部編版中考政治八年級下冊第3-4單元復(fù)習(xí)課聽課評課記錄

部編版中考八年級下冊第3-4單元復(fù)習(xí)課聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版中考八年級下冊第3-4單元復(fù)習(xí)課

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于提高復(fù)習(xí)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過回顧上一單元的知識點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的復(fù)習(xí)。導(dǎo)入方式自然且效果良好，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，針對本單元的重點、難點進(jìn)行深入講解。同時，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動中鞏固知識，提高分析問題和解決問題的能力。

結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，明確指出中考的重點和熱點。在布置作業(yè)方面，老師結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計了具有針對性和拓展性的練習(xí)，有助于鞏固課堂所學(xué)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極，能互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的知識點更直觀、生動，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)教材內(nèi)容和中考要求，制定了復(fù)習(xí)的目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對教材知識點有較好的理解和記憶。

2.知識掌握

學(xué)生們對教材知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能積極回答問題，表明他們對知識點的掌握程度較高。此外，通過課堂練習(xí)和小組討論，學(xué)生對技能的掌握程度也有所提高，能運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在知識傳授和技能培養(yǎng)的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過講解教材案例，引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會責(zé)任感。課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能表達(dá)自己的觀點，表明他們的思維得到了鍛煉，全面發(fā)展得到了促進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課對張華老師的整體印象良好。張華老師的課堂有序，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點是，張華老師注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.改進(jìn)建議

盡管整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時間，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多地運用多媒體技術(shù)，以生動形象的方式呈現(xiàn)知識點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體