田徑聽評(píng)課記錄

田徑聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第1節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：田徑

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：跑步技巧與訓(xùn)練方法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：體育教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、示范視頻和多媒體教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過示范和講解相結(jié)合的方式導(dǎo)入新課，學(xué)生注意力集中，對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

展開階段，教師采用了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法，學(xué)生參與度高，積極進(jìn)行跑步技巧的練習(xí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時(shí)解答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和鼓勵(lì)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范有明確的要求和引導(dǎo)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)和示范視頻，使學(xué)生更直觀地理解跑步技巧。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生掌握跑步技巧的基本原理和方法，提高跑步訓(xùn)練的效率和效果。通過教師的講解、示范和學(xué)生的分組練習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)跑步技巧有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)跑步技巧的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠正確描述跑步的基本姿勢(shì)和步頻控制方法。對(duì)于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的技巧，但部分學(xué)生在動(dòng)作細(xì)節(jié)上還需進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極進(jìn)取的精神。學(xué)生能夠在課堂上展現(xiàn)出積極的態(tài)度和參與熱情，對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自信心得到提升，對(duì)自身的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力有更積極的認(rèn)知，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解清晰，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的技能細(xì)節(jié)掌握，并加強(qiáng)情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。授課教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源利用得當(dāng)，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的參與度較高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生技能細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，通過分組練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤，提高技能掌握程度。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，通過設(shè)置團(tuán)隊(duì)比賽等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)技精神。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如視頻回放和慢動(dòng)作演示，讓學(xué)生更直觀地理解跑步技巧，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)，如教學(xué)研討會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，提供教學(xué)資源和建議