者，拘于虛也。意思就是井底的青蛙，不可能和它們談?wù)摯蠛＃且驗槭艿缴羁臻g的限制。于：受到

15、下列交際用語，正確、得體的一項是（）

(1分)A、（某老教授在詢問對方家人情況時說）令尊身體可好嗎?令弟大學畢業(yè)分在哪里?令郎小學畢業(yè)了吧?B、（聽說朋友要來訪）老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”C、（某市長在看望人大代表時說）諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們！D、（某雜志社在征文通知中寫道）凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。正確答案選項：參考答案：A解析B項：“府上”使用對象不當C項：主客倒置D項：口語與書面語混雜。

16、近現(xiàn)代西方科學與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個時期，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學教育與人文教育的相互（）、越走越遠和共同反思三個階段。這一歷史發(fā)展表明，過分強調(diào)科學文化和科學教育，必然導致對人文的（）;而過分強調(diào)人文文化和人文教育，也會帶來對科學技術(shù)的漠視。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検?)。(1分)A、滲透；排擠B、結(jié)合；無視C、滲透；輕視D、結(jié)合；限制正確答案選項：參考答案：C解析這道題目考查了考生對語境的把握和理解。通讀題干，括號處與原文相照應(yīng)即可推知正確答案，其中第一個括號處與“融合”相對應(yīng)，因此應(yīng)該填入“滲透”一詞；第二個括號處與“漠視”相對應(yīng)，因此應(yīng)該填入“輕視”一詞。

17、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①改革開放30年后的今天，干部隊伍________化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，________從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實。③到半夜，小說終于脫稿了，他________地摸著胡子，長長地松了口氣。

(1分)A、年輕、以至、躊躇滿志B、年青、以致、躊躇滿志C、年輕、以致、自鳴得意D、年青、以至、自鳴得意正確答案選項：參考答案：A解析①中應(yīng)選“年輕”。“年輕”指人的歲數(shù)不大，有相比較而言之義：他很年輕｜我比他年輕｜領(lǐng)導班子年輕化；而“年青”則為處于青年時期，不合語境。②中應(yīng)選“以至”?！耙灾痢庇小耙恢钡健钡囊馑?，表示表示時間．數(shù)量．程度．范圍等的延伸；而“以致”是“因而導致”的意思，后面接的往往是不好的結(jié)果。再說，“躊躇滿志”是中性詞，形容對自己取得的成就非常得意；而“自鳴得意”是貶義詞，自以為了不起，所以應(yīng)選A

18、根據(jù)語境，下列選項中所填詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎＫ且粋€如此放松的人，________自然，與周圍的一切________相處。他在當年出門時幾乎從不鎖門，他發(fā)現(xiàn)來光顧這間小屋的人也大致________，他們既不破壞也不拿走這里的東西。

(1分)A、親近、和善、友好B、接近、和善、美好C、親近、善良、美好D、接近、善良、友好正確答案選項：參考答案：A解析第一個空：親近：親密而接近；接近：是靠近的意思，親近更帶有親密的意思，所以搭配自然更為合適。第二個空：和善是一種性格，善良是一種品格，這里用和善更為合適。第三個空：友好是形容人很親近友善；美好是在各方面都使人喜歡，所以在此處友好更加合適。

19、“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”下列各項中分析不正確的一項是（）

(1分)A、用具有特點的景物寫秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖。B、景與情結(jié)合，表現(xiàn)了天涯游子的悲涼感情。C、“夕陽”“天涯”交代了時間地點，“斷腸人”今夜宿誰家?在“小橋流水人家”。D、讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進入這幅畫卷的。正確答案選項：參考答案：C解析“斷腸人”并沒有宿在“小橋流水人家”，所以C分析的是錯誤的。

20、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）。①民族的文化，對民族語言的發(fā)展，在一定程度上起著__的作用。②半邊殘月從西山頭落下去，夜晚里顯得更加深沉__。③飛機在黑夜里也能安全飛行，這最早是人們從蝙蝠身上得到的__。

(1分)A、制約、寧靜、啟示B、限制、安靜、啟示C、限制、寧靜、啟發(fā)D、制約、安靜、啟發(fā)正確答案選項：參考答案：A解析制約:甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約。限制:規(guī)定范圍，不允許超過。寧靜:和“喧囂“相對，表示安寧、僻靜，程度深于“安靜”，一般多用來描寫自然環(huán)境，多指較大的空間。如:夜，天空。安靜:跟“吵鬧、騷動”相對。常用來形容周圍環(huán)境和人物的外部動態(tài)。啟發(fā)︰提醒引導對方打開思路去思考問題，一般并不要求說出思考了一些什么問題，如:“研究新星的爆發(fā)，能啟發(fā)人們?nèi)ふ倚碌哪茉?。”啟示︰指從具體的事物中領(lǐng)悟出道理，一般是直接把領(lǐng)悟到的道理說出來。根據(jù)題意選A

