部編人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第16課《冷戰(zhàn)》聽課評(píng)課記錄

部編人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第16課《冷戰(zhàn)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第16課《冷戰(zhàn)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)冷戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)有深入的了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關(guān)于冷戰(zhàn)的視頻短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

（2）展開階段：張華老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法。在講解冷戰(zhàn)背景、過程和影響等方面，他條理清晰、重點(diǎn)突出。同時(shí)，他引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了一道有關(guān)冷戰(zhàn)的思考題，讓學(xué)生在課后深入思考。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生提問、回答問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講、記錄筆記，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，討論熱烈。

5.課堂管理：

張華老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效地利用了多媒體課件和視頻短片等現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和知識(shí)的掌握。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)诶斫饫鋺?zhàn)的歷史背景、過程和影響等方面達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)冷戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。他們對(duì)冷戰(zhàn)的起因、主要事件、雙方的政策和策略等有清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題。此外，學(xué)生們?cè)谟懻撝姓宫F(xiàn)了對(duì)歷史事件的不同觀點(diǎn)和見解，表明他們對(duì)技能有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了冷戰(zhàn)的歷史事實(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)國(guó)際關(guān)系的興趣。通過討論和思考，學(xué)生們對(duì)冷戰(zhàn)的影響有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠從不同角度思考?xì)v史問題。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的批判性思維和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華老師本節(jié)課的整體印象良好。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。他有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)總體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加創(chuàng)新，例如通過圖片、音樂等多媒體素材激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，他可以增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如通過小組討論、研究性學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。此外，他還可以在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)價(jià)，可以幫助張華老師更好地了解自己的教學(xué)效果，并找到需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，