部編版道德與法治八下第三單元人民當家作主第五課《我國基本制度第2框根本政治制度》聽課評課記錄

部編版道德與法治八下第三單元人民當家作主第五課《我國基本制度第2框根本制度》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第三單元人民當家作主第五課《我國基本制度第2框根本制度》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于我國根本制度的視頻，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，使學生對我國的根本制度有了深入的了解。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻繁，問題設計具有啟發(fā)性，激發(fā)了學生的思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間積極配合，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體、視頻等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合課程標準和學生的實際需求。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對我國的根本制度有了較為全面的認識和理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確我國根本制度的基本內容和特點，并能對其進行簡單的分析和闡述。對于相關技能的掌握程度，學生在討論和小組合作環(huán)節(jié)展現出了較高的運用能力，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成效。通過張華老師的引導和課堂討論，學生對我國的根本制度產生了認同感，增強了國家意識和公民意識。他們在課堂表現中展現出了對國家制度的尊重和熱愛，對社會主義價值觀的認同和堅守。

總體來說，本節(jié)課在教學效果方面表現良好，學生對知識點的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)和提升。但也存在一些不足之處，如部分學生在課堂互動中表現較為被動，對于一些深層次問題的思考和分析能力仍有待提高。建議張華老師在今后的教學中，進一步關注學生的個體差異，激發(fā)學生的主動參與意識，提高他們的批判性思維能力。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁，課堂氣氛活躍，學生能夠在這種積極的氛圍中更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師可以在課堂導入階段花費更多時間，確保學生能夠完全集中注意力。其次，教師在提問時可以增加一些開放性問題，鼓勵學生進行深入思考和討論，從而提高他們的批判性思維能力。此外，教師還可以利用多媒體技術展示更多的教學案例，使學生能夠更好地將理論知識與實際相結合。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議學校定期的教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討如何提高教學效果。同時，學?？梢?/p>