第七單元 奇妙的世界（課內閱讀）-部編版三年級語文下冊單元核心素養(yǎng)閱讀

三年級語文下冊單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）

第七單元奇妙的世界（課內閱讀）

密單元主題概述密

本單元以“奇妙的世界”為主題，編排了《我們奇妙的世界》《海底世界》

單

《火燒云》3篇課文。其中《我們奇妙的世界》展現(xiàn)了世界的神奇和活力；

元

《海底世界》揭示了海底世界景色的奇異和物產(chǎn)的豐富；《火燒云》描繪了

概

變化極多極快的火燒云的奇特和瑰麗。大自然如同一位神奇的魔術師，把

述

無窮無盡的奧秘隱藏在天地間，吸引著人們去尋找，去發(fā)現(xiàn)。

本單元的語文要素是“了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚

的”，這是對本冊第三單元“了解課文是怎么圍繞一個意思把

語

一段話寫清楚的”進一步提升，從怎么把一段話寫清楚到怎么

文

了解課文把事物寫清楚，體現(xiàn)了能力訓練的梯度發(fā)展。本單元的語文要

要

是從哪幾素“寫清楚”的內涵，一是指文章主要寫了“事物”的什么特

素

個方面把點，二是了解文章是從“事物”的哪幾個方面來寫的?！段覀?/p>

及

事物寫清奇妙的世界》從天空和大地兩個方面展現(xiàn)了這個奇妙的世界的

其

楚的。神奇和活力；《海底世界》從海底的動物、植物和礦產(chǎn)等方面，

解

介紹了海底世界景色的奇異和物產(chǎn)的豐富；《火燒云》重點從

讀

顏色和形狀兩個方面，表現(xiàn)火燒云的變化極多極快。3篇課文

雖然描寫的對象不同，但都是從幾個方面把事物寫清楚的。

。核心素養(yǎng)閱讀訓練。

一、（2022?沈丘縣?期中）閱讀與理解。

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我們奇妙的世界（節(jié)選）語段選自《我們奇妙的世

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈界》，這是一篇精讀課文。

粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球課文通過對天空和大地

一樣升起來了。景色的描述，表達了作者

有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾對大自然、對美妙世界的

一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的熱愛。完成此類題目的關

故事……鍵是要認真閱讀短文，了

當云彩變得又黑又重時，雨點就會喈喈啪啪地降解短文主要內容及主題，

落到大地上。然后結合所給題目分析

雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的O

鏡子，映射著我們的臉。

一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像

有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千

千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

1.我從“清晨”“一天結束”“黑夜降臨”等詞語知道，選文是按照—

順序來寫的。

2.讀了這幾段話，你感受到天空顏色變化了嗎？請?zhí)钜惶睢?/p>

清晨，天空由________色慢慢變成了________色傍晚,天空又會呈現(xiàn)

—色、紅色和__________色；黑夜降臨，天空中群星閃爍。

3.認真閱讀選文，完成下面的思維導圖。

二、（2022?唐縣?期末）課內閱讀。

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我們奇妙的世界（節(jié)選）語段出自《我們奇妙的世

①這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命界》。這篇課文按照總一

的。分一總的結構，從天空和

②……大地兩個方面介紹了世

③再看大地的珍藏界的奇妙，表達了作者對

④我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒大千世界的熱愛之情。讀

種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂散文要抓住“線索”，理

亮。清作者思路，準確把握文

⑤我們能看到各種顏色誘人的水果，圓潤的鮮紅章的立意。結構是文章的

色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。骨架,線索是文章的脈絡，

⑥夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來二者是緊密聯(lián)系的。抓住

這么多綠蔭。散文中的線索，便可對作

⑦秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，品的思路了然于胸，不僅

道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中有助于理解作者的寫作

翩翩起舞。意圖，而且也是對作者謀

⑧鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。篇布局本領的鑒賞，從而

⑨我們領略秋風的勁吹樹枝顫動，樹葉飄洛。透過散文的“形散”的表

⑩冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好象抓住其傳神的精髓，遵

像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，循作者的思路，分析文章

從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。的立意。

1.聯(lián)系上下文，理解文中加點詞語的意思。

勁吹：_____________________________________________________________

2.第③到第⑩自然段的中心句是_____________________________。

3.作者按照______________順序，依次寫了大地中的各種奇妙現(xiàn)象有植物

生長的奇跡、_______________、_______________秋天的色彩、_______________、_

_____________和冬天房檐上的冰柱等。

4.結合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。

三、（2022?隆堯縣?期末）閱讀訓練。

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海底世界（節(jié)選）

海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動本片段節(jié)選自《海底世

物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見界》，語段介紹了海底世

各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾界也有各種聲音，動物們

啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它各有各的活動方式，展現(xiàn)

