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文檔簡介
2023一年級數(shù)學(xué)上冊611~20各數(shù)的認(rèn)識說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2023一年級數(shù)學(xué)上冊611~20各數(shù)的認(rèn)識說課稿新人教版教材分析2023一年級數(shù)學(xué)上冊611~20各數(shù)的認(rèn)識說課稿新人教版。本節(jié)課通過生活中的具體情境,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識11~20的數(shù),理解數(shù)的順序和意義,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和空間觀念。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連,符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號意識和應(yīng)用意識。通過認(rèn)識11~20的數(shù),學(xué)生能夠感知數(shù)的順序和變化規(guī)律,增強(qiáng)數(shù)感;通過使用數(shù)來表示物品和情境,學(xué)生能夠建立符號意識;通過解決實(shí)際問題,學(xué)生能夠體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,提高應(yīng)用意識。同時(shí),通過合作學(xué)習(xí),學(xué)生能夠培養(yǎng)合作與交流的能力,增強(qiáng)解決問題的策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
-理解11~20各數(shù)的順序:本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解11~20各數(shù)的順序,包括數(shù)與數(shù)之間的遞增關(guān)系以及如何從10的基數(shù)延伸到20。例如,通過連續(xù)擺放物品(如小棒),讓學(xué)生直觀地看到11比10多一個(gè),12比11多一個(gè),以此類推,幫助學(xué)生建立數(shù)的順序感。
-數(shù)的組成:重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解11~20各數(shù)的組成,即它們是由10和1組成的。例如,通過拆分小棒,讓學(xué)生看到20可以由兩個(gè)十組成,11可以由一個(gè)十和一個(gè)一組成,以此理解數(shù)的分解。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-數(shù)的順序感知:對于一年級學(xué)生來說,理解數(shù)的順序是一個(gè)難點(diǎn)。例如,學(xué)生可能難以理解20比10大,或者理解21比20大。為了突破這一難點(diǎn),可以通過實(shí)際操作,如用手指計(jì)數(shù)或用小棒表示數(shù),讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知數(shù)的順序。
-數(shù)的組成理解:學(xué)生可能難以理解11~20的數(shù)是由10和1組成的。例如,學(xué)生可能會混淆10和11的組成。為了幫助學(xué)生理解,可以通過數(shù)數(shù)游戲或?qū)嵨锊僮?,如?0個(gè)蘋果和1個(gè)蘋果來表示11,讓學(xué)生通過直觀的方式理解數(shù)的組成。教學(xué)資源-軟硬件資源:實(shí)物教具(小棒、蘋果、計(jì)數(shù)器等)、多媒體設(shè)備(投影儀、電腦)
-課程平臺:一年級數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺
-信息化資源:數(shù)字教材、教學(xué)視頻、在線數(shù)學(xué)游戲
-教學(xué)手段:互動白板、PPT演示、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課
(1)教師出示一個(gè)裝有10個(gè)蘋果的籃子,問學(xué)生:“籃子里有多少個(gè)蘋果?”
(2)學(xué)生回答后,教師引導(dǎo):“那如果我們再拿出一個(gè)蘋果,籃子里會有多少個(gè)蘋果呢?”
(3)教師將一個(gè)蘋果放入籃子中,并再次提問:“現(xiàn)在籃子里有多少個(gè)蘋果?”
(4)學(xué)生回答后,教師總結(jié):“當(dāng)我們從10個(gè)數(shù)開始,再增加一個(gè)數(shù),我們就可以得到11這個(gè)數(shù)。今天我們要學(xué)習(xí)的就是11~20的這些數(shù)?!?/p>
二、新課教授
1.認(rèn)識11~20的數(shù)
(1)教師展示11個(gè)小棒,引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出11的名稱。
(2)教師逐漸增加小棒數(shù)量,每次增加一個(gè)小棒,讓學(xué)生觀察并說出相應(yīng)的數(shù)。
(3)教師總結(jié):從10開始,每次增加一個(gè)小棒,我們就可以得到11、12、13……直到20。
2.理解數(shù)的順序
(1)教師出示11~20的數(shù)字卡片,讓學(xué)生按照順序排列。
(2)教師提問:“這些數(shù)字從大到小或從小到大是怎樣排列的呢?”
