商務星球版地理七上第1章第一節(jié)《地球的形狀與大小》聽課評課記錄1

商務星球版地理七上第1章第一節(jié)《地球的形狀與大小》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第1章第一節(jié)《地球的形狀與大小》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具，為學生的學習提供了豐富的資源。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過展示地球的圖片和模型，引發(fā)學生對地球形狀和大小的興趣，導入新課的方式生動有趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法。他首先講解了地球的形狀和大小相關的理論知識，然后引導學生進行小組討論，分享自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。這種教學方法既保證了學生對知識的掌握，又培養(yǎng)了學生的思考和合作能力。

結束階段，張教師對本次課程的內(nèi)容進行了總結，強調了地球的形狀和大小的重要性。同時，他布置了相關的作業(yè)，讓學生在課后進行鞏固和拓展。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，積極提問和回答問題，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠保證教學內(nèi)容的順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教具等，使抽象的知識更加直觀和易于理解。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

總體來說，張教師的這節(jié)課教學準備充分，教學過程有序，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好，課堂管理得當，教學技術使用得當。他的教學方法和教學態(tài)度得到了聽課人員的高度評價。希望在今后的教學中，張教師能夠繼續(xù)保持這種高水平的教育教學質量，為學生提供更好的學習環(huán)境和機會。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解地球的形狀和大小，以及培養(yǎng)學生的地理觀察和思考能力。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對地球的形狀和大小知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂討論和實驗等活動，學生們能夠運用所學知識進行分析和思考，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理觀察興趣和思考能力，引導學生認識到地球的形狀和大小對人類活動和資源分布的重要性。這種教學方式能夠促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)和人文關懷。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人員留下了深刻的印象。張教師的教學設計清晰，教學方法靈活多樣，能夠有效地吸引學生的注意力并激發(fā)學生的學習興趣。他注重學生的參與和合作，課堂氛圍活躍，學生反應積極。此外，張教師對課堂紀律的把控得當，教學技術使用得當，使教學內(nèi)容更加生動和易于理解。

最突出的優(yōu)點是張教師能夠積極與學生互動，引導學生進行思考和討論，培養(yǎng)了學生的地理觀察和思考能力。此外，他對教學內(nèi)容的掌握深入，能夠清晰地講解和解答學生的問題，使學生對地球的形狀和大小有了較好的理解和記憶。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步提升教學質量。首先，張教師可以在導入新課時更加創(chuàng)新和引人入勝，例如使用地球模型進行現(xiàn)場演示，以激發(fā)學生的好奇心和興趣。其次，他可以增加一些實踐活動，如讓學生進行地球形狀和大小的實際測量和觀察，以提高學生的實踐操作能力。此外，張教師還可以在課堂管理方面進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動，并給予學生適當?shù)姆答伜椭笇А?/p>

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況并支持張教師的成長，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诼犝n并給予反饋，幫助張教師發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。同時，可以教師培訓和研討會，提供教學資源和教