2025年新高考生物一輪復(fù)習(xí)：生態(tài)系統(tǒng)的功能及其穩(wěn)定性（第二課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性）（講義）（學(xué)生版+解析）

第35講生態(tài)系統(tǒng)的功能及其穩(wěn)定性（第二課時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性）

目錄

01考情透視-目標(biāo)導(dǎo)航................................................2

02知識(shí)導(dǎo)圖?思維領(lǐng)航................................................3

03考點(diǎn)突破-考法探究................................................3

考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞..................................................3

知識(shí)點(diǎn)1信息和信息流................................................................3

知識(shí)點(diǎn)2生態(tài)系統(tǒng)信息的種類...........................................................4

知識(shí)點(diǎn)3巧判生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的類型（?？键c(diǎn)）..........................................4

知識(shí)點(diǎn)4生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的特點(diǎn)....................................................4

知識(shí)點(diǎn)5信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用..................................................5

知識(shí)點(diǎn)6信息傳遞在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用......................................................5

知識(shí)點(diǎn)7能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的區(qū)別與聯(lián)系...................................6

考向1圍繞生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，考查生命觀念..........................................7

考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性....................................................8

知識(shí)點(diǎn)1生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性..................................................8

知識(shí)點(diǎn)2抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系............................................9

知識(shí)點(diǎn)3提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.........................................................9

知識(shí)點(diǎn)4設(shè)計(jì)制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性...............................................10

考向1結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析，考查生命觀念.......................................12

考向2圍繞設(shè)計(jì)和制作生態(tài)缸，考查科學(xué)探究...........................................12

04真題練習(xí)?命題洞見(jiàn)（含2024年高考真題）..........................14

05長(zhǎng)句分析?規(guī)范作答...............................................13

一、教材知識(shí)鏈接..........................................................................13

二、教材深挖拓展..........................................................................14

三、長(zhǎng)句規(guī)范作答..........................................................................14

考情清視?目標(biāo)導(dǎo)航

考點(diǎn)由高考知核心知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)

2024,江西，解答題；2024,廣東，選擇題

考點(diǎn)一：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳2024,山東，選擇題；2024,湖北，選擇題題型：選擇題、解答題

遞2024,浙江，解答題；2024,河北，選擇題內(nèi)容：內(nèi)容：本專題知

（3年30考,全國(guó)卷3年1考）2024,北京，解答題；2024,湖南，選擇題識(shí)難度較高，要求基礎(chǔ)

生態(tài)系

2024,選擇，選擇題要扎實(shí)?？疾閷W(xué)生對(duì)相

統(tǒng)的信

2024,重慶，選擇題；2024,湖南，解答題關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的整體性

息傳遞

2024,甘肅，選擇題；2024,河北，選擇題的認(rèn)識(shí)，或結(jié)合一些情

和穩(wěn)定

考點(diǎn)二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性2024,吉林，解答題；2024,河北，選擇題景信息或表格信息設(shè)

性

（3年35考,全國(guó)卷3年2考）2024,重慶，解答題；2024,天津，解答題置題目，考查學(xué)生的應(yīng)

2024,全國(guó)，選擇題；2024,浙江，選擇題變能力、獲取信息和綜

2024,天津，選擇題；2024,遼寧，選擇題合分析能力。

2024,江蘇，選擇題；2024,河北，選擇題

L舉例說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)中物理、化學(xué)和行為信息的傳遞對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、生物種群的繁衍和種間

關(guān)系的調(diào)節(jié)起著重要作用。

課標(biāo)要2.解釋生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定，并維持動(dòng)態(tài)平衡的能力

求3.舉例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會(huì)受到自然或人為因素的影響，如氣候變化、自然事件、活動(dòng)或外來(lái)物

種入侵等

4.闡明生態(tài)系統(tǒng)在受到一定限度的外來(lái)干擾時(shí)，能夠通過(guò)自我調(diào)節(jié)維持穩(wěn)定。

增：①信息傳遞中信息源、信道、信息受體等概念；②生物可通過(guò)一種或多種信息類型進(jìn)行交流；

新舊教

③生態(tài)平衡。

材對(duì)比

改：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念。

決定ft*

*動(dòng)

”構(gòu)邊界和篦腐

也

站構(gòu)一生亳系統(tǒng)一功能A_**JL

而循環(huán)

nc叫節(jié)（a反燃用節(jié)）

蛆■_節(jié)

