七年級(jí)地理下冊(cè)《 8.4 法國》聽課評(píng)課記錄 （新版）湘教版

七年級(jí)地理下冊(cè)《8.4法國》聽課評(píng)課記錄（新版）湘教版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：七年級(jí)地理下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.4法國

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示法國的地圖和圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的歐洲地理知識(shí)，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授法和討論法。他首先對(duì)法國的基本情況進(jìn)行介紹，然后引導(dǎo)學(xué)生分組討論法國的地形、氣候和主要城市等知識(shí)點(diǎn)。在討論過程中，學(xué)生們積極參與，提出問題和觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并要求學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生們也積極與老師互動(dòng)，提出問題和觀點(diǎn)，課堂交流質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記，并在討論過程中積極發(fā)言。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，能夠共同完成任務(wù)和解決問題。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括對(duì)法國基本情況的了解、地形氣候的認(rèn)識(shí)以及主要城市的掌握。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法國的基本情況有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)地形氣候和主要城市的理解較為準(zhǔn)確。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了較好的理解和記憶。他們對(duì)法國的地形、氣候和主要城市等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，能夠回答相關(guān)問題并進(jìn)行討論。此外，學(xué)生們?cè)谟懻撨^程中展示了對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過對(duì)法國的介紹和討論，學(xué)生們對(duì)法國的文化、歷史和社會(huì)等方面有了更深入的了解，有助于培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)和全球觀念。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境的重要性，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的緊迫性和責(zé)任。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活。他注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使課堂氣氛活躍。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。此外，他運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步豐富課堂討論的問題和角度，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考和探討。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和情境，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及