們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一了海底世界的奇妙。

種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。

1.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。

竊竊私語：______________

2.選出下面句子運用了什么修辭手法。

（1）海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。（）

A.反問句B.設問句C.擬人句

（2）你用水中聽音器一聽，就能聽見各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有

的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……（）（多

選）

A.排比B.擬人C.比喻

3.本文主要寫了什么內容？

四、（2023?海珠區(qū)模擬）閱讀短文，完成練習。

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海底世界（節(jié)選）

語段選自《海底世界》。

海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸

這是一篇寫景的課文，文

縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，

中介紹了海底世界奇異

每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通

的景色和豐富的物產(chǎn)，抒

的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水

發(fā)了作者對海底世界的

的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在

贊美之情。

輪船底下做免費的長途旅行。

1.找出文段中的一個擬人句，用“_____”畫出來。

2.用“”畫出文段的中心句。它在文段中起的______________作用。

3.仔細閱讀文段，填寫下表。

動物名稱活動方法

海參

梭子魚向前游，速度很快

烏賊、章魚

有些貝類

4.覺得最有趣的是_____________,因為__________________________。

五、（2022?祁縣-期末）現(xiàn)代文閱讀。

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火燒云（節(jié)選）

語段選自課文《火燒云》，

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一

這篇課文主要寫了晚飯

會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合

后的火燒云從上來到下

色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還

去的過程中顏色和形狀

有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

的變化，突出了大自然景

一■會兒，天空出現(xiàn)一■匹馬，馬頭向南，馬尾向西。

色的瑰麗和變化無窮，表

馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。

達了作者對火燒云的贊

過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也

嘆之情和人們看到火燒

長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹

云時的喜悅之情。

馬變模糊了。

1.選文第1段從______________、______________兩方面寫出了火燒云的特

點。

2.從文中找出描寫火燒云顏色的詞語，寫在下面的橫線上。（至少寫5個）

我們可以用詞語_____________來形容火燒云的顏色多。

3.用選文中加點的詞語寫一句話。

4.天空中的火燒云還會變成什么呢？發(fā)揮你的想象，仿照選文第2段的寫法,

寫一寫。

六、閱讀短文，完成練習。

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晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉

紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑

母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑

盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說

“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人對他說：

“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像

是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多。天空中一會兒紅彤彤語段選自《火燒云》。這

的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰是一篇寫景的文章，描寫

半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都的是晚飯過后，火燒云從

有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。上來到下去的過程中，顏

一■會兒，天空出現(xiàn)一■匹馬，馬頭向南，馬尾向西。色和形狀的變化，表現(xiàn)了

馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。作者熱愛大自然、熱愛生

過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子活的思想感情。本題考查

也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那了學生的閱讀能力，初步

匹馬變模糊了。訓練了閱讀分析能力，完

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前成的關鍵是認真閱讀短

邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小文內容，讀懂短文。

狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一

模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲

著?？墒且晦D眼就變了。再也找不著了。

一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其

實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一

揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些

愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。

1.給畫線的字選擇正確的讀音。

一模一樣(m6mu)紅彤彤(tongtong)

