湘教版初中地理七年級(jí)上學(xué)期《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》聽課評(píng)課記錄2

湘教版初中地理七年級(jí)上學(xué)期《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：初中地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示地球儀、地圖等教具，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的地理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授地理知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓每位學(xué)生都參與到課堂中來。同時(shí)，張老師還安排了地理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)地理的重要性。在布置作業(yè)方面，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適量布置了練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問、討論等環(huán)節(jié)，都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生之間的互動(dòng)頻率較高，質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。觀察到學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)言，合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使地理知識(shí)更直觀、生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地理知識(shí)有更深入的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)地理知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對(duì)課堂提問、討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的觀察，學(xué)生們能夠掌握地理知識(shí)，并在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理與生活實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，課堂上的小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和探究精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，注重師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使地理知識(shí)更生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間較長(zhǎng)，可能導(dǎo)致學(xué)生的主體地位不夠突出。建議張老師在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生的自主探究和實(shí)踐活動(dòng)。其次，課堂上的小組討論雖然有效，但部分學(xué)生參與度不高，建議張老師關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中來。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的時(shí)間里繼續(xù)聽課，觀察張老師的教學(xué)進(jìn)展。同