庭分信息

生態(tài)平衡

HU傳遞

”［料

Mi

MA生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定柱

機(jī)就力恢1,力

atn

考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

-----on-D-D-i,

知識(shí)JJ

u

**

----->信息受體

（信息產(chǎn)’如部位）（信息傳輸媒介）

（信息接生物或部位）

生物或空氣、水如動(dòng)物的眼、鼻、耳、皮膚，植

非生物環(huán)境及其他介質(zhì)物的葉、芽以及細(xì)胞中的特殊物

質(zhì)（如光敏色素）等

知識(shí)點(diǎn)2生態(tài)系統(tǒng)信息的種類

類型來(lái)源傳遞實(shí)例

物理信息非生物環(huán)境或生物個(gè)體物理過(guò)程光、聲、溫度、濕度、磁力等

或群體

生物體以化學(xué)物質(zhì)為信植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝廢

化學(xué)信息息載體物，動(dòng)物的性外激素等

行為信息動(dòng)物動(dòng)物的行為特征蜜蜂跳舞，鳥(niǎo)類“求偶炫耀”等；

①多數(shù)情況下，信息傳遞為雙向的；

②三種信息都可以來(lái)源于動(dòng)物，其中，只有物理信息可以來(lái)源于非生物環(huán)境；

比較③信息傳遞可以發(fā)生在生物與非生物環(huán)境之間，可以發(fā)生在同種生物之間，可以發(fā)

生在不同生物之間。

知識(shí)點(diǎn)3巧判生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的類型（?？键c(diǎn)）

1.涉及聲音、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號(hào)，通過(guò)動(dòng)物感覺(jué)器官皮膚、耳朵、眼或植物光敏

色素、葉、芽等感覺(jué)上述信息，則判斷為物理信息。

2.若涉及化學(xué)物質(zhì)揮發(fā)性（如性外激素等）這一特點(diǎn)，則判斷為化學(xué)信息。

3.凡涉及“肢體語(yǔ)言”者均屬于行為信息。

4.若在影響視線的環(huán)境中（如深山密林），生物間多依靠“聲音”這種物理傳遞信息。

5.若在噪音嘈雜的環(huán)境（如洪水、瀑布旁），生物多以“肢體語(yǔ)言”這種“行為”進(jìn)行信息交流。

知識(shí)點(diǎn)4生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的特點(diǎn)

1.生物可以通過(guò)一種或者多種信息類型進(jìn)行交流

例如：

廠開(kāi)屏（行為信息）：求偶

孔雀-

L鳴叫（物理信息）：與同類交流

「遠(yuǎn)處通過(guò)識(shí)別植物的綠色（物理信息）:搜尋食物

食草動(dòng)物-

L近處通過(guò)植物的氣味（化學(xué)信息）：辨別和攝取食物

2.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞既存在于同種生物之內(nèi)，也發(fā)生在不同生物之間

例如：犀牛與牛棕Qi6ng）鳥(niǎo)，鳥(niǎo)的鳴叫與跳躍提醒犀牛附近有危險(xiǎn)情況。

3.信息傳遞的方向往往是雙向的

個(gè)體信息傳遞、個(gè)體

'=…信息篇遞、…“

種、群、…^

'一梆華信二傳遞會(huì)

生物群落^------＞環(huán)境

K_______________________）

生態(tài)系統(tǒng)

注意：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，不包括細(xì)包之間的信息傳遞

知識(shí)點(diǎn)5信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

1.個(gè)體

（1）作用：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用。

（2）實(shí)例：海豚靠回聲定位、取食或御敵；葛苣或煙草種子萌發(fā)須特定波長(zhǎng)的光。

2.種群

（1）作用：生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息的傳遞。

（2）實(shí)例：植物開(kāi)花需要光信息刺激、雌雄昆蟲交尾涉及性外激素。

3.群落和生態(tài)系統(tǒng)

（1）作用：調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（2）實(shí)例：捕食者與被捕食者依賴信息追捕獵物或躲避獵捕。

知識(shí)點(diǎn)6信息傳遞在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用

1.提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量:

（1）電子儀器模擬蜜蜂跳圓圈舞或擺尾舞相同的頻率或聲音。

（2）延長(zhǎng)光照時(shí)間，刺激雞卵巢發(fā)育和雌激素的分泌，大大提高產(chǎn)蛋率。

（3）利用溫度和濕度延長(zhǎng)蔬菜的種植期。

2.對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行防治：（化學(xué)防治、生物防治、機(jī)械防治）

號(hào)

動(dòng)物驅(qū)趕器?

告

/

卷

“■二

（1）利用光照、聲音信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物.

