《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)稿2篇文

《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)稿2篇文范文一近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024一2035年)》,旨在深入貫徹黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署，為推動(dòng)我國(guó)成為教育強(qiáng)國(guó)“兩步走”(即2027年取得教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)重要階段性成效、到2035年建成教育強(qiáng)國(guó))的主要目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)規(guī)劃。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)天然具有為黨育人、為國(guó)育才的高尚導(dǎo)向。作為建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)、推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的先導(dǎo)任務(wù)和戰(zhàn)略基礎(chǔ)，教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，以“八大體系”為基本結(jié)構(gòu)、以正確處理“五個(gè)重大關(guān)系”為關(guān)鍵要求，落實(shí)好九個(gè)方面的創(chuàng)新舉措，推動(dòng)我國(guó)實(shí)現(xiàn)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的系統(tǒng)躍升?！毒V要》多次提到思政教育的引領(lǐng)地位，強(qiáng)調(diào)要全面構(gòu)建固本鑄魂的思想政治教育體系，確保廣大學(xué)生始終忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于社會(huì)主義，堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心。值此百年未有之大變局，高校思政教師隊(duì)伍更應(yīng)不斷提升政治站位、自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，深入領(lǐng)會(huì)教育家精神，扛穩(wěn)“立德樹(shù)人”教育擔(dān)當(dāng)，投身時(shí)代洪流、扎根社會(huì)實(shí)踐，以身作則、以德服人，培養(yǎng)好全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力打造具有中國(guó)特色、兼具地域特色的優(yōu)質(zhì)思政課堂，力爭(zhēng)繼承思政教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)思政教育的時(shí)代使命?！督逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024一2035年)》以高瞻遠(yuǎn)矚的視野，揭示了教育在實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮昌盛、民族偉大復(fù)興征程中無(wú)可替代的關(guān)鍵地位。《綱要》7次提到思想政治教育，對(duì)思想政治教育的著重強(qiáng)調(diào)，讓我作為思想政治教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，內(nèi)心涌起強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感?！毒V要》明確指出，思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，這不僅是對(duì)思想政治教育價(jià)值的高度認(rèn)可，更是時(shí)代賦予我們這些未來(lái)思政課教師一份沉甸甸的責(zé)任?！毒V要》中對(duì)教育質(zhì)量提升和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略要求，為思想政治教育的發(fā)展繪制了清晰的藍(lán)圖。同時(shí)也讓我明白了，在今后的學(xué)習(xí)生活中，必須靜下心來(lái)，深入鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。學(xué)會(huì)將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，從而為未來(lái)的教學(xué)工作筑牢根基。此外，學(xué)習(xí)了《綱要》對(duì)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的論述，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為未來(lái)的思政課教師，不能局限于傳授知識(shí)，更要以身作則，成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)與世界觀(guān)。我將以《綱要》為指引，不斷提升自身能力，為推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的青春力量。《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)在深入學(xué)習(xí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》后，我深受觸動(dòng)，對(duì)國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展方向與宏偉藍(lán)圖有了更為清晰深刻的認(rèn)識(shí)?！毒V要》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，這為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)筑牢了堅(jiān)實(shí)的思想根基。“兩個(gè)確立”與“兩個(gè)維護(hù)”的強(qiáng)調(diào)，讓教育工作者明確了政治方向，只有堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，才能確保教育始終服務(wù)于國(guó)家和人民。教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，彰顯了國(guó)家對(duì)教育的高度重視。教育不僅是提升國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心動(dòng)力。作為教育工作者，深感責(zé)任重大，使命光榮。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，是教育的核心所在。這要求我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，不僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)與價(jià)值觀(guān)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是為國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展儲(chǔ)備堅(jiān)實(shí)力量。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在品德的塑造中成長(zhǎng)，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的新時(shí)代青年。建設(shè)高質(zhì)量教育體系，是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要任務(wù)。這需要我們不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，要加強(qiáng)教育資源的均衡配置，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。綱要中提及的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)指明了具體方向。思政教育要貫穿教育始終，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同與家國(guó)情懷；提升人才競(jìng)爭(zhēng)力，為國(guó)家發(fā)展輸送高素質(zhì)人才；發(fā)揮科技支撐力，推動(dòng)教育與科技深度融合；強(qiáng)化民生保障力，讓教育成果惠及全體人民；增強(qiáng)社會(huì)協(xié)同力，凝聚各方力量共同推動(dòng)教育發(fā)展；提升國(guó)際影響力，展示中國(guó)教育的風(fēng)采。作為教育工作者，我們要積極響應(yīng)綱要號(hào)召，不斷提升自身素養(yǎng)，努力為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在教學(xué)中，要不斷探