新入職護(hù)士培訓(xùn)實(shí)施方案3-6-5

新入職護(hù)士培訓(xùn)實(shí)施方案適用范圍我省內(nèi)三級綜合醫(yī)院及其他醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的新入職護(hù)士培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)根據(jù)《護(hù)士條例》、原國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會《新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱（試行）》《全國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2025年）》《我省護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2025年）》等文件要求，開展新入職護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，新入職護(hù)士能夠掌握從事臨床護(hù)理工作的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、溝通交流能力、應(yīng)急處理能力和落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理所需的專業(yè)照顧、病情觀察、評估和干預(yù)、評判性思維、臨床推理和決策、協(xié)助治療、心理護(hù)理、健康教育、康復(fù)指導(dǎo)、延續(xù)護(hù)理與慢性病管理、信息化技術(shù)應(yīng)用等能力，以適應(yīng)護(hù)理專業(yè)發(fā)展的需求；提升人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)能力，增強(qiáng)責(zé)任意識，能夠獨(dú)立、規(guī)范地為患者提供護(hù)理服務(wù)。培訓(xùn)對象院校畢業(yè)后新進(jìn)入護(hù)理崗位工作的護(hù)士。培訓(xùn)方式、方法培訓(xùn)方式：采取理論知識培訓(xùn)和臨床實(shí)踐能力培訓(xùn)相結(jié)合的方式。培訓(xùn)方法：可采用課堂講授、小組討論、護(hù)理查房、操作示教、情景模擬、個(gè)案護(hù)理、翻轉(zhuǎn)課堂等培訓(xùn)方法。培訓(xùn)時(shí)間基礎(chǔ)培訓(xùn)包括基本理論知識及常見臨床護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為2周-1個(gè)月。專業(yè)培訓(xùn)包括各?？戚嗈D(zhuǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為24個(gè)月（具體培訓(xùn)時(shí)間分配見附件1）。培訓(xùn)內(nèi)容及要求基本理論知識培訓(xùn)法律法規(guī)規(guī)章：熟悉《護(hù)士條例》《中華人民共和國民法典》《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》《中華人民共和國傳染病防治法》《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》《醫(yī)院感染管理辦法》《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用血管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章。規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)：掌握《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》《靜脈輸液操作技術(shù)規(guī)范》《護(hù)理分級》《臨床輸血操作技術(shù)規(guī)范》《病歷書寫基本規(guī)范》《我省病歷書寫與管理基本規(guī)范》《我省護(hù)理文書書寫基本要求和格式》《我省住院患者風(fēng)險(xiǎn)評估與護(hù)理指導(dǎo)意見》《電子病歷應(yīng)用管理規(guī)范》等規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)章制度：掌握護(hù)理工作相關(guān)規(guī)章制度、護(hù)理崗位職責(zé)及工作流程。如患者出入院管理制度、查對制度、分級護(hù)理制度、醫(yī)囑執(zhí)行制度、交接班制度、危重癥病人護(hù)理管理制度、危急值報(bào)告及處置制度、病歷書寫制度、藥品管理制度、醫(yī)院感染管理制度、職業(yè)防護(hù)制度、患者病情護(hù)理評估及匯報(bào)制度、輸血護(hù)理管理制度、護(hù)理不良事件管理制度、醫(yī)院信息安全管理相關(guān)制度等。熟悉醫(yī)院相關(guān)工作流程、規(guī)章制度等。安全管理：掌握患者安全目標(biāo)、患者風(fēng)險(xiǎn)（如壓力性損傷、跌倒/墜床、非計(jì)劃拔管等）的評估觀察要點(diǎn)及防范護(hù)理措施、特殊藥物的管理與應(yīng)用、各類應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案、護(hù)患糾紛預(yù)防與處理、護(hù)理不良事件的預(yù)防與處理、護(hù)士職業(yè)防護(hù)與職業(yè)安全管理基本要求等。護(hù)理文書：掌握體溫單、醫(yī)囑單、護(hù)理記錄單、手術(shù)清點(diǎn)記錄單等護(hù)理文書的書寫規(guī)范。健康教育：掌握患者健康教育的基本原則與方法。健康教育主要內(nèi)容包括：出入院指導(dǎo)、常見疾病康復(fù)知識、常用藥物作用與注意事項(xiàng)、常見檢驗(yàn)檢查的準(zhǔn)備與配合要點(diǎn)、患者出院后的健康管理等。同時(shí)，需了解延續(xù)護(hù)理中的法律與倫理問題。心理護(hù)理：掌握患者心理特點(diǎn)、常見心理問題如應(yīng)激反應(yīng)、焦慮、情感障礙等識別和干預(yù)措施，不同年齡階段患者及特殊患者的心理護(hù)理。護(hù)士的角色心理和角色適應(yīng)、護(hù)士的工作應(yīng)激和心理保健等。溝通技巧：掌握溝通的基本原則、方式和技巧，與患者、家屬及其他醫(yī)務(wù)人員之間的有效溝通。職業(yè)素養(yǎng)：熟悉醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)學(xué)人文、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)理職業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)禮儀等。護(hù)理程序：理解并掌握護(hù)理程序的核心步驟，包括評估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施與評價(jià)，應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)榛颊咛峁┏掷m(xù)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。信息化技術(shù)：熟悉醫(yī)療信息系統(tǒng)的基本操作與應(yīng)用。掌握使用移動醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行患者數(shù)據(jù)錄入、查詢與傳輸?shù)募寄?。了解信息安全與隱私保護(hù)原則。常見臨床護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)掌握并熟練運(yùn)用常用臨床護(hù)理操作技術(shù)（具體名稱見附件2）。專業(yè)理論與實(shí)踐能力培訓(xùn)掌握并熟練運(yùn)用專業(yè)理論知識與技能（具體內(nèi)容見附件3）?？己朔绞郊皟?nèi)容考核分為培訓(xùn)過程考核與培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核。培訓(xùn)過程考核對培訓(xùn)對象在接受規(guī)范化培訓(xùn)過程中各種表現(xiàn)的綜合考評?？己藘?nèi)容主要包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、職業(yè)素養(yǎng)、人文關(guān)懷、溝通技巧、理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐能力的日常表現(xiàn)，基礎(chǔ)培訓(xùn)結(jié)束后和專業(yè)培訓(xùn)的各專科輪轉(zhuǎn)結(jié)束后的考核等。培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核對培訓(xùn)對象在培訓(xùn)結(jié)束后實(shí)施的專業(yè)考核，包括理論知識考核、臨床實(shí)踐能力考核。理論知識考核內(nèi)容：包括法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、安全管理、護(hù)理文書、健康教育、心理護(hù)理、溝通技巧、醫(yī)學(xué)人文、職業(yè)素養(yǎng)等基本理論知識和內(nèi)、外、婦、兒、急診、重癥、手術(shù)等專業(yè)理論知識。臨床實(shí)踐能力考核內(nèi)容：以標(biāo)準(zhǔn)化病人或個(gè)案護(hù)理的形式，抽取臨床常見病種的3份病例（內(nèi)科系統(tǒng)、外科系統(tǒng)及其他科室各1例）。根據(jù)患者的病情及一般情況