（2）利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲種群密度。

（3）還可以利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動(dòng)物的雌雄交配，使有害動(dòng)物的繁殖力下降。

種類化學(xué)防治機(jī)械防治生物防治

引入天敵、寄生蟲或使用信息素

措施噴施化學(xué)藥劑人工捕捉等

等

①作用迅速①無(wú)污染①無(wú)污染

優(yōu)點(diǎn)

②短期效果明顯②見(jiàn)效快，效果好②有效且持久

①會(huì)使害蟲的抗藥性增強(qiáng)

天敵數(shù)量不明確，甚至可能會(huì)引

②可能殺害害蟲天敵，破壞生態(tài)①費(fèi)時(shí)費(fèi)力

缺點(diǎn)發(fā)生態(tài)危機(jī)（可能引起物種入

平衡②對(duì)體型很小的害蟲無(wú)法實(shí)施

侵）

③污染環(huán)境

知識(shí)點(diǎn)7能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的區(qū)別與聯(lián)系

項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)信息傳遞

特點(diǎn)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減全球性、循環(huán)性往往是雙向的（也有單向）

生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間生物與生物之間、生物與非生物環(huán)境

范圍整個(gè)生物圈

（生物群落中）之間

途徑食物鏈和食物網(wǎng)多種

【易錯(cuò)辨析】

1.花香引蝶和老馬識(shí)途都屬于物理信息。（）

2.信息只能沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞。（）

3.利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動(dòng)物的雌雄交配，使有害動(dòng)物的繁殖力下降，屬于化學(xué)信息的應(yīng)用o（）

4.葛苣種子必須接受某種波長(zhǎng)的光才能萌發(fā)，說(shuō)明生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞。（）

了向疝察JJ

考向1圍繞生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，考查生命觀念

例L煙草植株在4?10月開(kāi)花，開(kāi)花需要光信息刺激。當(dāng)煙草植株受到蛾幼蟲攻擊后，能夠產(chǎn)生和釋放信

息素。信息素白天可以吸引蛾幼蟲的天敵來(lái)捕食蛾幼蟲，夜晚又可以驅(qū)除夜間活動(dòng)的雌蛾，使它們不能停

留在葉片上產(chǎn)卵。相關(guān)敘述或推斷合理的是（）

A.光信息刺激植物開(kāi)花，體現(xiàn)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的傳遞

B.“深山密林，猿聲尖啼”所體現(xiàn)的信息類型與信息素相同

C.信息素只能作用于不同種生物，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定

D.信息傳遞可以調(diào)節(jié)捕食者和被捕食者的數(shù)量，影響種間關(guān)系

【變式訓(xùn)練】L1967年，荷蘭一位生物學(xué)家在研究蜜蜂時(shí)，發(fā)現(xiàn)蜜蜂在找到蜜源后，可以通過(guò)跳圓圈舞或

擺尾舞向同伴傳遞蜜源信息。圓圈舞表明蜜源較近，大約距蜂箱百米以內(nèi)；擺尾舞的意思是蜜源在百米之

外的遠(yuǎn)處，距離多遠(yuǎn)與擺尾的速度有關(guān)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.蜜蜂跳圓圈舞或擺尾舞就是典型的行為信息

B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞只能發(fā)生在生物和生物之間

C.由此可見(jiàn)，生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用

D.蘋果園中制造與蜜蜂跳舞相同頻率的振動(dòng)或聲音有助于提高蘋果的產(chǎn)量

【變式訓(xùn)練】2.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中有著廣泛的應(yīng)用，下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.頭狼的嚎叫聲是一種物理信息

B.“燕燕于飛，差池其羽”表達(dá)的是行為信息

C.神經(jīng)細(xì)包釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是一種化學(xué)信息

D.草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供的信息有調(diào)節(jié)作用

【變式訓(xùn)練】3.杜甫作為中國(guó)古代詩(shī)歌的集大成者，他的《江畔獨(dú)步尋花七絕句》其六中“黃四娘家花滿蹊，

千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！泵枥L了百姓人家與大自然和諧相處的場(chǎng)景。下列相

關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.日照時(shí)間的長(zhǎng)短決定植物的開(kāi)花期體現(xiàn)了生物種群的繁衍離不開(kāi)信息傳遞

B.可以使用標(biāo)記重捕法調(diào)查鶯的種群密度

C.黃鶯的鳴叫聲屬于物理信息，物理信息也可來(lái)自非生物環(huán)境

D.為防止果樹(shù)遭受鳥(niǎo)害，用音響設(shè)備模擬天敵聲音驅(qū)趕鳥(niǎo)屬于機(jī)械防治

考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

/---------------CHJ-OU-u

f知識(shí)固本」

知識(shí)點(diǎn)1生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

1.生態(tài)平衡

(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定的一的一種狀態(tài)。

(2)特征：

①結(jié)構(gòu)平衡：生態(tài)系統(tǒng)的各組分保持相對(duì)穩(wěn)定。

②功能平衡：生產(chǎn)一消費(fèi)一分解的生態(tài)過(guò)程正常進(jìn)行，保證物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的正常進(jìn)行。