(3)學(xué)生回答后,教師總結(jié):從大到小,數(shù)字是從20開始依次遞減到11;從小到大,數(shù)字是從11開始依次遞增到20。
3.數(shù)的組成
(1)教師出示一個(gè)十位上有2個(gè)圓圈,個(gè)位上有0個(gè)圓圈的計(jì)數(shù)器,問學(xué)生:“這個(gè)計(jì)數(shù)器表示的是多少?”
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)數(shù)器,并說出20的組成。
(3)教師逐漸改變計(jì)數(shù)器上的圓圈數(shù)量,讓學(xué)生觀察并說出相應(yīng)的數(shù)的組成。
(4)教師總結(jié):11~20的數(shù)都是由10和1組成的,例如11是由一個(gè)十和一個(gè)一組成,12是由一個(gè)十和兩個(gè)一組成。
三、鞏固練習(xí)
1.教師出示一些物品,如小棒、蘋果等,讓學(xué)生根據(jù)物品數(shù)量說出相應(yīng)的數(shù)。
2.教師提問:“如果你有20個(gè)蘋果,你能用數(shù)表示出來嗎?”
3.學(xué)生回答后,教師總結(jié):我們可以用20這個(gè)數(shù)來表示20個(gè)蘋果。
四、課堂小結(jié)
1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容:“我們今天學(xué)習(xí)了11~20的數(shù),知道了這些數(shù)的順序和組成?!?/p>
2.教師提問:“你們覺得11~20的數(shù)有什么特點(diǎn)?”
3.學(xué)生回答后,教師總結(jié):11~20的數(shù)是由10和1組成的,它們在順序上有一定的規(guī)律。
五、作業(yè)布置
1.讓學(xué)生回家后,用小棒或蘋果表示出11~20的數(shù)。
2.讓學(xué)生和家長一起玩“數(shù)數(shù)游戲”,鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-數(shù)的分解與組合:通過提供更多的實(shí)物教具,如不同顏色的計(jì)數(shù)器、小方塊等,讓學(xué)生練習(xí)數(shù)的分解與組合,例如,用不同顏色的小方塊來表示15(10個(gè)紅色和5個(gè)藍(lán)色)。
-數(shù)的順序游戲:設(shè)計(jì)一些與11~20數(shù)相關(guān)的游戲,如“數(shù)數(shù)接力”、“數(shù)數(shù)捉迷藏”,讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)的順序。
-數(shù)字書寫練習(xí):提供數(shù)字書寫模板,讓學(xué)生練習(xí)書寫11~20的數(shù)字,同時(shí)注意數(shù)字的規(guī)范和美觀。
-數(shù)字故事:講述與11~20相關(guān)的數(shù)字故事,如《數(shù)星星的孩子》,讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)字和數(shù)學(xué)概念。
2.拓展建議:
-家長參與:鼓勵家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),共同完成家庭作業(yè),如用日常生活中的物品進(jìn)行數(shù)的練習(xí)。
-實(shí)物操作:利用家庭中的物品進(jìn)行數(shù)的操作,如用筷子表示數(shù)字,讓學(xué)生在操作中加深對數(shù)字的理解。
-數(shù)學(xué)故事:通過閱讀數(shù)學(xué)故事書,讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念,提高對數(shù)學(xué)的興趣。
-數(shù)的探索:鼓勵學(xué)生在日常生活中尋找數(shù)學(xué)現(xiàn)象,如計(jì)算購物時(shí)的找零,觀察時(shí)鐘上的時(shí)間變化等。
-數(shù)學(xué)游戲:設(shè)計(jì)或?qū)ふ疫m合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)游戲,如“數(shù)獨(dú)”、“數(shù)字拼圖”,在游戲中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
-數(shù)字藝術(shù):鼓勵學(xué)生用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品,如用數(shù)字拼貼畫,提高學(xué)生對數(shù)字的美感認(rèn)識。
-數(shù)學(xué)歌曲:學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)相關(guān)的歌曲,如《數(shù)鴨子》、《五只小鴨子》,通過歌曲記憶數(shù)字和順序。
-數(shù)的規(guī)律探索:引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的規(guī)律,如奇數(shù)和偶數(shù)的交替出現(xiàn),以及數(shù)字的增減規(guī)律。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn):
-11~20各數(shù)的順序
-數(shù)的組成(10和1)
-數(shù)與物品的對應(yīng)關(guān)系
②關(guān)鍵詞、句:
-11:一個(gè)十和一個(gè)一
-12:一個(gè)十和兩個(gè)一
-20:兩個(gè)十
-順序:從大到小,從11到20;從小到大
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