2.照樣子寫詞語。

紅彤彤、金燦燦、、

半紫半黃、、

3.火燒云是所以得名是因為。（用課文的話回答）

4.在橫線上填上動態(tài)描寫或靜態(tài)描寫。

A.火燒云紅彤彤的。

B.天上的云從西邊一直燒到東邊。

C.這地方的火燒云變化及多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半

紫半黃，一會半灰半百合色。

參考答案及解析

一、1.時間

【解析】本題考查文章寫作順序。從“有時”“清晨”“一天結束了”“黑夜

降臨”等詞語知道，選文是按照時間順序寫的。

2.粉紅蔚藍金紫

【解析】本題考查對文章內容的理解。選文通過對天空中云彩的顏色變化，

寫出了自然界的奇妙之處，如：清晨，天空由粉紅色慢慢變成了蔚藍色；傍晚，

天空又會呈現(xiàn)金色、紅色和紫色；黑夜降臨，天空中群星閃爍。

3.云彩雨點余暉飛行閃爍

【解析】本題考查對課文內容的理解。選文第1自然段寫的是太陽升起；

第2自然段寫的是云彩飛行；第3-4自然段寫的是雨點降落；第5自然段寫的

是余暉變幻；第6自然段寫的是群星閃爍。

二、1.秋風猛烈地刮

【解析】本題考查字詞理解。結合本義，再聯(lián)系上下文，理解文中加點詞語

的意思。勁吹：猛烈地刮。文中指秋風猛烈地刮。

2.這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的；。

【解析】本題考查提取中心句。中心句就是概括全文內容的句子。全文中心

句大多位于句首或句尾。閱讀全文可知，本文首句是中心句，即：這是一?個奇妙

的世界，一切看上去都是有生命的。

3.時間各種顏色誘人的水果夏日的綠蔭、鳥兒建房秋風的勁吹

【解析】本題考查寫作順序與內容理解。抓住關鍵詞句辨析寫作順序，定位

相關語段內容，提取有用信息填空。閱讀全文，由文中的“夏日、秋風、冬天”

等表示時間性的詞語可知寫作順序；閱讀“我們能看至U植物生長的奇跡”“我們

能看到各種顏色誘人的水果”“夏日，在大樹下乘涼”“秋天帶著金黃色的光輝神

奇地到來了”“鳥兒為了建造它們的房子”“我們領略秋風的勁吹”“冬天，我們

看到了房檐上垂下的冰柱”可知，大地中的各種奇妙現(xiàn)象依次是：有植物生長的

奇跡、各種顏色誘人的水果、夏日的綠蔭、秋天的色彩、鳥兒建房、秋風的勁吹

和冬天房檐上的冰柱等。

4.自然的萬物都是充滿生機的，不是死氣沉沉的。表達了作者對大千世界的

熱愛之情。

【解析】本題考查句子理解與賞析。結合生活經(jīng)驗，說說對句子的理解?！耙?/p>

切看上去都是有生命的”意思是自然的萬物都是充滿生機的，不是死氣沉沉的。

表達了作者對大千世界的熱愛之情。

三、1.指暗地里小聲說話

【解析】本題考查對詞語的理解。竊竊私語：指暗地里小聲說話。

2.(1)B(2)AC

【解析】本題考查對修辭的理解。通讀語段，結合題目中給出的選項可知，①

海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。這句話運用的修辭是設問句。故選B。②

你用水中聽音器一聽，就能聽見各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一

樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……這句話運用的修辭是：排

比和比喻。故選A、Co

3.主要寫了海底動物發(fā)出的各種聲音

【解析】本題考查概括語段內容。通讀語段可知，本語段主要寫了海底動物

發(fā)出的各種聲音。

四、1.還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

【解析】本題考查了擬人。擬人句就是把物擬人化，閱讀全文可找出答案為

“還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

2.海里的動物，各有各的活動方法。總起下文

【解析】本題考查了學生尋找語段中心句能力。中心句一般能體現(xiàn)語段的主

要內容或表達的主題。首先需栗理解段落想要表達的內容，加以思考與分析，再

找出中心句。通過閱讀語段可知，語段介紹了海參、身體像梭子的魚、烏賊和章

魚、一些貝類的活動方法。故語段的中心句為“海里的動物，各有各的活動方

法”，它在文段中起總起下文作用。

3.靠肌肉伸縮爬行利用水的反推力迅速后退巴在輪船底下做免費的長途

旅行

【解析】本題考查了根據(jù)文段內容填空。結合句子“海參靠肌肉伸縮爬行，

每小時只能前進四米。有種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物

的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅

速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行”可知答案。

4.梭子魚它游得非?？?/p>

【解析】本題考查了知識拓展能力。結合文段內容作答，合理即可。示例：

我覺得最有趣的是梭子魚，因為它游得非?？?。

五、1.顏色多變化快

【解析】本題考查對選文內容的理解。選文第1段第1句寫火燒云變化極多，

隨后用多個顏色詞說明火燒云的顏色很豐富，幾個“一會兒”又說明了火燒云的

顏色變化很快