湘師大版九上道德與法治1.1.1《跨越國界的溝通》聽課評(píng)課記錄

湘師大版九上道德與法治1.1.1《跨越國界的溝通》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.1《跨越國界的溝通》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于國際交流的視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討跨越國界的溝通的意義和重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和例子，課堂氛圍活躍。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題和觀點(diǎn)。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師在課堂上保持了良好的紀(jì)律狀況，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻和展示PPT等方式，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

本節(jié)課張老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，整體教學(xué)效果良好。建議在今后的教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的批判性思維能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解跨越國界的溝通的意義，掌握有效的溝通技巧，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)跨越國界的溝通有了更深入的理解，并在討論中展示了自己的觀點(diǎn)和思考。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確闡述跨越國界的溝通的含義和重要性，并能夠舉例說明。此外，學(xué)生對(duì)溝通技巧的掌握程度也較高，他們在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)到的技巧進(jìn)行有效的溝通。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過討論和分享，學(xué)生能夠理解到跨越國界的溝通的重要性，認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異和包容性。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)不同文化的尊重和理解，有助于培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和全球視野。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張老師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也是一大亮點(diǎn)，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，例如通過播放與課程內(nèi)容相關(guān)的有趣視頻或案例，讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)時(shí)就保持高度關(guān)注。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中，尤其是那些較為內(nèi)向的學(xué)生。可以通過小組合作的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，教師在教學(xué)過程中可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力?？梢酝ㄟ^提出開放式問題，讓學(xué)生進(jìn)行深入思考，并鼓勵(lì)他們提出自己的見解。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如