人教版七年級(jí)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)聽課評(píng)課記錄：第三單元　師長(zhǎng)情誼第六課　師生之間第二課時(shí)　師生交往

人教版七年級(jí)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)聽課評(píng)課記錄：第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第二課時(shí)師生交往一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第二課時(shí)師生交往

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)發(fā)生在校園里的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授法，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解和掌握師生交往的重要性。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的經(jīng)歷，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件，生動(dòng)形象地展示了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，還通過網(wǎng)絡(luò)資源，引入了相關(guān)案例，使教學(xué)更具實(shí)效性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：理解師生交往的重要性，掌握有效的師生交往技巧，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)這三個(gè)方面都有了深刻的理解，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)教材中關(guān)于師生交往的知識(shí)點(diǎn)有了較為全面的理解和記憶，對(duì)于如何與老師建立良好的關(guān)系、如何正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求等方面有了明確的掌握。同時(shí)，在討論和實(shí)踐中，學(xué)生們展示出了對(duì)交往技巧的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，更重視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過張華老師的引導(dǎo)和激勵(lì)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了師生交往的重要性，感受到了尊重和理解的價(jià)值。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)師生關(guān)系的看法，展現(xiàn)出了對(duì)美好師生關(guān)系的向往和努力。這表明，本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，達(dá)到了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握師生交往的重要性和技巧，達(dá)到了知識(shí)與情感態(tài)度價(jià)值觀的統(tǒng)一。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的真實(shí)案例，讓學(xué)生更加深入地理解師生交往的意義。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。同時(shí)，可以一次教研活動(dòng)，讓張華老師和同事們分享本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)