科普版地理八年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 地勢(shì)西高東低 地形多種多樣》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

科普版地理八年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)地勢(shì)西高東低地形多種多樣》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：地勢(shì)西高東低，地形多種多樣

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)展示中國(guó)地形圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地勢(shì)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張華教師運(yùn)用了講授法和地理模型實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地理解地勢(shì)對(duì)我國(guó)河流流向的影響。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)地理知識(shí)的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍活躍。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地理模型等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)及其對(duì)河流流向的影響，掌握地形多種多樣的表現(xiàn)形式。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地勢(shì)西高東低、地形多種多樣的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠描述我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)，解釋地勢(shì)對(duì)河流流向的影響，并對(duì)地形多種多樣的表現(xiàn)形式有一定的了解。此外，學(xué)生對(duì)地理模型的使用和地理現(xiàn)象的觀察能力也得到了提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)展示我國(guó)地形的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)人類生活的影響，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加關(guān)注學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，引導(dǎo)他們深入思考和探討。此外，教師還可以通過(guò)增加實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地感受地形多樣性的特點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：教師培訓(xùn)