③收支平衡：物質(zhì)和能量的輸入與輸出平衡。

(3)調(diào)節(jié)機(jī)制：負(fù)反饋調(diào)節(jié)

①結(jié)果：抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化。

②作用：負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具備自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。能使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到并保持平衡。

2.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)維持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)與功能處于相對(duì)平衡狀態(tài)的能力。

(2)原因：自我調(diào)節(jié)能力具有。

(3)特點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度。

生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有,其基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在

,它不僅存在于生物群落內(nèi)部,也存在于之間。

【歸納總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)中正反饋和負(fù)反饋的比較

負(fù)反饋調(diào)節(jié)

偏離原方向

調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)（“改邪歸正”）原方向

負(fù)反饋調(diào)節(jié)：生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

美麗的呼倫貝爾草

正反饋調(diào)節(jié)

更加偏離

發(fā)生偏離

破壞穩(wěn)態(tài)（錯(cuò)上加錯(cuò)）原方向

掠奪式開(kāi)發(fā)后的黃土高原正反饋調(diào)節(jié)：具有破壞性。

知識(shí)點(diǎn)2抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系

比較項(xiàng)目抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性

實(shí)質(zhì)保持自身結(jié)構(gòu)功能相對(duì)穩(wěn)定恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)功能相對(duì)穩(wěn)定

核心抵抗,保持原狀遭到破壞，恢復(fù)原狀

生態(tài)系統(tǒng)在受到不同的干擾后，其恢

調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)限

區(qū)別特點(diǎn)復(fù)速度與恢復(fù)時(shí)間是不一樣的

度，自我調(diào)節(jié)能力遭到破壞

生態(tài)|二H分越多|1白我調(diào)節(jié)

系統(tǒng)食物網(wǎng)越復(fù)雜|■■廠能力越強(qiáng)

修則囚不

抵抗力穩(wěn)定性越高，

恢復(fù)力穩(wěn)定性越低

①-一般呈負(fù)相關(guān)關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性弱，反之亦然；

②一二者是同時(shí)存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用力，它們相互作用共同維

持「生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；

③一二者與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的關(guān)系，如圖所示：

穩(wěn)

------抵抗力穩(wěn)定性

二者聯(lián)系定

性

恢復(fù)力穩(wěn)定性

營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度

注意：環(huán)境惡劣地帶的生態(tài)系統(tǒng)（北極凍原、荒漠），往往恢復(fù)力穩(wěn)定性和抵抗力

穩(wěn)定性都比較弱！

知識(shí)點(diǎn)3提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

1.提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的意義:

處于生態(tài)平衡的生態(tài)系統(tǒng)，可以持續(xù)不斷的滿足生活所需，如提供糧油，蔬果，肉，蛋奶，木材等農(nóng)副產(chǎn)

品。

生態(tài)公園生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)濕地

處于生態(tài)平衡中的生態(tài)系統(tǒng)，能夠使生活和生產(chǎn)的環(huán)境保持穩(wěn)定。

2.提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的措施：

(1)控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，在不超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的范圍內(nèi)，合理適度地利用生態(tài)系統(tǒng)。

合理放牧封山育林適量捕撈

(2)對(duì)利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。

農(nóng)田施肥防護(hù)林防風(fēng)阻沙

知識(shí)點(diǎn)4設(shè)計(jì)制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性

1.實(shí)驗(yàn)原理

在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，將生態(tài)系統(tǒng)的基本成分進(jìn)行組織，構(gòu)建一個(gè)人工微生態(tài)系統(tǒng)是

可能的。要使人工微生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)還要考慮系統(tǒng)內(nèi)組分及營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的合適比例。應(yīng)該注

意，人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有條件的，也可能是短暫的。

2.制作流程

注入適量的河水或油堵水,便缸內(nèi)

有Mi上與水下之分

根據(jù)生物本。的生活習(xí)性正■放置

適量的生物個(gè)體

用膠帶將生態(tài)毓n

相生態(tài)缸放置在光屐良好的

先下

每周定時(shí)觀察生態(tài)缸中生物的

_______________情況

注意：

1.動(dòng)植物：生物生活力強(qiáng)、成分齊全，生態(tài)缸中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，在一定時(shí)期內(nèi)保持穩(wěn)定。

2.生態(tài)缸：（1）材料透明為光合作用提供光能；保持生態(tài)缸內(nèi)溫度；便于觀察。（2）宜小不宜大，水量適

宜，留有空間；便于操作；缸內(nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣。

3.密封：防止外界生物或非生物因素的干擾。

4.散射：防止水溫過(guò)高導(dǎo)致水生植物死亡。

3.注意事項(xiàng)

