部編人教版道德與法治七上第四課《友誼與成長同行-和朋友在一起》聽課評課記錄3

部編人教版道德與法治七上第四課《友誼與成長同行——和朋友在一起》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第四課《友誼與成長同行——和朋友在一起》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，張老師充分利用了教材、教具和多媒體等資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的材料支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一個(gè)真實(shí)的朋友之間的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)了學(xué)生的興趣和共鳴。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考友誼的重要性。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和觀點(diǎn)。學(xué)生們也積極參與課堂討論，與老師互動(dòng)良好，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對友誼這一主題的興趣和關(guān)注。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠相互傾聽和理解對方的觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序地進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示文稿和視頻資料，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。技術(shù)對教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)與人相處的技巧，并培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。通過課堂觀察和學(xué)生的參與情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解和認(rèn)識到友誼對個(gè)人成長的重要性，初步掌握與人溝通和交流的技巧。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面取得了一定的成績。他們能夠明確友誼的特質(zhì)，理解與人相處的原則和方法。在技能的掌握程度上，學(xué)生們在課堂討論和互動(dòng)中展示出了與人合作和溝通的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)友誼與成長的關(guān)系，學(xué)生們更加重視和珍視與朋友之間的友誼，培養(yǎng)了對人際關(guān)系的積極態(tài)度和價(jià)值觀。他們學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，并能夠主動(dòng)與人溝通和交流，展現(xiàn)出合作和團(tuán)隊(duì)精神。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，通過明確的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)內(nèi)容，有效地幫助學(xué)生理解和掌握了友誼的重要性，培養(yǎng)了一定的溝通和合作技能。同時(shí)，通過積極的情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師以其清晰的教學(xué)計(jì)劃、豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法，成功地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握了友誼的重要性。課堂上的師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出了對友誼主題的興趣。張老師對課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序地進(jìn)行。此外，張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使得教學(xué)更加生動(dòng)和形象。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。建議張老師在課堂上更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。其次，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討友誼的本質(zhì)和重要性。最后，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的個(gè)別交流，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更好地了解張老師的教學(xué)實(shí)際情況，并提供有針對性的支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和教研活