人教版道德與法治八年級下冊第四課第2課時《依法履行義務(wù)》聽課評課記錄

人教版道德與法治八年級下冊第四課第2課時《依法履行義務(wù)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版道德與法治八年級下冊第四課第2課時《依法履行義務(wù)》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于公民履行義務(wù)的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解公民依法履行義務(wù)的相關(guān)知識，并通過小組討論的方式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析案例。結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間積極配合，合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)為學(xué)生掌握公民依法履行義務(wù)的基本知識，能夠運(yùn)用所學(xué)分析實(shí)際案例。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與討論，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析案例，說明教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成。

2.知識掌握

學(xué)生對公民依法履行義務(wù)的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，對相關(guān)技能的掌握程度較高。在課堂討論中，學(xué)生能夠引用相關(guān)法律條文，分析案例，表明他們對知識的掌握較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識到依法履行義務(wù)的重要性。課堂氛圍積極，學(xué)生表現(xiàn)出對法律的尊重和遵守，說明教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的效果。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果良好。但在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制，確保課堂教學(xué)更加有序。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張教師的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對教材內(nèi)容的深入挖掘，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律的控制，以確保課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。其次，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地運(yùn)用互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，張教師還可以通過引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并幫助張教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交流和