21、材料

俗稱黑匣子的飛行記錄器，通常都被安裝在飛機機身的后段，靠近水平尾翼，因為根據(jù)實際例子顯示，當飛機失事時，黑匣子安裝在這一位置可以獲得較大的殘存率。

從外觀上來看，飛行記錄器是一個長方形的防震、防火、防水的金屬箱。為了使它容易被發(fā)現(xiàn)，外表有非常鮮明醒目的橘紅色涂裝，并且貼有反光條。此外，飛行記錄器上還附有一個非常重要的水下定位信標發(fā)生器，當飛行記錄器被水淹沒時，水將會成為導電介質(zhì)而啟動水下定位信標的石英震蕩電路，發(fā)射出信號，頻率在超音波頻率的37.5kHz，脈波周期100ms，每秒發(fā)射一次，可持續(xù)30天以上，在水深400米的范圍內(nèi)均可偵察得到。

語音通話記錄器記錄飛機電源中斷前后30分鐘內(nèi)，飛行組員的無線電通信和談話內(nèi)容。數(shù)位飛行資料記錄系統(tǒng)主要用來記錄對飛機操作狀況較有關(guān)鍵性作用的資料，這些資料取自飛機的其他系統(tǒng)和專用感測元件，資料先經(jīng)數(shù)位化處理，然后被記錄在磁帶上。磁帶上有6個資料軌道，可提供25小時以上的記錄時間。收錄的資料有：高度、空速、俯仰姿態(tài)、磁方位航行、攻角、垂直加速、縱向加速、馬赫數(shù)、燃油流量、潤滑油流量、航次、日記、超飛重量、重心位置等。判讀上述資料，就不難分析出飛機失事的原因。下列解說，符合原文意思的一項是（）(1分)A、飛機失事時的燃油流量、攻角可從黑匣子的磁帶上找到數(shù)據(jù)。B、失事飛機如果掉進森林，引起大火，黑匣子中的磁帶就會失效。C、黑匣子的外表貼有反光條，可以反射夏日的陽光，以免過高的溫度影響錄音磁頭的效果。D、數(shù)位飛行資料記錄器的磁帶格式和語音通話記錄器的磁帶格式相同。正確答案選項：參考答案：A解析B、C解說錯誤，黑匣子是防火的；D項解說“格式相同”錯

22、下列名言不屬于孔子言論的一項是（）

(1分)A、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。B、君子坦蕩蕩，小人長戚戚C、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。D、人無遠慮，必有近憂。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查熟記名言名句的能力。平時除了要熟記名言名句的內(nèi)容，還要熟記名言名句的出處。本題中，要求選出“下列名言不屬于孔子言論的一項”。A項，三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。出自《論語·子罕》。意思是軍隊的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢（有志氣的人）的志向是不能被改變的。B項，君子坦蕩蕩,小人常戚戚。出自《論語·述而》，是自古以來人們所熟知的一句名言?？梢苑g成：孔子認為，君子心胸開闊，神定氣安；小人則斤斤計較，患得患失。C項，天網(wǎng)恢恢,疏而不漏。出自《老子》。意思是天道公平，作惡就要受到懲罰，它看起來似乎很不周密，但最終不會放過一個壞人。比喻作惡的人終究逃脫不了天法的懲處。D項，人無遠慮,必有近憂。出自《論語·衛(wèi)靈公》。指的是沒有長遠的打算，那么近期的事情就會多有憂慮，可理解為，人一直沒有長遠的考慮，那憂患一定近在眼前。故選C。

23、下列句子中，標點符號使用正確的是（）

(1分)A、父親的《背影》為什么會給朱自清留下最難忘的印象？課文是怎么緊扣《背影》來寫，使內(nèi)容和題目相互照應(yīng)的？B、會后，許多代表抓緊時間查閱資料、補充、修改學術(shù)報告，許多代表互相訪問。交流研究心得和學習體會。C、老師說了聲：“下課！”就走了。D、哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來了。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學生正確使用標點符號的能力。A書名號使用錯誤。此處的“背影”不是指文章，故改為雙引號。B第一處的頓號使用錯誤，大并列小并列共存時，大并列之間用逗號；“許多代表互相訪問”與“交流研究心得和學習體會”是同一主語構(gòu)成的分句，中間的句號改為逗號。C冒號使用錯誤。引號中引用老師的話作為句子的一部分，不能用冒號，刪去。故選D。

