部編版道德與法治八下第三單元人民當(dāng)家作主第五課《我國基本制度第2框根本政治制度》聽課評課記錄

部編版道德與法治八下第三單元人民當(dāng)家作主第五課《我國基本制度第2框根本制度》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元人民當(dāng)家作主第五課《我國基本制度第2框根本制度》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國根本制度的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生對我國的根本制度有了深入的了解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間積極配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、視頻等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對我國的根本制度有了較為全面的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確我國根本制度的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，并能對其進(jìn)行簡單的分析和闡述。對于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生在討論和小組合作環(huán)節(jié)展現(xiàn)出了較高的運(yùn)用能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成效。通過張華老師的引導(dǎo)和課堂討論，學(xué)生對我國的根本制度產(chǎn)生了認(rèn)同感，增強(qiáng)了國家意識和公民意識。他們在課堂表現(xiàn)中展現(xiàn)出了對國家制度的尊重和熱愛，對社會主義價值觀的認(rèn)同和堅(jiān)守。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)和提升。但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在課堂互動中表現(xiàn)較為被動，對于一些深層次問題的思考和分析能力仍有待提高。建議張華老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的主動參與意識，提高他們的批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠在這種積極的氛圍中更好地理解和掌握知識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師可以在課堂導(dǎo)入階段花費(fèi)更多時間，確保學(xué)生能夠完全集中注意力。其次，教師在提問時可以增加一些開放性問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，從而提高他們的批判性思維能力。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示更多的教學(xué)案例，使學(xué)生能夠更好地將理論知識與實(shí)際相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)校定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提高教學(xué)效果。同時，學(xué)?？梢?/p>