2023三年級數(shù)學上冊 三 加與減練習二說課稿 北師大版001

2023三年級數(shù)學上冊三加與減練習二說課稿北師大版一、設計意圖

本節(jié)課為三年級數(shù)學上冊“三加與減練習二”，旨在鞏固學生對加法和減法運算的掌握，提高學生解決實際問題的能力。通過設計具有趣味性和挑戰(zhàn)性的練習題，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課以培養(yǎng)學生的數(shù)學運算能力為核心，通過加減法練習，提升學生的邏輯推理能力和問題解決能力。學生將學會運用數(shù)學知識解決實際問題，增強數(shù)學應用意識，同時培養(yǎng)細心、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，為后續(xù)學習打下堅實基礎。三、教學難點與重點

1.教學重點

明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-理解和掌握加法和減法的計算方法，特別是對于三位數(shù)及以上的加減法運算。

-能熟練運用加法和減法解決實際問題，如計算商品價格、時間計算等。

-舉例：通過實際情景，如購買物品計算總價，讓學生應用所學知識解決問題。

2.教學難點

識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-正確理解和處理加減法中的進位和退位問題。

-在多位數(shù)加減法中，準確進行數(shù)位對齊和計算。

-理解加減法運算中的等量關系，并應用于解決實際問題。

-舉例：在練習中，學生可能會在處理“123+45”這樣的題目時遇到進位問題，難點在于理解進位的概念并正確計算。通過逐步分解和示范，幫助學生理解如何處理進位，例如將123分解為100+20+3，然后分別與45的個位、十位和百位相加，最后將結果相加得到最終答案。四、教學資源

-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算器

-課程平臺：北師大版三年級數(shù)學教學平臺

-信息化資源：多媒體課件、加減法動畫演示

-教學手段：實物教具（如計數(shù)器、加減法卡片）、情境圖、練習冊五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對加與減的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們在日常生活中遇到過需要加法或減法解決的問題嗎？”

展示一些生活中的加減法實例，如購物找零、時間計算等，讓學生初步感受加減法的實用性。

簡短介紹加法和減法的基本概念，為接下來的學習打下基礎。

2.加與減基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解加法和減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解加法和減法的定義，包括它們的主要運算規(guī)則。

詳細介紹加法和減法的組成部分，如加法中的加數(shù)和和，減法中的被減數(shù)、減數(shù)和差。

3.加與減案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解加與減的特性和重要性。

過程：

選擇幾個生活中的加減法案例進行分析，如計算家庭用電費用、分配糖果等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解加與減在實際生活中的應用。

引導學生思考這些案例對解決實際問題的幫助，以及如何運用加與減進行計算。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與加與減相關的主題進行討論，如“如何使用加法計算購物總價”。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對加與減的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程和最終解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調加與減的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括加法和減法的基本概念、運算規(guī)則、案例分析等。

強調加與減在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用加與減。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學生對加與減的理解和應用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

-完成課本上的加與減練習題，鞏固所學知識。

-選擇一個生活中的實際問題，運用加與減進行計算，并記錄下來。

-與家長分享本節(jié)課的學習內容，討論加與減在家庭生活中的應用。

8.教學反思（5分鐘）

目標：教師對教學過程進行反思，總結經(jīng)驗教訓。

過程：

教師總結本節(jié)課的教學效果，反思教學過程中的優(yōu)點和不足。

針對不足之處，提出改進措施，為今后的教學提供參考。六、知識點梳理

本章節(jié)主要圍繞三年級數(shù)學上冊“三加與減練習二”展開，以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.加法運算

-加法的基本概念：將兩個或多個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。

-加法各部分名稱：加數(shù)、和。

-加法運算規(guī)則：加法滿足交換律和結合律。

-進位加法：在加法運算中，當兩個加數(shù)的某一位的和超過10時，需要向前一位進位。

-加法應用：解決實際問題，如計算商品總價、分配物品等。

2.減法運算

-減法的基本概念：已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。

-減法各部分名稱：被減數(shù)、減數(shù)、差。

-減法運算規(guī)則：減法沒有交換律，但有結合律。

-退位減法：在減法運算中，當被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應位時，需要向前一位借位。

-減法應用：解決實際問題，如計算剩余數(shù)量、計算時間差等。

3.加減法運算的進位與退位

-進位加法：在加法運算中，當兩個加數(shù)的某一位的和超過10時，需要向前一位進位。

-退位減法：在減法運算中，當被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應位時，需要向前一位借位。

-進位與退位的計算方法：通過借位或進位，使運算結果正確。

4.多位數(shù)加減法

-數(shù)位對齊：在多位數(shù)加減法中，將相同數(shù)位對齊，便于計算。

-加法計算方法：從個位開始，逐位相加，注意進位。

-減法計算方法：從個位開始，逐位相減，注意退位。

-多位數(shù)加減法應用：解決實際問題，如計算多位數(shù)的和或差。

5.加減法應用題

-應用題類型：求和、求差、求剩余、求部分等。

-應用題解題步驟：分析題意，找出已知條件和未知條件，列出算式，計算結果。

-應用題解題技巧：運用加減法運算規(guī)則，結合實際情景，靈活運用數(shù)學知識。七、板書設計

1.加法運算

①加法概念：加數(shù)+加數(shù)=和

②加法運算規(guī)則：交換律、結合律

③進位加法：個位滿十，向十位進一

2.減法運算

①減法概念：被減數(shù)-減數(shù)=差

②減法運算規(guī)則：無交換律，有結合律

③退位減法：個位不夠減，從十位借一

3.多位數(shù)加減法

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