部編版道德與法治七年級下冊《我們的情感世界》聽課評課記錄3

部編版道德與法治七年級下冊《我們的情感世界》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：我們的情感世界

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師以一個(gè)生活中的情感案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開階段：張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，通過小組討論、分享心得等方式，讓學(xué)生深入理解情感世界的內(nèi)涵。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。學(xué)生在討論中能主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與老師形成了良好的互動(dòng)氛圍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對情感世界的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過生動(dòng)的圖片、視頻等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解情感世界的概念、認(rèn)識情感對個(gè)人成長的重要性以及學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對情感世界有更深入的理解，并能夠表達(dá)自己的情感需求和調(diào)控策略。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)過程中，對情感世界的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠清晰地描述情感的類型、情感對生活的影響以及如何表達(dá)和調(diào)控情感。此外，學(xué)生們在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際案例，顯示出對情感調(diào)節(jié)技巧的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生們探討情感的重要性和如何處理情感問題，幫助他們建立了積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生們在課堂上能夠尊重他人的情感，學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人，同時(shí)也能夠更加關(guān)注自己的情感需求，并采取積極的方式調(diào)節(jié)情緒，以促進(jìn)個(gè)人的健康成長。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，通過明確的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)方法，有效地幫助學(xué)生掌握了情感世界的相關(guān)知識，并培養(yǎng)了他們積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張老師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于：

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)例中認(rèn)識情感世界，將理論知識與實(shí)際生活緊密結(jié)合。

（2）注重師生互動(dòng)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使學(xué)生在討論中深化對情感世界的理解。

（3）課堂氛圍輕松愉快，有利于學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高課堂互動(dòng)性。

（2）針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使教學(xué)更加精細(xì)化。

（3）加強(qiáng)情感教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，一些富有教育意義的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)情感，提升情感素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師后續(xù)的教學(xué)情況進(jìn)行跟進(jìn)，了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供必要的支持與幫助。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期