部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《服務(wù)社會(huì)》聽課評(píng)課記錄4

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《服務(wù)社會(huì)》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：服務(wù)社會(huì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過分享實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，積極參與課堂活動(dòng)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間能夠進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示相關(guān)案例、圖片等，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的直觀性和趣味性，對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支撐作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解服務(wù)社會(huì)的意義、認(rèn)識(shí)自己在社會(huì)中的角色等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)服務(wù)社會(huì)的概念有了較好的理解，并能夠主動(dòng)思考如何參與社會(huì)服務(wù)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)服務(wù)社會(huì)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能舉例說明。同時(shí)，學(xué)生對(duì)服務(wù)社會(huì)的意義和價(jià)值有了深入的理解，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)問題，并提出解決方案，顯示出了較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)服務(wù)社會(huì)的重要性有了更深刻的體會(huì)，表現(xiàn)出了積極的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。他們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注程度提高，愿意主動(dòng)參與到社會(huì)服務(wù)中，這表明他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了良好的塑造。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，張老師在課堂管理上做得很好，能夠有效地控制課堂節(jié)奏，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，以吸引更多學(xué)生的注意力。其次，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的批判性思維能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓教師們相互學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)?？梢蕴峁I(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助教