2 學會寬容 第二課時 （說課稿） -2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版

2學會寬容第二課時（說課稿）-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版主備人備課成員教學內容教學內容：2學會寬容第二課時

教材內容：本節(jié)課選自道德與法治六年級下冊統編版，主要圍繞“學會寬容”這一主題展開。內容包括寬容的定義、寬容的意義、寬容的方法以及寬容與尊重、理解、關愛之間的關系。通過本節(jié)課的學習，幫助學生樹立寬容的心態(tài)，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)與法治意識，具體核心素養(yǎng)目標如下：一是引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)尊重他人、關愛他人的品質；二是提升學生的社會交往能力，學會在沖突中尋求寬容和理解；三是增強學生的法治觀念，認識到寬容與法律的關系，學會在法治框架內處理人際關系。通過本節(jié)課的學習，學生能夠形成積極的人際關系，具備良好的社會適應能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解寬容的定義及其在人際交往中的重要性。

2.掌握寬容的方法和技巧，能夠將寬容應用到實際生活中。

難點：

1.學會如何在尊重他人與維護自己的原則之間找到平衡點。

2.如何在實際情境中運用寬容，特別是在面對沖突和誤解時。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學生深入理解寬容的含義和實際應用。

2.結合情境模擬，引導學生探討在不同情況下如何恰當地表達寬容。

3.邀請學生在小組討論中分享個人經歷，探討寬容在解決沖突中的作用。

4.設計實踐活動，讓學生在模擬情境中練習寬容的技巧，并反思實踐效果。通過這些方法，幫助學生突破難點，實現重點內容的掌握。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆。

2.課程平臺：道德與法治課程教材配套的教學平臺。

3.信息化資源：相關教學視頻、圖片資料、網絡案例庫。

4.教學手段：情境模擬、小組討論、角色扮演、案例分析。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于人際沖突的視頻，引導學生思考沖突產生的原因和解決沖突的方法。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學生：“你們認為在人際交往中，寬容的重要性體現在哪里？”

3.學生回答：邀請學生分享自己的觀點，教師總結并引出本節(jié)課的主題——學會寬容。

二、講授新課（15分鐘）

1.定義寬容：講解寬容的含義，強調寬容是一種美德，是人際交往中不可或缺的品質。

2.寬容的意義：闡述寬容對個人成長、人際關系和社會和諧的重要性。

3.寬容的方法：介紹寬容的方法和技巧，如換位思考、理解他人、包容差異等。

4.寬容與尊重、理解、關愛之間的關系：分析寬容與尊重、理解、關愛之間的關系，引導學生認識到寬容是這些品質的體現。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.案例分析：呈現幾個關于寬容的案例，引導學生分析案例中的人物如何運用寬容解決問題。

2.小組討論：將學生分成小組，討論如何將寬容應用到實際生活中，并分享討論成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學生：在人際交往中，你們遇到過哪些需要寬容的情況？如何處理的？

2.學生回答：邀請學生分享自己的經歷，教師總結并給予評價。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師引導學生進行角色扮演，模擬實際情境，讓學生體驗寬容的重要性。

2.情境模擬：設置一個模擬情境，讓學生在情境中運用寬容解決問題，教師給予指導。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：回顧本節(jié)課的主要內容，強調寬容的重要性。

2.拓展：引導學生思考如何將寬容融入到自己的生活中，提高人際交往能力。

教學時間分配：

導入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

總計：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《寬容的力量》：介紹寬容的歷史故事和現實案例，展示寬容在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

-《寬容與和諧》：探討寬容與和諧社會的構建，分析寬容在促進社會穩(wěn)定和人際和諧方面的意義。

-《寬容的藝術》：通過心理學角度，分析寬容的心理機制，指導學生如何培養(yǎng)寬容的心態(tài)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集有關寬容的名人名言，分析這些名言背后的思想內涵。

-學生可以調查自己身邊的人物，了解他們在人際交往中如何體現寬容。

-學生可以閱讀相關書籍或文章，撰寫讀書筆記，分享自己的感悟和體會。

3.設計拓展活動，促進學生深入理解寬容：

-組織“寬容日”活動，讓學生在一天內盡量展現出寬容的態(tài)度，記錄自己的行為和感受。

-開展“寬容故事會”，邀請學生分享自己或他人關于寬容的真實故事，引發(fā)共鳴。

-設計“寬容情景劇”，讓學生分組編寫劇本，通過表演的方式展現寬容在解決沖突中的作用。

4.結合社會熱點，引導學生關注寬容的社會意義：

-分析當前社會熱點事件，探討寬容在處理矛盾和沖突中的作用。

-組織學生參與社區(qū)公益活動，通過實際行動踐行寬容，促進社區(qū)和諧。

5.拓展知識點：

-寬容與法律的關系：探討寬容在法律實踐中的體現，如寬大處理、調解等。

-寬容與心理健康的關聯：分析寬容對個人心理健康的影響，如減少壓力、提升幸福感等。

-寬容在教育中的重要性：探討寬容在教師與學生、學生與學生之間的互動中的意義。板書設計①寬容的定義

-寬容是一種美德

-寬容是尊重他人、關愛他人的表現

②寬容的意義

-促進個人成長

-提高人際交往能力

-構建和諧社會

③寬容的方法

-換位思考

-理解他人

-包容