人民版道德與法治七年級上冊10.2《沒有完人》聽課評課記錄

人民版道德與法治七年級上冊10.2《沒有完人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.2《沒有完人》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個生動的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與討論和思考，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，時間分配合理，能夠有效控制課堂節(jié)奏，使課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識、能力和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過觀察和分析，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對《沒有完人》這一主題有了深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確表述出每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有完美的人。同時，學(xué)生對如何正確看待自己和他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了較為清晰的認(rèn)識。對于如何接納自己和他人，學(xué)生也能夠提出一些具體的建議和策略。

學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高。他們在課堂上能夠積極參與討論，主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行有效的溝通交流。此外，學(xué)生還能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對一些實(shí)際案例進(jìn)行分析，提出解決問題的策略。

4.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過對《沒有完人》這一主題的探討，學(xué)生能夠更加接納自己和他人，培養(yǎng)出積極的人生態(tài)度。同時，學(xué)生也能夠?qū)W會尊重他人，理解和包容他人的不足。這些都對學(xué)生的人格發(fā)展和心理健康產(chǎn)生了積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)設(shè)計緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。他注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，張教師對課堂紀(jì)律的掌控得當(dāng)，使課堂秩序井然，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵。他在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，對學(xué)生的回答給予積極的反饋，使學(xué)生更加自信和主動地參與學(xué)習(xí)。此外，他對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)也做得很好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也能夠培養(yǎng)出積極的人生觀和價值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在講授過程中可以更加注重對知識點(diǎn)的深入解釋和舉例說明，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，他可以增加一些學(xué)生實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和體驗(yàn)來加深對知識的理解和運(yùn)用。此外，他還可以在課堂中引入更多的多元文化元素，拓寬學(xué)生的視野和思維。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估張教師的教學(xué)實(shí)踐，可以幫助他更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)教學(xué)方