北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊《1.4 第2課時 單項式與多項式相乘》聽評課記錄

北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊《1.4第2課時單項式與多項式相乘》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4第2課時單項式與多項式相乘

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源運用自如。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。講授清晰明了，討論熱烈，實驗操作規(guī)范。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，積極思考。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量且具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予指導(dǎo)和鼓勵。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了良好的引導(dǎo)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)給出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對單項式與多項式相乘的概念和運算法則有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地表述單項式與多項式相乘的定義和規(guī)則，并且能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)的計算。對于一些難點和重點，學(xué)生通過課堂討論和實驗操作，加深了理解，提高了記憶效果。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注了學(xué)生的知識掌握，還注重了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過鼓勵學(xué)生積極參與、提出問題和解決問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，使他們感受到數(shù)學(xué)的重要性，從而更加熱愛數(shù)學(xué)，全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象良好，教師的教學(xué)計劃和教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以在導(dǎo)入新課時更加生動有趣，利用實際例子或故事來激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示一些動態(tài)的圖形或動畫，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠?qū)嵤└倪M(jìn)建議并評估其效果。計劃采取的支持措施包括定期的教學(xué)研討會議，教師之間的教學(xué)交流和分享經(jīng)驗，以及提