北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《6 應(yīng)用一元一次方程-追趕小明》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《6應(yīng)用一元一次方程—追趕小明》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《應(yīng)用一元一次方程—追趕小明》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際問題情境引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師運(yùn)用了講解、示范和練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一元一次方程的解法。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題及時(shí)。學(xué)生參與度高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對所學(xué)內(nèi)容感興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。技術(shù)對教學(xué)效果有明顯的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解一元一次方程的解法及其應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握一元一次方程的基本解法，并在實(shí)際問題中運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對一元一次方程的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用公式解方程。同時(shí)，學(xué)生對實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力有所提高，能夠靈活運(yùn)用一元一次方程解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。通過實(shí)際問題的引入和討論，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的意識(shí)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對一元一次方程的知識(shí)點(diǎn)有較好的掌握，能夠應(yīng)用于實(shí)際問題中。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的促進(jìn)，提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。但在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂參與度方面，還有待進(jìn)一步提高。建議教師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍。教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的問題，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，合作學(xué)習(xí)效果良好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。教師能夠通過提問和討論的方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和解決問題。同時(shí)，教師注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，給予不同學(xué)生不同的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，提供更加個(gè)性化的教學(xué)方法和輔導(dǎo)。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表意見，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，教師可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)方法和效果，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支持措施