語文聽評(píng)課記錄中職

語文聽評(píng)課記錄中職一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：中職一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一首現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌。同時(shí)，教師還通過提問、解答疑問等方式，與學(xué)生保持積極的互動(dòng)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的問題能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠互相討論、交流，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放詩(shī)歌朗誦、展示相關(guān)圖片等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師通過教學(xué)，希望學(xué)生們能夠理解現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)，提高詩(shī)歌鑒賞能力。在課程結(jié)束后，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌有了更深入的理解和欣賞。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠把握現(xiàn)代詩(shī)歌的基本特點(diǎn)，理解詩(shī)歌中的意象和情感。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵徒獯饐栴}過程中，展示了他們對(duì)詩(shī)歌技能的掌握，能夠分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次教學(xué)過程中，張教師不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生們感受到了詩(shī)歌的美，提高了對(duì)文學(xué)的熱愛。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌與社會(huì)生活的聯(lián)系，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到文學(xué)的力量，有助于他們的全面發(fā)展。

整體來看，張教師在這堂課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的成果。可以說，這堂課的教學(xué)效果是顯著的，符合教學(xué)目標(biāo)的要求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)這堂課的整體印象是滿意的。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，師生互動(dòng)充分，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的深入講解，使學(xué)生們能夠更好地理解和欣賞詩(shī)歌的美。

2.改進(jìn)建議：

盡管這堂課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主參與的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問和發(fā)表見解，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如詩(shī)歌創(chuàng)作、朗誦比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高詩(shī)歌鑒賞能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以通過聽課、與教師交流等方