設(shè)計(jì)要求相關(guān)分析

生態(tài)缸一般是_________的防止外界生物或非生物因素的干擾

生態(tài)缸中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的______生態(tài)缸中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，在一定時(shí)期內(nèi)保

_____,成分_________持穩(wěn)定

生態(tài)缸的材料必須_________為光合作用提供光能；保持生態(tài)缸內(nèi)溫度；便于觀察

生態(tài)缸宜_______不宜________,缸中的水量應(yīng)

便于操作；缸內(nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣

______,要留出一定的_________

生態(tài)缸的采光用較強(qiáng)的________光防止水溫過(guò)高導(dǎo)致水生植物死亡

【易錯(cuò)辨析】

1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能處于固定的穩(wěn)定狀態(tài)，就是生態(tài)平衡。（選擇性必修2P73正文X）

2.在處于平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量的輸入與輸出均衡，生物種類的組成穩(wěn)定。（選擇性必修2P73正

文）（）

3.生態(tài)平衡并不是指生態(tài)系統(tǒng)一成不變，而是一種動(dòng)態(tài)的平衡。（選擇性必修2P74正文）（）

4.由于正反饋調(diào)節(jié)的存在，草原生態(tài)系統(tǒng)中捕食者和兔子數(shù)量能保持相對(duì)穩(wěn)定。（選擇性必修2P74正

文）（）

考向洞察Jj

考向1結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析，考查生命觀念

例1.下列調(diào)節(jié)過(guò)程不屬于反饋調(diào)節(jié)的是（）

A.害蟲數(shù)量增加會(huì)引起食蟲鳥(niǎo)類數(shù)量增多，進(jìn)而抑制害蟲種群的增長(zhǎng)

B.池塘污染后，水蚤死亡進(jìn)一步加劇污染，導(dǎo)致更多水蚤死亡

C.血液中C02增多會(huì)刺激呼吸中樞，使C02大量排出，以維持C02含量正常

D.寒冷時(shí)，促甲狀腺激素分泌增多，使甲狀腺激素分泌增多

【變式訓(xùn)練】自然災(zāi)害和活動(dòng)能破壞自然生態(tài)系統(tǒng)，自然生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)與重建需要利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)的理

論和技術(shù)。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的敘述，正確的是（）

A.抵抗力穩(wěn)定性越低的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高

B.恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要是利用了生物群落演替理論，強(qiáng)調(diào)自我調(diào)節(jié)能力與生物的適應(yīng)性

C.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D.生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)穩(wěn)定后，群落的物種組成不再改變

考向2圍繞設(shè)計(jì)和制作生態(tài)缸，考查科學(xué)探究

例2.某同學(xué)用苔解、金魚藻、鐵線蕨、蚯蚓、鼠婦、蝸牛等生物和一些石塊、泥土設(shè)計(jì)制作一個(gè)較為穩(wěn)定

的生態(tài)缸，以下對(duì)其敘述正確的是（）

A.雖然加入該生態(tài)缸的成分較豐富，但按生態(tài)系統(tǒng)成分概括為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B.雖然該生態(tài)缸處于密封狀態(tài)，但維持缸內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和信息傳遞的穩(wěn)定仍需依賴外界環(huán)境

C.維持生態(tài)缸的穩(wěn)定性，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)保證缸中植物同化的能量與小動(dòng)物和分解者所同化的能量相當(dāng)

D.隨著缸中苔辭、金魚藻、鐵線蕨等植物的生長(zhǎng)繁殖，該生態(tài)缸的質(zhì)量先增加后逐漸維持穩(wěn)定

【變式訓(xùn)練】1.下列有關(guān)制作小生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有自我調(diào)節(jié)能力，所以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與非生物因素?zé)o關(guān)

B.若模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)，則不能將水裝滿

C.小生態(tài)瓶封閉以后，其內(nèi)的生物數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，在一定時(shí)期內(nèi)，趨于相對(duì)穩(wěn)定

D.制作的小生態(tài)瓶必須是透明且密封的，并給予適當(dāng)?shù)墓庹?/p>

【變式訓(xùn)練】2.一個(gè)盛有池塘水的罐子可以看做一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)，該罐子中（）

A.水藻的存活與否取決于罐子所處的環(huán)境

B.流經(jīng)浮游動(dòng)物的能量大多用于其生長(zhǎng)繁殖

C.碳元素在群落內(nèi)部循環(huán)流動(dòng)

D.消費(fèi)者數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越強(qiáng)