24、下列括號中的字的用法和意義都不同的一組是（）(1分)A、“壯士!賜之卮酒?！保▌t）與斗卮酒/故木受繩（則）直，金就礪則利B、向吾不為斯役，（則）久已病矣/位卑則足羞，官盛（則）近諛C、于其身也，（則）恥師焉，惑矣/此（則）岳陽樓之大觀也D、學而不思（則）罔，思而不學則殆/（則）知明而行無過矣正確答案選項：參考答案：C解析A項，均為連詞，于是、就；B項，均為連詞，表承接，那么、就；C項，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/副詞，表肯定，是；D項，均為連詞，表承接，那么、就。

25、下列各組詞語中，有錯別字的一項是()。(1分)A、扭怩/扭捏交接/交結(jié)/急風暴雨/疾風勁草B、姻緣/因緣機遇/際遇/促膝談心/抵足談心C、口型/口形飄蕩/漂蕩/輕歌曼舞/清歌妙舞D、意想/臆想定勢/定式/唾手可得/垂手而得正確答案選項：參考答案：A解析“扭怩”應(yīng)為“忸怩”。忸怩：形容不好意思或不大方的樣子。

26、對下面文段中所使用的修辭手法及其作用的理解，有誤的一項是()。①沿著一條彎曲小道迤邐而行，不知不覺就走進了畫中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③煙雨之中，誰能數(shù)清楚山有幾多重?④青山綠水，別有洞天。⑤遠方，煙霧彌漫，山峰若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，仿佛是一幅暈染的山水畫一般。⑥近處，青綠的溪水在我們的腳下喁喁私語。⑦眼觀之，耳聽之，我們覺得仿佛要飄飄然飛起來了。(1分)A、第②句用了排比的修辭方法，描繪了小道兩邊山青水碧、煙雨蒙蒙的美景。B、第③句用了反問的修辭方法，突出了煙雨朦朧、層巒疊嶂的景致。C、第⑤句用了比喻的修辭方法，形象地寫出了山水畫具有朦朧的美感。D、第⑥句用了擬人的修辭方法，生動地寫出了溪水潺潺流動的特點。正確答案選項：參考答案：C解析C項第⑤句中的“山水畫”是喻體，而非本體，本體是自然的山水，本句是描繪自然山水如畫的效果。

27、材料能使用工具的人類的出現(xiàn)，據(jù)說距今已有兩三百萬年。不要小看第一個使用石器的人，第一個燧木取火的人，第一個彎弓射箭的人，第一個跨上馬背的人，他們越過了人類兒童時代一座又一座真正的“三峽”——不，他們的步履更為艱難，他們的業(yè)績更為偉大。人類在漫漫的行程中，每一分鐘都在向著難以數(shù)計的未知的領(lǐng)域進軍，都有難以數(shù)計的第一個穿過“三峽”的人開拓道路。于是，歷史昂然向前。

行程是艱險的。歷史在前進中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失敗。自然也就不免有清談?wù)?，有酣睡者，有搖頭者，有嘆氣者，有彷徨者，有哭泣者。但是他們不是歷史的脊梁，他們像蛛絲一般無力，絆不住歷史的腳步。

千百年后，假如三峽無恙，也還會有人從此穿過。從千百年后看今天，也如同今天看第一個穿過三峽的人一樣。在那時的人看來，完成我們今天從事的業(yè)績，會跟玩積木一樣輕而易舉了。但是，他們不會嘲笑我們，他們會崇敬我們的精神。至于我這篇平凡的文字，那時是早已泯滅的了。然而，如果他們從考古的廢墟上發(fā)現(xiàn)了它，我敢斷定，他們會說：“這個人，沒有說謊。”

我憑舷眺望，江水滔滔，一瀉千里，向東流去。天漸漸開闊，地漸漸平曠，忽然飄來幾只沙鷗，雪片一樣白，閃電一樣快，在船頭畫了個圈兒，不見了。

船已經(jīng)穿過三峽，我感到了第一個穿過三峽的人曾經(jīng)感到和未曾感到的喜悅。

——劉征《過萬重山漫想》下列有關(guān)選文語句的理解，不正確的一項是（）(1分)A、第一段中的“三峽”是指人類歷史上難以數(shù)計的未知領(lǐng)域。B、第二段中的“酣睡者”是指那些安于現(xiàn)狀、不求開拓探險的人。C、第三段中“他們會崇敬我們的精神”是指我們今人創(chuàng)造的事業(yè)比古人更偉大。D、第五段中“曾經(jīng)感到的喜悅”是指通過艱苦探索掌握并利用自然規(guī)律領(lǐng)略了無限風光的喜悅。正確答案選項：參考答案：C解析“我們今人創(chuàng)造的事業(yè)比古人更偉大”錯誤，并無此意。

28、下列句式特點與其他三項不同的一項是（）(1分)A、君何以知燕王B、微斯人，吾誰與歸C、譬若以肉投餒虎，何功之有哉D、不足為外人道正確答案選項：參考答案：D

29、下列名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是（）

(1分)A、宋江——私放晁蓋（《水滸傳》）B、