數(shù)學(xué)人教五年級(jí)上冊(cè)《第一單元-第02課時(shí)-小數(shù)乘小數(shù)》（聽(tīng)評(píng)課記錄）

數(shù)學(xué)人教五年級(jí)上冊(cè)《第一單元_第02課時(shí)_小數(shù)乘小數(shù)》（聽(tīng)評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元_第02課時(shí)_小數(shù)乘小數(shù)

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)和合作探究來(lái)理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。

結(jié)束階段：張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程組織得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。建議張教師在今后的教學(xué)中繼續(xù)保持并加強(qiáng)這些優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解小數(shù)乘小數(shù)的基本概念，掌握計(jì)算方法和能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些目標(biāo)，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)明確且適切。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況來(lái)看，他們對(duì)小數(shù)乘小數(shù)的概念和計(jì)算方法有了較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠正確地進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算，并且在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和合作探究。通過(guò)課堂上的互動(dòng)和學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且能夠積極地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們也能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和重要性，進(jìn)一步培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)同感和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程組織得當(dāng)。師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量良好，學(xué)生們積極參與學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。張教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的使用也很得當(dāng)，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。張教師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，張教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，使得學(xué)生們更加自信和積極地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。

2.改進(jìn)建議：

a.在教學(xué)過(guò)程中，張教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。對(duì)于不同水平的學(xué)生，可以提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，使得每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的挑戰(zhàn)和提升。

b.在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過(guò)設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

c.在教學(xué)資源的利用上，張教師可以進(jìn)一步拓展和豐富教學(xué)資源，包括多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，以提升教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

3.后續(xù)跟蹤：我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過(guò)定期聽(tīng)課和觀察，了解張教師在教學(xué)中的進(jìn)一步改進(jìn)和成長(zhǎng)情況。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教