C.3個(gè)山系中，M3的肉食動(dòng)物豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性均最高

D.大型捕食者偏好捕食小型獵物，大、小型肉食動(dòng)物通過(guò)生態(tài)位分離實(shí)現(xiàn)共存

5.（2024?甘肅?高考真題）熱帶雨林是生物多樣性最高的陸地生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)調(diào)節(jié)氣候、保持水土、穩(wěn)定碳氧

平衡等起著非常重要的作用。近年來(lái)，隨著活動(dòng)影響的加劇，熱帶雨林面積不斷減小，引起人們更多的關(guān)

注和思考。下列敘述正確的是（）

A.熱帶雨林垂直分層較多，一般不發(fā)生光競(jìng)爭(zhēng)

B.熱帶雨林水熱條件較好，退化后恢復(fù)相對(duì)較快

C.熱帶雨林林下植物的葉片大或薄、葉綠體顆粒小

D.熱帶雨林物種組成和結(jié)構(gòu)復(fù)雜，物質(zhì)循環(huán)相對(duì)封閉

6.（2023?河北?高考真題）某經(jīng)營(yíng)性森林有27種植物，林場(chǎng)對(duì)其林木采伐后徹底清除地表植物。自然恢復(fù)

若干年后，該地段上形成了有36種植物的森林。下列敘述正確的是（）

A.采伐后的空地資源豐富，植物種群呈“J”形增長(zhǎng)

B.采伐前的生態(tài)系統(tǒng)比恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高

C,采伐后的空地上出現(xiàn)新群落的過(guò)程屬于次生演替

D.該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)的增多取決于植物種類的增加

㈤5

長(zhǎng)句分析?規(guī)范作答

一、教材知識(shí)鏈接

1.（選擇性必修2P69）生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞包括等。

2.①狼能依據(jù)兔留下的氣味去捕食后者，兔同樣也能依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這說(shuō)明信息能—

②昆蟲分泌性外激素引誘異性，說(shuō)明。

③葛苣、茄、煙草的種子必須接受某種波長(zhǎng)的光才能萌發(fā)，說(shuō)明。

3.（選擇性必修2P73）生態(tài)平衡：O

4.（選擇性必修2P74）負(fù)反饋：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)工作的效果，

_______________________________，它可使系統(tǒng)保持穩(wěn)定。

5.（選擇性必修2P74）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：=

6.（選擇性必修2P74）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因是，自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是

7.（選擇性必修2P75）抵抗力穩(wěn)定性是指o

8.（選擇性必修2P75）恢復(fù)力穩(wěn)定性是指。

9.（選擇性必修2P76）維持生態(tài)平衡，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面要控制

，合理適度地利用生態(tài)系統(tǒng)。另一方面，對(duì)利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，

應(yīng)O

二、教材深挖拓展

1.（選擇性必修2P70思考討論改編）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，莒苣的種子必須接受某種波長(zhǎng)的光處理才能萌發(fā)生長(zhǎng)，“某種

波長(zhǎng)的光”屬于（填“物理”“化學(xué)”或“行為”）信息，這說(shuō)明

2.（選擇性必修2P71改編）草原返青，“綠色”為草原動(dòng)物流動(dòng)采食提供了信息，說(shuō)明信息傳遞能夠

3.（選擇性必修2P75正文拓展）一塊管理良好的棉田與內(nèi)蒙古草原上的草場(chǎng)相比，哪個(gè)抵抗力穩(wěn)定性高？

試說(shuō)明判斷理由。o

4.（選擇性必修2P76正文拓展）對(duì)于單一的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，要想保持其相對(duì)穩(wěn)定，需采取哪些措施？（至少

寫出兩條）O

5.（選擇性必修2P78探究?實(shí)踐拓展）根據(jù)生態(tài)缸中生物存活時(shí)間的長(zhǎng)短，分析如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置以延長(zhǎng)生

態(tài)缸中生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)時(shí)間。。

三、長(zhǎng)句規(guī)范作答

1.（生產(chǎn)實(shí)踐）氮元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間能否循環(huán)利用？請(qǐng)解釋需不斷向農(nóng)田中施加氮肥的原因。

第35講生態(tài)系統(tǒng)的功能及其穩(wěn)定性（第二課時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性）

——目錄

01考情透視-目標(biāo)導(dǎo)航................................................2

02知識(shí)導(dǎo)圖?思維領(lǐng)航................................................3

03考點(diǎn)突破?考法探究................................................3

考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞..................................................3

矢口識(shí)點(diǎn)1信息和信息流................................................................3

知識(shí)點(diǎn)2生態(tài)系統(tǒng)信息的種類...........................................................4

