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文檔簡介
部編版道德與法治八下第三單元人民當(dāng)家作主第五課《我國基本制度第2框根本制度》聽課評課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年4月10日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學(xué)科/課程名稱:道德與法治
班級/年級:八年級
教學(xué)主題或章節(jié):第三單元人民當(dāng)家作主第五課《我國基本制度第2框根本制度》
聽課人員信息
聽課人姓名:李明
聽課人職務(wù):道德與法治教研組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計劃清晰,對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。
2.教學(xué)過程
開始階段,張華老師通過播放一段關(guān)于我國根本制度的視頻,激發(fā)了學(xué)生的興趣,為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。
展開階段,張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法,使學(xué)生對我國的根本制度有了深入的了解。在討論環(huán)節(jié),學(xué)生積極參與,課堂氣氛活躍。
結(jié)束階段,張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
3.師生互動
張華老師注重與學(xué)生的互動,師生交流頻繁,問題設(shè)計具有啟發(fā)性,激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高,反應(yīng)積極。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,課堂專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生之間積極配合,共同完成任務(wù)。
5.課堂管理
課堂紀(jì)律良好,學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用
張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體、視頻等,對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。
三.教學(xué)效果評價
1.目標(biāo)達(dá)成
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張華老師的設(shè)計符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際需求。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn),可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對我國的根本制度有了較為全面的認(rèn)識和理解。
2.知識掌握
學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確我國根本制度的基本內(nèi)容和特點,并能對其進(jìn)行簡單的分析和闡述。對于相關(guān)技能的掌握程度,學(xué)生在討論和小組合作環(huán)節(jié)展現(xiàn)出了較高的運用能力,能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。
3.情感態(tài)度價值觀
本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成效。通過張華老師的引導(dǎo)和課堂討論,學(xué)生對我國的根本制度產(chǎn)生了認(rèn)同感,增強了國家意識和公民意識。他們在課堂表現(xiàn)中展現(xiàn)出了對國家制度的尊重和熱愛,對社會主義價值觀的認(rèn)同和堅守。
總體來說,本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好,學(xué)生對知識點的掌握程度較高,情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)和提升。但也存在一些不足之處,如部分學(xué)生在課堂互動中表現(xiàn)較為被動,對于一些深層次問題的思考和分析能力仍有待提高。建議張華老師在今后的教學(xué)中,進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異,激發(fā)學(xué)生的主動參與意識,提高他們的批判性思維能力。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價
我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確,教學(xué)方法靈活多樣,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁,課堂氣氛活躍,學(xué)生能夠在這種積極的氛圍中更好地理解和掌握知識。
2.改進(jìn)建議
盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好,但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先,張華老師可以在課堂導(dǎo)入階段花費更多時間,確保學(xué)生能夠完全集中注意力。其次,教師在提問時可以增加一些開放性問題,鼓勵學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論,從而提高他們的批判性思維能力。此外,教師還可以利用多媒體技術(shù)展示更多的教學(xué)案例,使學(xué)生能夠更好地將理論知識與實際相結(jié)合。
3.后續(xù)跟蹤
我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,我建議學(xué)校定期的教研活動,讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得,共同探討如何提高教學(xué)效果。同時,學(xué)校可以
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