部編版初中道德與法治九年級下冊第二單元《世界舞臺上的中國第四課與世界共發(fā)展》聽課評課記錄

部編版初中道德與法治九年級下冊第二單元《世界舞臺上的中國第四課與世界共發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：世界舞臺上的中國第四課與世界共發(fā)展

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于中國在國際舞臺上的新聞報道，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與進來。在講授過程中，張華老師注重理論與實際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，提高學(xué)生的時政素養(yǎng)。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂互動效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，體現(xiàn)了合作精神。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過播放新聞報道、展示相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生了解中國在國際舞臺上的地位和作用，認(rèn)識中國與世界各國的發(fā)展關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事、提高時政素養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的中國在國際舞臺上的地位、作用以及與世界各國的發(fā)展關(guān)系等方面有了較好的理解和記憶。課堂討論中，學(xué)生能夠結(jié)合實例闡述自己的觀點，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識。同時，學(xué)生對時政的關(guān)注程度有所提高，能夠主動關(guān)注國內(nèi)外重大時政事件，并對其進行分析。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加深入地了解了中國在國際舞臺上的地位和作用，增強了學(xué)生的民族自豪感。學(xué)生能夠積極主動地關(guān)注國家大事，表現(xiàn)出對國家和民族的關(guān)心。此外，課堂討論中，學(xué)生能夠尊重不同的文化和觀點，表現(xiàn)出一定的全球意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的提升，體現(xiàn)了道德與法治課程的教育價值。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好。學(xué)生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但在部分學(xué)生的課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面，仍有待加強。建議張華老師在今后的教學(xué)中，進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教材內(nèi)容吃得透，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠?qū)⒗碚撝R與實際相結(jié)合，通過時事新聞引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，提高學(xué)生的時政素養(yǎng)。同時，課堂討論環(huán)節(jié)的設(shè)計培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和批判性思維。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，課堂上的互動提問可以更加有針對性和深入，引導(dǎo)學(xué)生對知識點進行深入思考。其次，在時間分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論的時間，提高學(xué)生的參與度。最后，針對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高的問題，建議張華老師加強與學(xué)生的交流，了解他們的需求和困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張華老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的反饋。同時，我將教研組內(nèi)的教師進行教學(xué)研討，共