知識(shí)點(diǎn)3巧判生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的類型（?？键c(diǎn)）..........................................4

知識(shí)點(diǎn)4生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的特點(diǎn)....................................................4

知識(shí)點(diǎn)5信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用..................................................5

知識(shí)點(diǎn)6信息傳遞在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用......................................................5

知識(shí)點(diǎn)7能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的區(qū)別與聯(lián)系...................................6

考向1圍繞生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，考查生命觀念..........................................7

考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性....................................................8

知識(shí)點(diǎn)1生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性..................................................8

知識(shí)點(diǎn)2抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系............................................9

知識(shí)點(diǎn)3提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.........................................................9

知識(shí)點(diǎn)4設(shè)計(jì)制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性...............................................10

考向1結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析，考查生命觀念.......................................12

考向2圍繞設(shè)計(jì)和制作生態(tài)缸，考查科學(xué)探究...........................................12

04真題練習(xí)?命題洞見(jiàn)（含2024年高考真題）..........................14

05長(zhǎng)句分析?規(guī)范作答...............................................13

一、教材知識(shí)鏈接..........................................................................13

二、教材深挖拓展..........................................................................14

三、長(zhǎng)句規(guī)范作答..........................................................................14

考情清視?目標(biāo)導(dǎo)航

考點(diǎn)由高考知核心知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)

2024,江西，解答題；2024,廣東，選擇題

考點(diǎn)一：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳2024,山東，選擇題；2024,湖北，選擇題題型：選擇題、解答題

遞2024,浙江，解答題；2024,河北，選擇題內(nèi)容：內(nèi)容：本專題知

（3年30考,全國(guó)卷3年1考）2024,北京，解答題；2024,湖南，選擇題識(shí)難度較高，要求基礎(chǔ)

生態(tài)系

2024,選擇，選擇題要扎實(shí)?？疾閷W(xué)生對(duì)相

統(tǒng)的信

2024,重慶，選擇題；2024,湖南，解答題關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的整體性

息傳遞

2024,甘肅，選擇題；2024,河北，選擇題的認(rèn)識(shí)，或結(jié)合一些情

和穩(wěn)定

考點(diǎn)二：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性2024,吉林，解答題；2024,河北，選擇題景信息或表格信息設(shè)

性

（3年35考,全國(guó)卷3年2考）2024,重慶，解答題；2024,天津，解答題置題目，考查學(xué)生的應(yīng)

2024,全國(guó)，選擇題；2024,浙江，選擇題變能力、獲取信息和綜

2024,天津，選擇題；2024,遼寧，選擇題合分析能力。

2024,江蘇，選擇題；2024,河北，選擇題

L舉例說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)中物理、化學(xué)和行為信息的傳遞對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、生物種群的繁衍和種間

關(guān)系的調(diào)節(jié)起著重要作用。

課標(biāo)要2.解釋生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定，并維持動(dòng)態(tài)平衡的能力

求3.舉例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會(huì)受到自然或人為因素的影響，如氣候變化、自然事件、活動(dòng)或外來(lái)物

種入侵等

4.闡明生態(tài)系統(tǒng)在受到一定限度的外來(lái)干擾時(shí)，能夠通過(guò)自我調(diào)節(jié)維持穩(wěn)定。

增：①信息傳遞中信息源、信道、信息受體等概念；②生物可通過(guò)一種或多種信息類型進(jìn)行交流；

新舊教

③生態(tài)平衡。

材對(duì)比

改：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念。

決定ft*

*動(dòng)

”構(gòu)邊界和篦腐

也

站構(gòu)一生亳系統(tǒng)一功能A_**JL

而循環(huán)

nc叫節(jié)（a反燃用節(jié)）

蛆■_節(jié)

庭分信息

生態(tài)平衡

HU傳遞

”［料

Mi

MA生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定柱

機(jī)就力恢1,力

atn

考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

-----on-D-D-i,

知識(shí)JJ

u

**

----->信息受體

（信息產(chǎn)’如部位）（信息傳輸媒介）

（信息接生物或部位）

生物或空氣、水如動(dòng)物的眼、鼻、耳、皮膚，植

非生物環(huán)境及其他介質(zhì)物的葉、芽以及細(xì)胞中的特殊物

質(zhì)（如光敏色素）等

知識(shí)點(diǎn)2生態(tài)系統(tǒng)信息的種類

類型來(lái)源傳遞實(shí)例

物理信息非生物環(huán)境或生物個(gè)體物理過(guò)程光、聲、溫度、濕度、磁力等

或群體

生物體以化學(xué)物質(zhì)為信植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝廢

化學(xué)信息息載體物，動(dòng)物的性外激素等

行為信息動(dòng)物動(dòng)物的行為特征蜜蜂跳舞，鳥(niǎo)類“求偶炫耀”等；

①多數(shù)情況下，信息傳遞為雙向的；

②三種信息都可以來(lái)源于動(dòng)物，其中，只有物理信息可以來(lái)源于非生物環(huán)境；

比較③信息傳遞可以發(fā)生在生物與非生物環(huán)境之間，可以發(fā)生在同種生物之間，可以發(fā)

