教科版道德與法治七年級下冊6.2《友誼 與成長同行》聽課評課記錄

教科版道德與法治七年級下冊6.2《友誼與成長同行》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《友誼與成長同行》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過向?qū)W生分享自身關(guān)于友誼的親身經(jīng)歷，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解友誼的重要性時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的朋友故事，增進(jìn)了學(xué)生對友誼的理解。同時，還設(shè)計了一些情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，深入探討友誼中的種種問題，使學(xué)生在實(shí)踐中感悟友誼的真諦。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了友誼在成長過程中的重要性，并布置了相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考友誼對自己的影響。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。在課堂上，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對學(xué)生的回答給予及時反饋，使學(xué)生在互動中收獲知識。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組討論和情景劇中，學(xué)生們的參與度很高，反應(yīng)熱烈。

5.課堂管理：

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、情景劇等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會珍惜和維護(hù)友誼。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對友誼有了更深入的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上學(xué)到了關(guān)于友誼的知識，對友誼的定義、重要性以及如何維護(hù)友誼等方面有了較為清晰的認(rèn)識。同時，在討論和情景劇中，學(xué)生們展示了對自己生活中友誼的深入思考，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加珍視友誼，明白了友誼對自己的成長具有重要意義。在課堂活動中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出對友誼的真誠關(guān)愛。此外，通過討論和分享，學(xué)生們學(xué)會了理解和尊重他人，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，將抽象的友誼概念具體化，使學(xué)生能夠更好地理解和接受。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在情景劇的設(shè)置上，可以更多元化地展現(xiàn)友誼中的各種情境，讓學(xué)生更全面地理解友誼的復(fù)雜性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：教研活動，讓張華老師有機(jī)