生在不同生物之間。

知識(shí)點(diǎn)3巧判生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的類型（?？键c(diǎn)）

1.涉及聲音、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號(hào)，通過(guò)動(dòng)物感覺(jué)器官皮膚、耳朵、眼或植物光敏

色素、葉、芽等感覺(jué)上述信息，則判斷為物理信息。

2.若涉及化學(xué)物質(zhì)揮發(fā)性（如性外激素等）這一特點(diǎn)，則判斷為化學(xué)信息。

3.凡涉及“肢體語(yǔ)言”者均屬于行為信息。

4.若在影響視線的環(huán)境中（如深山密林），生物間多依靠“聲音”這種物理傳遞信息。

5.若在噪音嘈雜的環(huán)境（如洪水、瀑布旁），生物多以“肢體語(yǔ)言”這種“行為”進(jìn)行信息交流。

知識(shí)點(diǎn)4生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的特點(diǎn)

1.生物可以通過(guò)一種或者多種信息類型進(jìn)行交流

例如：

廠開(kāi)屏（行為信息）：求偶

孔雀-

L鳴叫（物理信息）：與同類交流

「遠(yuǎn)處通過(guò)識(shí)別植物的綠色（物理信息）:搜尋食物

食草動(dòng)物-

L近處通過(guò)植物的氣味（化學(xué)信息）：辨別和攝取食物

2.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞既存在于同種生物之內(nèi)，也發(fā)生在不同生物之間

例如：犀牛與牛棕Qi6ng）鳥(niǎo)，鳥(niǎo)的鳴叫與跳躍提醒犀牛附近有危險(xiǎn)情況。

3.信息傳遞的方向往往是雙向的

個(gè)體信息傳遞、個(gè)體

'=…信息篇遞、…“

種、群、…^

'一梆華信二傳遞會(huì)

生物群落^------＞環(huán)境

K_______________________）

生態(tài)系統(tǒng)

注意：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，不包括細(xì)包之間的信息傳遞

知識(shí)點(diǎn)5信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

1.個(gè)體

（1）作用：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用。

（2）實(shí)例：海豚靠回聲定位、取食或御敵；葛苣或煙草種子萌發(fā)須特定波長(zhǎng)的光。

2.種群

（1）作用：生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息的傳遞。

（2）實(shí)例：植物開(kāi)花需要光信息刺激、雌雄昆蟲交尾涉及性外激素。

3.群落和生態(tài)系統(tǒng)

（1）作用：調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（2）實(shí)例：捕食者與被捕食者依賴信息追捕獵物或躲避獵捕。

知識(shí)點(diǎn)6信息傳遞在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用

1.提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量:

（1）電子儀器模擬蜜蜂跳圓圈舞或擺尾舞相同的頻率或聲音。

（2）延長(zhǎng)光照時(shí)間，刺激雞卵巢發(fā)育和雌激素的分泌，大大提高產(chǎn)蛋率。

（3）利用溫度和濕度延長(zhǎng)蔬菜的種植期。

2.對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行防治：（化學(xué)防治、生物防治、機(jī)械防治）

號(hào)

動(dòng)物驅(qū)趕器?

告

/

卷

“■二

（1）利用光照、聲音信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物.

（2）利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲種群密度。

（3）還可以利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動(dòng)物的雌雄交配，使有害動(dòng)物的繁殖力下降。

種類化學(xué)防治機(jī)械防治生物防治

引入天敵、寄生蟲或使用信息素

措施噴施化學(xué)藥劑人工捕捉等

等

①作用迅速①無(wú)污染①無(wú)污染

優(yōu)點(diǎn)

②短期效果明顯②見(jiàn)效快，效果好②有效且持久

①會(huì)使害蟲的抗藥性增強(qiáng)

天敵數(shù)量不明確，甚至可能會(huì)引

②可能殺害害蟲天敵，破壞生態(tài)①費(fèi)時(shí)費(fèi)力

缺點(diǎn)發(fā)生態(tài)危機(jī)（可能引起物種入

平衡②對(duì)體型很小的害蟲無(wú)法實(shí)施

侵）

③污染環(huán)境

知識(shí)點(diǎn)7能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的區(qū)別與聯(lián)系

項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)